Интеллектуальные игры (для старшего возраста)

Детектив

Инструкция: Сейчас я вам раздам по несколько полосок бумаги. Это части одного детектива. Вы должны разгадать его, пользуясь следующими правилами: полоски бумаги с текстом нельзя показывать друг другу и складывать вместе. Детектив считается разгаданным, если определен убийца и объяснено, из чего это следует. Начинайте!

Вариант 1:

Лифтер видел мистера Келли идущим в квартиру мистера Скотта в 12:25 вечера

Лифтер заканчивал работу в 12:30 вечера

Было установлено, что тело мистера Келли было оттранспортировано на длительное расстояние

Мисс Смит видела мистера Келли , идущим к дому мистера Джонса в 11:55 вечера

Жена мистера Келли исчезла после убийства

После убийства полиция не смогла найти мистера Скотта

Когда полиция постаралась найти мистера Джонса, то выяснилось, что он исчез

Лифтер сказал, что мисс Смит была в вестибюле дома, когда он уходил с работы

Мисс Смит часто сопровождала мистера Келли

Мистер Джонс говорил мистеру Келли, что собирается убить его

Мисс Смит сказала, что никто не покидал дом между 12:25 и 12:45 вечера

Кровь мистера Келли была обнаружена в машине мистера Скотта

Кровь мистера Келли была найдена на ковре в холле за квартирой мистера Джонса

При осмотре тела мистера Келли у него обнаружена пуля в бедре и ножевое ранение на спине

В 12:00 вечера мистер Скотт выстрелил в человека, пытавшегося ворваться в его квартиру

Лифтер сообщил полиции, что он видел мистера Келли в 12:15 вечера

Пуля, обнаруженная в теле мистера Келли, была выпущена из пистолета мистера Джонса

Когда лифтер видел мистера Келли, его рана немного кровоточила, но он выглядел довольно неплохо

Нож с отпечатками крови мистера Келли был найден в саду мисс Смит

На ноже, найденном в саду мисс Смит, были обнаружены отпечатки пальцев мистера Скотта

Мистер Келли расстроил бизнес мистера Джонса, переманив его покупателей

Лифтер видел, что жена мистера Келли часто уходила из дома вместе с мистером Скоттом

Тело мистера Келли было обнаружено в парке

Тело мистера Келли было обнаружено в 1:30 ночи

Как заявил медэксперт, мистер Келли был убит за 1 час до того, как его нашли в парке

Решение детектива: После получения поверхностного пулевого ранения от мистера Джонса, мистер Келли пришел в квартиру, где был убит мистером Скоттом с помощью ножа в 12:30 вечера, потому что мистер Скотт был в любовной связи с женой мистера Келли.

Гимнастика для ума

1. Рыбы, птицы, звери

Подготовка: Игроки становятся по кругу. В центре - ведущий с мячом в руках. Ведущий бросает мяч одному из играющих и говорит: "Зверь". Поймавший мяч, должен быстро назвать кого-нибудь из животного мира и бросить мяч обратно ведущему. Если ведущий, бросив мяч, скажет "Рыба" или "Птица", поймавший называет рыбу или птиц. Игрок, не ответивший ведущему или замешкавшийся с ответом, покидает круг. Победитель: игрок, оставшийся последним.

2. Существительное, прилагательное, глагол

Подготовка: Игроки становятся в круг. Берется мяч. Игра: Бросающий мяч называет какое-нибудь существительное. Ловящий называет прилагательное и бросает мяч дальше, третий игрок называет глагол. Например: "Птица", - говорит первый, "черная", -говорит второй, "летает", - заканчивает третий и бросает мяч следующему игроку, называя новое существительное. Игрок, не ответивший ведущему или замешкавшийся с ответом, покидает круг. Победитель: Игрок, оставшийся последним.

3. На что похоже?

Игра: Осмотрите комнату, на что похожи тени на потолке, складки занавесей, причудливый узор обоев и т. п. Победитель: игрок, называющий наиболее оригинальный узор.

4. Повтори

Игра: Первый из играющих называет какого-либо зверя, допустим, льва. Следующий повторяет: "Носорог" - и от себя прибавляют название другого животного: "Бегемот". Третий повторяет: "Носорог", "Бегемот" - и прибавляет: "Зубр".

И так каждый следующий игрок, перечислив всех названных ранее животных, прибавляет от себя еще одно название. Если кто-нибудь не сумеет повторить названия всех животных или перепутает их порядок (за этим следит ведущий), он выбывает из игры.

Вместо наименования животных можно подбирать слова на другие темы. Победитель: игрок, оставшийся последним.

5. Придумай заглавие

Игра: Ведущий читает игрокам какой-либо короткий рассказ или сообщение в газете. Надо подобрать к рассказу как можно больше различных названий, отражающих его содержание. Заглавия могут быть строгими, логичными или формальными, то есть по сути верными, но не схватывающими главного, или образными, яркими, эмоциональными. Победитель: игрок, придумавший наибольшее число наименований к рассказу или к заметке в газете.

• Я верю в свои силы.

• Я верю в Бога.

• Верите ли вы в загробную жизнь?

• Я считаю, что все религиозные течения безопасны.

• Я предпочитаю использовать мои знания, вместо того, чтобы их накапливать.

• Я считаю, что меня не понимают.

• Каждый – эгоист.

• Мясо вредно.

• Знание психологии необходимо современному человеку.

• Я считаю, что смертная казнь – это правильно.

• Жизнь – игра.

• Устраивает ли вас российская система образования?

• Верите ли вы в существование иных цивилизаций?

• Я готов предоставить свое тело после смерти для медицинских целей.

• Я верю в любовь с первого взгляда.

• Я считаю, что гулять одновременно с двумя – это нормально.

• Машина – не роскошь, а средство передвижения.

• Деньги – залог успеха.

• У меня четкая жизненная позиция.

• Я смотрю в будущее с оптимизмом.

• Я верю в то, что добра больше, чем зла.

• Я считаю, что человек выше обстоятельств.

• Я считаю себя свободным.

• Я думаю прежде чем делаю.

• Я считаю, что нет безвыходных ситуаций.

• Я всегда стараюсь узнать правду.

• Я люблю, когда меня хвалят.

• Я считаю, что логика лучше, чем интуиция.

• Для меня важнее не то, что я делаю, а то, как я это делаю.

• Мое прошлое важнее, чем мое будущее.

• Я привык основываться на фактах, а не на точках зрения.

• Я считаю, что моя жизнь непредсказуема.

• Я считаю себя независимым.

• Мне больше нравится общаться с другими, чем быть наедине с собой.

• У меня много друзей.

• Я считаю, что плохих людей не бывает.

При анализе упражнения попросите группу ответить на следующие вопросы:

1. Что помогало высказываться?

2. Что мешало высказываться?

3. Что вы испытывали, оставаясь в одиночестве?

4. Что вы испытывали, оказываясь в большинстве?

5. Что вы испытывали, когда звучало мнение, отличное от вашего?

6. Бывало ли так, что вы изменили свое мнение под влиянием высказываний других?

7. На какие проблемы вы взглянули по-новому?

8. Вспомните, бывает ли в жизни, что ваше мнение отличается от мнения окружающих? Как вы поступаете?

9. Какой опыт вы приобрели в этом упражнении? В каких жизненных ситуациях вы могли бы его использовать?

10. Хотели бы вы, чтобы в этом упражнении участвовали ваши (учителя, родители, ученики, дети, коллеги, начальство, члены семьи)? Почему?

11. Какое утверждение было наиболее интересным, спорным, важным, ценным и т.д. для вас?