- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016ж.
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016
- •1) Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016
- •Мақсаты:
- •1)Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016ж.
- •1) Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтікомпетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы,2016
- •Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы,2016ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •7.2. Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгісұрақтары:
- •6. Әдебиеттер
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •7.5. Өздігінен жетілу дағдыларын бағалау – тақырып бойынша сөж презентациясы: «Ортодонтиялық аппараттардың құрылымының биомеханикалық принциптері».
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту мақсаттары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест)
- •7.1. Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2. Операциональді компетенцияны бағалау жұмысты орындау нәтижесіне байланысты:
- •Аксиологиялық компетенцияны бағалау (коммуникативті дағдылар)- тікелей бақылау
- •Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Студенттің портфолиосы бойынша дағдылардың өздігінен жақсаруын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
6. Әдебиеттер:
Негізгі:
Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н. «Ортодонтия» учебное пособие. М.,МЕДпресс-информ, 2008 б.;
2.Дистель В.А., Сунцов В.Г., Вагнер В.Д. «Пособие по ортодонтии», Н.Новгород, 2000 б.;
3.Образцов Ю.Л., С.Н. Ларионов. «Пропедевтическая ортодонтия» учебное пособие. – СПСпецЛит, 2007 б.;
4. Персин Л.С. Ортодонтия. Москва, «Медицина», 2004 б.;
5. Хорошилкина Ф.Я «Руководство по ортодонтии» М., «Медицина», 1999 б.;
Қосымша:
1.Хорошилкиной Ф.Я. «Дефекты зубов, зубных рядов, аномалии прикуса, миофункциональное нарушение челюстно-лицевой области и их комплексное лечение». МИА Москва. 2006 б.;
2.Уильям Р. Проффит «Современная ортодонтия» Москва: Медпресс-информ. 2006 б.. первод с английского Под редакцией члена-корреспондента РАМН. Профессор Л.С. Персина;
3.Телебаева Г.Т. «Новые и усовершенствованные ортодонтические аппараты, протезы, приспособления» Алматы, 2000 б.
7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
Сұрақтар:
1.Аралас әсер ететін бір жақ сүйегінде орналасатын ортодонтиялық аппараттардың құрамындағы элементтері;
2.Аралас әсер ететін моноблокты ортодонтиялық аппараттардың құрамындағы элементтері;
3.Френкельдің қызметті реттеуші аппараттарынының құрамындағы элементтері;
4.Дұрыс дайындалған аппаратқа қойылатын технологиялық және клиникалық талаптар;
5.Аппараттың қандай элементтерінің әсерінен емдеуге жетеміз;
6.Моноблоктарды, Френкельдің қызметті реттеуші аппараттарын түзету, белсендіру, пайдалану тәртібі;
7.Моноблоктардың, Френкельдің қызметті реттеуші аппараттарынының артықшылықтары мен кемшіліктері;
Тест формасындағы тапсырмалар:
Алынатын аралас әсер ететін аппараттарға жатады:
Гербстың аппараты
+ Брюкльдың аппараты
Кламмтың активаторы
Бынинның каппасы
Энгльдің доғасы
Алынбайтын аралас әсер ететін аппараттарға жатады:
+ Гербстың аппараты
Брюкльдың аппараты
Кламмтың активаторы
Бынинның каппасы
Андрезен-Гойпльдың активаторы
Жоғарғы микрогнатияны емдегенде аралас әсер ететін ауыздың сыртында орналасатын аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
Сыртықы таңғыш иек асты сақпанмен бірге
Сыртқы беттік доға
+ Дилярдың аппараты
Гербстың аппараты
Брюкльдың аппараты
Төменгі микрогнатияны емдегенде аралас әсер ететін алынатын аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
Бынинның каппасы
Кламмтың активаторы
Дилярдың аппараты
+Гербстың аппараты
Брюкльдың аппараты
Жоғарғы ретрогнатияны емдегенде аралас әсер ететін ауыздың сыртында орналасатын аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
Сыртықы таңғыш иек асты сақпанмен бірге
Сыртқы беттік доға
+ Дилярдың аппараты
Гербстың аппараты
Брюкльдың аппараты
Брюкль аппаратының құрамын көрсетіңіз?
