Практические задания по разделу «Психология молодости (ранней взрослости)»

1. Работа со словарем понятий.

2. Составьте разные типологии студентов. Какие из них являются психологическими?

3. Разработайте психолого-педагогические рекомендации по адаптации студентов-первокурсников к вузу.

4. Разработайте памятку студентам по правильному поведению на экзаменах и зачетах. Оформите ее в виде стенгазеты.

5. Какие изменения происходят со студентами при переходе с курса на курс? На основании собственного опыта, самоанализа, беседы со студентами-старшекурсниками дайте психологическую характеристику студентов разных курсов. Какие изменения произошли с вами к третьему курсу (физические, когнитивные, личностные, психосоциальные)?

6. Найдите в литературе (или составьте сами) разные типологии матерей и отцов. Дайте им характеристику.

Библиографический список:

1. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости: Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 272 с.

2. Михайлова О.Б. Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости // Психологическая наука и образование. – 2007. - № 2. – С. 34-40.

3. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2001. – 992 с.

4. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. А.А. Реана – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.

5. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А.. Интегральная периодизация психического развития // Вопр. психологии. – 1996. - № 5. – С.38-50.

6. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с.

Семинарское занятие 3 и 4. Психологическая характеристика зрелости (средней взрослости)

Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризуйте физические изменения в средней взрослости.

2. Каковы особенности когнитивного развития в средней взрослости?

3. Опишите проблемы, с которыми сталкиваются люди зрелого возраста.

4. Перечислите трудности, с которыми сталкиваются люди среднего возраста, имея дело со стареющими родителями. Как люди среднего возраста в целом относятся к своим родителям?

5. Назовите и охарактеризуйте проблемы взаимоотношений человека средних лет со своими детьми.

6. Чем дружеские отношения в середине жизни похожи на дружеские отношения в другие периоды жизни и в чем состоят различия между ними?

7. Какие факторы делают развод, повторный брак и создание смешанной семьи особенно трудным для людей среднего возраста?

8. Почему в среднем возрасте люди часто переоценивают свою профессиональную карьеру?

9. Что такое профессиональная деформация и профессиональное сгорание? В чем их общность и различие?

Сообщения:

Практические задания по разделу «Психология зрелости (средней взрослости)»

1. Работа со словарем понятий.

2. Составьте таблицу «Стадии семейного цикла».

Стадии семейного цикла	Характеристика стадии	Возможные проблемы	Виды психологической помощи

3. Составьте таблицу «Стадии профессионального цикла».

Стадии профессионального цикла	Характеристика стадии	Возможные проблемы	Виды психологической помощи

Библиографический список:

1. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2001. – 992 с.

2. Михайлова О.Б. Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости // Приложение 1.

3. Пиняева С. Е., Андреев Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопр. психологии – 1998. - № 2 – С.3-10

4. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной: Учебник для студ. высших и средних специальных учеб. заведений. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 528 с.

5. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. А.А. Реана – СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.

6. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /О. В. Хухлаева. – 6-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 208 с.