- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016ж.
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016
- •1) Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту әдістері:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016
- •Мақсаты:
- •1)Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы, 2016ж.
- •1) Білімді қалыптастыру:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •7. Бақылау(сұрақтар, тест түріндегі тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтікомпетенцияны бағалау:
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •4 Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы,2016
- •Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы,2016ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •7.2. Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгісұрақтары:
- •6. Әдебиеттер
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •Тест түріндегі тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •7.5. Өздігінен жетілу дағдыларын бағалау – тақырып бойынша сөж презентациясы: «Ортодонтиялық аппараттардың құрылымының биомеханикалық принциптері».
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту мақсаттары:
- •6.Әдебиеттер
- •7. Бақылау (сұрақтар, тест)
- •7.1. Когнитивті компетенцияны бағалау:
- •7.2. Операциональді компетенцияны бағалау жұмысты орындау нәтижесіне байланысты:
- •Аксиологиялық компетенцияны бағалау (коммуникативті дағдылар)- тікелей бақылау
- •Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Студенттің портфолиосы бойынша дағдылардың өздігінен жақсаруын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тест формасындағы тапсырмалар:
- •7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
- •7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін (коммуникативті дағдыларын) бағалау - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
- •7.4. Заң құзыреттілігін бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқыту тапсырмалары:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
- •7.2 Операционалды компетенцияны бағалау тапсырмаларды орындауына байланысты жүргізіледі:
- •7.4. Құқықтық компетенцияны бағалау
- •7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
- •Тәжірибелік сабаққа арналған әдістемелік нұсқама
- •Алматы 2016 ж
- •2.Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
- •7.1 Когнитивті құзіреттілігін бағалау:
6. Әдебиеттер:
Негізгі:
1.В.А.Дистель, В.Г.Сунцев, В.Д.Вагнер.Пособие по ортодонтии.М.,2000.-б.6-15.
2.Ф.Я.Хорошилкина. руководство по ортодонтии. М.: Медицина, 1999.б.11-21.
3. Персин Л.С. Ортодонтия. М.: Медицина, 2004. б.19-22.
Қосымша:
Персин Л.С. Современные методы диагностики зубочелюстно-лицевых аномалий. Руководство для врачей. М.: б.32-47.
7.Бақылау (сұрақтар, тест формасындағы тапсырмалар)
7.1 Когнитивтік құзіреттілігін бағалау
Сұрақтар:
Ауыз қуысында апикалды негізді қалай анықтайды?
Апикалды негіздің ені мен ұзындығы неге байланысты?
Апикалды негіз параметрлерінің пайыздық арақатнасын қалай анықтаймыз?
Жоғарғы жақ сүйекте апикалды негіз ені қанша пайызды құрайды?
Апикалды негіз II-дәрежелі тарылуында емдеу жоспарын қалай құрамыз?
Уақытша тістем кезеңінде тіс доғасының пішіні қандай?
Тұрақты тістем кезеңінде тіс доғасының пішіні қандай?
Хаулей-Гербер-Гербст диаграммасын құру үшін қандай деректенр қажет?
CAD доғасында қандай тістер орналасады?
Гербер доғасы Гербст доғасынан қандай айырмашылығы бар?
Тест түріндегі тапсырмалар:
1. Жоғарғы жақ сүйекте апикалды негіз енін қалай анықтайды?
а) бірінші, екінші премолярлар арасында түбір ұшымен
+б) сүйір тіс және премоляр түбір ұшы арасында
в) премоляр, моляр түбір ұшы арасында
г) бірінші моляр сауытының қосылуы
д) бірінші премолярлар арасындағы нүкте
2. Апикалді негіз енімен ұзындығы неге байланысты?
а) таңдай тереңдігі
б) тіс доғасының ені
в)+12 тістің мезиодисталды өлшемі
г) тіс доғасы ұзындығының проекциясы
д) тіс доғасының ұзындығынан окклюзиялық қисықтыққа дейін
3. Қандай жағдайда тіс доғасының өлшемін үлкейтуге болады?
а)+ 42% дейін 39% , 41% дейін 38%
б) 39% дейін 32% , 38% дейін 39%
в) 32% дейін 30%, 34% дейін 32%
г) 46% дейін 44% , 45% дейін 43%
д) 44% дейін 42% , 43% дейін 41%
4. Снагина бойынша тіс доғасының ені тәуелді:
а) жоғарғы күрек тістер
б) он тіс
в)+ онекі тіс
г) премоляр
д) моляр
5. Хаулей-Гербер-Гербст диаграммасын құрастыру үшін анықтайды:
а) 11, 12, 21, 22 тістерінің қосындысы
б) 12, 13, 14 тістерінің қосындысы
в)+ 11, 12, 13 тістерінің қосындысы
г) премолярлар арасындағы арақашықтық
д) молярлар арасындағы арақашықтық
6. Хаулей-Гербер-Гербст диаграммасымен анықтайды:
а) вертикалды бағыттағы тістердің аномалия жағдайы
б)+ сагитталды және трансверзалды бағыттағы тістердің аномалия жағдайы
в) таңдай күмбезінің тереңдеуі
г) тіс доғасы ұзындығының окклюзиялық қисық бойымен
д) 12 тістің мезиодисталды өлшемі
7. Снагина бойынша моляр, премоляр аймағының ені тәуелді?
