3.Оқыту міндеттері:

1.Ортодонтиялық аппараттарды Хорошилкина-Малыгин бойынша топтастыруды қарау;

2.Ортодонтиялық аппараттарды пациенттің жасына қарап дайындау шарттарын анықтау;

3.Тісжақ ауытқуларын емдегендегі аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың рөлі туралы түсінікті тұжырымдау;

4.Ортодонтиялық аппараттардың тал сымнан жасалатын элементтерін ию ережесін көрсету;

5.Тістерді жылжыту, тістер қатарларын қалыптастыру үшін қолданылатын тал сымнан жасалатын элементтердің, конструкцияларының түрлерімен таныстыру;

6.Ортодонтиялық бұрандалардың конструкцияларының түрлерімен таныстыру;

7.Ортодонтиялық аппараттарды биомеханикалық құрастырудың принциптерімен таныстыру;

8.Ортодонтиялық аппараттарды құрастыру негізі бойынша білімін тұжырымдау;

9.Конструкциясы, бекіту әдісі, әсер ету принципі бойынша;

10.РФ1, РФ2, РФ3 ортодонтиялық аппараттардың түрлерімен таныстыру, аппараттардың айырмашылықтарымен таныстыру;

11.Ортодонтиялық аппараттарды дәрі-дәрмекпен тазалауды таныстыру;

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1.Аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттарды, моноблоктарды, Френкельдің қызметті реттеуші аппараттарын пациенттің жасына қарап қолдану шарттары;

2.Ортодонтиялық аппараттарды Хорошилкина-Малыгин бойынша топтастыру;

3.Классикалық алынатын аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың конструкцияларының аттарын атаңыз;

4.Классикалық алынбайтын аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың конструкцияларының аттарын атаңыз;

5.Моноблокты аралас әсер ететін конструкцияларының аттарын атаңыз;

6.Аралас әсер ететін моноблокты ортодонтиялық аппараттарды бекіту;

7.Аралас әсер ететін ортодонтиялық аппараттардың әсер ету принципі неге негізділген;

7.Аралас әсер ететін моноблокты ортодонтиялық аппараттардың әсер ету принципі неге негізділген;

8.Ортодонтиялық аппараттарды түзету және белсендіру әдістері;

9.Ортодонтиялық аппараттарды пайдаланған кездегі асқынулар;

10.Френкельдің қызметті реттеуші аппараттарынының 1,2,3 түрлерінің құрамындағы элементтерінің аттарын атаңыз.

5.Оқыту әдістері: көрсету, оқытушының жұмысына қарау, студенттердің операциональдық және коммуникативтік дағдыларын тікелей бақылау, қарама-қарсы байланыс.

Оқыту құралдары: Ортодонтиялық кабинеттің жабдықтары мен инструменттері, есеп-қисап құжаттар: Стоматологиялық аурудың медициналық картасы (форма №043/У), стоматолог-дәрігердің жұмысын есепке алатын бірлескен ведомость (форма №039-2/У-88), стоматолог-ортодонт дәрігердің жұмысын есепке алатын күнделігі (форма №039-4/У), жұмысты орындау үшін берілетін наряд, дәрігерлік және тістехникалық жұмыстардың бағасы берілген прейскурант, материалдардың нормадағы жаратылуы, фантомдар, модельдер, ортодонтиялық аппараттар.

Сабақты өткізудің жоспары

№ п/п		Сабақ кезеңі	Сабақ кезеңінің мазмұны	оқыту түрі	Бақыдау әдістері (мұғаліснің таңдауы бойынша)	Уақыты (мин
1.		Кіріспе бөлімі	студенттер тізімін тексеру, сыртқы келбетке назар аудару, мотивация, мақсаттар мен тапсырмаларды жариялау	-	-	10 минут
2.		Бастапқы білім деңгейін бақылау	Бастапқы білім деңгейін бақылау.	-	1.ауызша сұрау 2.Жазбаша 3.Блиц-сұрау 5.Тест	90 минут
3.		Негізгі кезең:	1.тісжақ ауытқулары бар науқастарды қабылдау демонстрациясы 2.Ортодонтиялық емнің қиындылығының дәрежесі мен мерзімін анықтау	Ортодонтиялық ем қабылдау кезеңіндегі, науқас амбулаторлы карта, фото суреттер, бақылау- диагностикалық мүсіндер, емге дейінгі рентген суреттер.	Стоматологиялық құралдар, тіс щеткалары, муляждар	100 минут
Үзіліс						30 минут
4.	Сапаны тексеру кезеңі		1. Қорытынды бақылау		1.ауызша сұрау 2.Жазбаша 3.Блиц-сұрау 4.Тест 5. Ситуациялық есептерді шығару	30 минут
			2.Кері байланыс			30 минут
			3. Бағалау қағаздарын толтыру (чек-парақтар),			20 минут
			4. қорытынды бағаларды қою және жариялау, жүрналға баға қою			10 минут
			5. Келесі үй тапсырмасы бойынша комментарии жасау			10 минут
	Қорытынды		320 минут (3 академических сағат 100 минуттан = 300 минут, 2 үзіліс 10 минуттан = 20 минут).