Жоғарғы жақ сүйегіне жасалған ылди жазықтығы бар табақша
+ Төменгі жақ сүйегіне жасалған ылди жазықтығы, кіреберісте доғасы және кламмерлері бар табақша
Жоғарға жақ сүйегіне жасалған тістеу алаңы бар табақша
Төменгі жақ сүйегіне жасалған ылди жазықтығы бар табақша
Төменгі жақ сүйегіне жасалған тістеу алаңы бар табақша
Дистальды окклюзияны емдегенде аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
+Кламмтың активаторы
Бынинның каппасы
Брюкльдың аппараты
Гербстың аппараты
Дилярдың аппараты
Күрек тістер кері жауып тұрғанда емдеу үшін аралас әсер ететін ортонтиялық аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
Кламмтың активаторы
Андрезен-Гойпльдың моноблогы
+ Брюкльдың аппараты
Гербстың аппараты
Дилярдың аппараты
Суретте қандай аппарат көрсетілген?
+Жақ аралық созу үшін Ужумецкене аппараты және алынатын аппараттар
Андрезен-Гойпльдың моноблогы
Брюкльдың аппараты
Гербстың аппараты
Дилярдың аппараты
Төменгі прогнатияны емдегенде аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың қайсысын қолданған ең көбірек орынды болады?
+Шварцтың аппараты
Андрезен-Гойпльдың моноблогы
Брюкльдың аппараты
Гербстың аппараты
Дилярдың аппараты
Френкельдың қызметті реттеуші аппараты қандай элементтерден тұрады?
+Ұрттық қалқандар, төменгі жақ сүйегіндегі еріндік пелоттар, жоғарғы жақ сүйегіндегі кіреберістік доға, жоғарғы сүйір тістерге арналған ілмектерден
Ұрттық қалқандар, жоғарғы жақ сүйегіндегі еріндік пелоттар, кіреберістік доға, жоғарғы сүйір тістерге арналған ілмектерден
Ұрттық қалқандар, жоғарғы және төменгі жақ сүйектеріндегі еріндік пелоттар, жоғарғы жақ сүйегіндегі кіреберістік доға, жоғарғы сүйір тістерге арналған ілмектерден
Ұрттық қалқандар, төменгі жақ сүйегіндегі еріндік пелоттар, кіреберістік доға, жоғарғы сүйір тістерге арналған ілмектерден
Пациент 3 жаста, зиянды әдеттері бар: ұрттарын, сұқ саусағын сорады. Зиянды әдет, функциональды сору деген диагноз қойылған. Зиянды әдетті жою үшін қандай ортодонтиялық аппаратты қолданған ең көбірек орынды болады?
Шарипованың табақшасы
+Шонхердің кіреберістік табақшасы
Кербицтың кіреберістік табақшасы
Крауздың ауыздың ішіндегі және кіреберісіндегі табақшасы
Мюллеманның пропульсоры
Пациент 5 жаста, зиянды әдеттері бар: ұрттарын, сұқ саусағын сорады. Зиянды әдет, функциональды сору деген диагноз қойылған. Зиянды әдетті жою үшін қандай ортодонтиялық аппаратты қолданған ең көбірек орынды болады?
Шарипованың табақшасы
+Шонхердің кіреберістік табақшасы
Кербицтың кіреберістік табақшасы
Крауздың ауыздың ішіндегі және кіреберісіндегі табақшасы
Мюллеманның пропульсоры
Хургинаның аппаратына қандай элемент ең көбірек тән болады?
+ бұранда
доға
сауыттар
окклюзиялық жапсырма
серіппе
Хургинаның аппараты қайсы элементтің есебінен бекітіледі?
сауыттың
доғаның
+бұранданың
окклюзиялық жапсырманың
серіппенің
Хургинаның аппаратындағы қайсы элементтің әсерінен емдеу нәтижесіне жетеміз?
+ бұранданың
доғаның
сауыттың
окклюзиялық жапсырманың
серіппенің
18.11 жастағы пациент төменгі жақ сүйегіне оротдонтиялық аппарат жасатқан. Көп уақыт дәрігерге бақылау үшін келмеген. Жақ сүйектерінің алдыңғы тістерінің аралығында 3,0 мм вертикальды саңылау пайда болған. Төмендегі аты аталған ортодонтиялық аппараттардың қайсысын ең көбірек пациент киіп жүр деп есептейміз?
Бынин каппасын
+Брюкльдың аппаратын
Катцтың табақшасы
Энгльдың доғасын
Гажгориянның аппараты