а) молярлар арасындағы арақашықтық
б) премолярлар арасындағы арақашқтық
в) күрек тістер енінің қосындысы
г)+ 12 тіс енінің қосындысы
д) тіс доғасының ұзындығы
8. Тіс-жақ сүйектің апикалды негізін анықтауда қолданылады:
а) Пон әдісі
б) Тон индексі
в)+ Хаус-Снагина
г) Коркхауз әдіс
д) Долгополова әдісі
9. Хаулей-Гербер-Гербст графикалық әдісін анықтау үшін қолданылады:
а) тіс қатары ұзаруының бұзылуы
б) тіс қатары енінің бұзылуы
в) тіс қатары өлшемінің бұзылуы
г) тіс қатары ұзындығының проекциясы
д)+ тіс қатарының пішіні және тіс жағдайының бұзылуы
10. Хаус-Снагина әдісі анықтайды:
а) тіс қатарының пішіні
б) тіс қатары сегментінің өлшемі
в) тіс қатарының ені
г) тіс қатарының ұзындығы
д)+ тіс жақ сүйектегі апикальды негіздің даму кезеңі
11. Хаулей-Гербер-Гербст диаграммасы анықтайды:
а)+ тіс қатарының пішіні
б) тіс қатарының өлшемі
в) тіс қатары сегментінің өлшемі
г) тіс қатарының ені
д) негіздің даму дәрежесі
12. 12 тіс сауытының мезиодистальды өлшемі мен апикальді негіз ені арақатнасының қосындысы:
а) жоғарғы жақ сүйек үшін 39%
б) жоғарғы жақ сүйек үшін 40%
в) жоғарғы жақ сүйек үшін 42%
г) жоғарғы жақ сүйек үшін 43%
д)+ жоғарғы жақ сүйек үшін 44%
13.12 тіс сауытының мезиодистальды өлшемі мен апикальді негіз ені арақатнасының қосындысы:
а) төменгі жақ сүйек үшін 40%
б) төменгі жақ сүйек үшін 41%
в) төменгі жақ сүйек үшін 42%
г)+ төменгі жақ сүйек үшін 43%
д) төменгі жақ сүйек үшін 44%
14.Жақ сүйектің моделін зерттеу барысындағы биометриялық диагностикасы:
а) сөйлеу қызметін анықтау
б) төменгі жақ сүйек қозғалысын анықтау
в)+таңдай және альвеола пішінін, тіс доғасының пішінін анықтау
г) ауыз айналасындағы бұлшықеттің парафункциясы
д) шайнау қызметін анықтау
15. Тіс доғасының пішінін зерттейді:
а) Коркхауз бойынша
б) Палатограф
в) Шмут
г)+ Хаулей-Гербер-Гербст бойынша
д) Шварц бойынша
16. Н.Г.Снагина бойынша бірінші премолярлар тұсындағы Пон нүктелерінің арасындағы тіс доғасының ені 12 жоғарғы тістің мезиодистальды көлемінің қаншалықты пайызына тең?
а) 40%
б)+ 39,2%
в) 45%
г) 50%
д) 60%
17. Н.Г.Снагина бойынша бірінші молярлар тұсындағы Пон нүктелерінің арасындағы тіс доғасының ені 12 жоғарғы тістің мезиодистальды көлемінің қаншалықты пайызына тең?
а) 39,2%
б) 40%
в)+ 50,4%
г) 45%
д) 50%
18. Бүйір тістердегі бір жақты тістердің орналаспауы немен анықталады:
а) Шмут бойынша
б)+ Шварц бойынша
в) Снагина бойынша
г) Пон бойынша
д) Линдер-Харт бойынша
өсіндісінің ұзындығы
е) таңдай тереңдігі
7.2. Операциональды құзыреттілігін бағалау тапсырмаларды орындау нәтижелеріне байланысты жасалады:
1. H. Howes модификациясы Н.Г. Снагина бойынша осы әдіс арқылы апикальді негіздің диагностикалық моделін анықтаймыз;
2. Апикальды негіздің тарылу дәрежесін анықтау;
3. Хаулей-Гербер-Гербст диаграммасын түсіндіру;
4.Тіс доғасының пішіні мен апикальды негіздің өлшемін өлшеуді түсіндіру.
7.3. Аксиологиялық құзыреттілігін бағалау (коммуникативті дағдыларын) - коммуникативті дағдыларын тікелей бақылау
7.4. Заң құзыреттілігін бағалау:
Сұрақтар:
7.5.Білімін жетілдіру дағдыларын бағалау
Кафедра – Балалар стоматологиясы
Пән - Ортодонтия және балалар жасындағы протездеу -ПДО-04
Мамандығы - 5В130200 «Стоматология
