- •10. Местное самоуправление в системе публичной власти Российской
- •Вопросы по дисциплине «Принятие и исполнение государственных решений»
- •Вопросы по дисциплине «Теория управления»
- •Вопросы по дисциплине «Управление в системе мчс»
- •Вопросы по дисциплине «Экономическая теория»
- •Вопросы по дисциплине «Социология управления»
- •Вопросы по дисциплине «Основы управления персоналом»
- •1. Налоги в экономической системе общества: экономическая сущность и функции налогов, принципы налогообложения, классификация налогов
- •2. Федеральные налоги и сборы: виды налогов, плательщики, налоговые
- •3.Региональные и местные налоги и сборы: общая характеристика региональных и местных налогов, особенности исчисления и уплаты.
- •4. Специальные налоговые режимы: понятие специального налогового режима, особенности, организационные принципы формирования, условия перехода на отдельные специальные режимы.
- •1. Налогоплательщик в течение года:
- •6. Методы налогообложения и способы уплаты налогов.
- •7. Понятие налоговой политики, ее цель, задачи и основные направления.
- •8. Основные направления современной налоговой политики России.
- •9. Понятие налогового механизма, его элементы
- •10. Налоговое планирование и регулирование.
- •11. Классические принципы налогообложения и их развитие на
- •12. Формы и методы проведения налогового контроля
- •13. Виды налоговых проверок, цели и методы их проведения.
- •Вопросы по дисциплине «Основы государственного и муниципального управления»
- •1. Государственное и муниципальное управление как общественно-
- •2. Государство как субъект управления. Государственный аппарат. Государственная служба
- •3. Эффективность и результативность государственного и муниципального
- •4. Государственное и муниципальное управление как наука и практика.
- •5. Современные научные концепции государственного управления: дихотомия политики и администрирования.
- •6. Публичная власть в Российской Федерации: федеральный уровень (глава государства; парламент; правительство и федеральные органы исполнительной власти; судебная власть и правоохранительные органы).
- •Система органов государственной власти в России
- •7. Государственное управление в субъектах Российской Федерации. Регионализация как современная тенденция и новая парадигма территориального устройства рф.
- •9. Местное самоуправление в системе публичной власти Российской Федерации. Сущность, принципы, конституционно-правовой статус местного самоуправления.
- •Система органов местного самоуправления в России
- •10. Местное самоуправление в системе публичной власти Российской
- •Формы осуществления
- •1. Понятие и принципы права
- •2.Структура Конституции рф.
- •Структура Конституции рф.
- •3. Понятие, принципы и задачи уголовного закона.
- •Понятие, принципы и задачи уголовного закона.
- •4. Субъекты гражданского права.
- •1. Граждане.
- •2. Юридические лица.
- •5. Понятие, предмет и метод семейного права.
- •6. Понятие и система трудового права.
- •7.Административно-правовые отношения: основные черты и виды.
- •8. Общая характеристика экологического права.
- •9. Понятие государственной тайны. Перечень сведений, составляющих государственную тайну.
- •10. Процессуальные нормы и процессуальное право.
- •1. Сущность государственного управленческого решения. Основные
- •2. Политические и административные государственные решения. Примеры
- •3. Формы государственных управленческих решений.
- •4. Юридическая сила государственных управленческих решений. Нормы права
- •5. Организация процесса разработки государственных решений. Этапы
- •1. Основные понятия и категории статистики.
- •1. Статистика, как совокупность научных дисциплин, которые изучают количественную сторону массовых явлений и процессов. При этом обязательно учитывается качественное содержание последних.
- •2. Статистика – это отрасль практической деятельности. Данная деятельность связана со сбором, обработкой и публикацией данных о явлениях и процессах, характеризующих общественную жизнь.
- •3. Статистика – совокупность цифровых сведений, которые характеризуют состояние массовых явлений и процессов, происходящих в общественной жизни.
- •2. Виды и формы статистических показателей.
- •1) По охвату единиц совокупности:
- •3. Понятие и виды статистических группировок.
- •4. Формы, виды и способы статистического наблюдения.
- •5. Способы отбора единиц из генеральной совокупности.
- •1. 1. Связи с общественностью как комплекс науки, искусства и
- •2. Базовые и оперативные информационные продукты в pr. Особенности и
- •1. Базовые информационные продукты:
- •2. Оперативные информационные продукты:
- •1. Адресаты, которым направлены оперативные информационные продукты:
- •2. Адресаты, получившие направленные информационные продукты:
- •1. Прямые, непосредственные, точные измерения:
- •2. Косвенные, приблизительные, ориентировочные изменения:
- •3. Правительственный (государственный) pr. Цели, задачи и проблемы
- •4. Политический pr. Pr технологии в избирательных кампаниях. Цели
- •5. Кризисный pr: его цели и задачи. Процесс управления кризисом,
- •6. Новостные pr-мероприятия: пресс-конференция, брифинг, пресс-тур,
- •1) Пресс-конференция
- •1. Основные этапы развития теории управления.
- •2. Общие и конкретные функции управления.
- •3. Методы управления.
- •4. Внутренняя и внешняя среда организации.
- •6. Понятие организационной культуры и её формирование.
- •7. Понятие и виды организационных структур.
- •1. Система обеспечения пожарной безопасности в рф и ее функции.
- •Принципы построения и функционирования рсчс:
- •Организация Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •3. Управление кризисными ситуациями, территориями в режиме чс.
- •4. Общие положения по режиму секретности в подразделениях гпс мчс
- •5. Состав и структура нцукс. Назначение, задачи и место в структуре
- •6. Центры управления в кризисных ситуациях по субъекту рф.
- •7. Основные задачи цукс. Основные функции цукс. Полномочия цукс
- •9 Вопрос
- •10 Убрали
- •11 Вопрос. Структура паспорта территорий субъекта Российской Федерации (нет его)
- •12.Риски возникновения чс природного и техногенного характера.
- •1 Вопрос. Административная этика как профессиональная этическая система государственной и муниципальной службы: предмет и специфика.
- •2 Вопрос Проблемы этики в государственном и муниципальном управлении на
- •3 Вопрос Этические требования к государственному и муниципальному служащему: основные принципы, нормы, качества.
- •5 Вопрос Коррупция и бюрократизм как этические проблемы в государственной и муниципальной службе: общие черты и национальные особенности.
- •6 Вопрос Мотивация этического поведения и способы повышения этического уровня служащих государственного аппарата.
- •7 Вопрос Понятие конфликта интересов на государственной и муниципальной службе и механизмы его урегулирования.
- •8 Вопрос. Разработка и роль этических кодексов государственной и муниципальной службы
- •9 Вопрос Служебная этика и служебный этикет на государственной и муниципальной службе
- •10 Вопрос Служебная этика руководителя: пути формирования личностных качеств руководителя современного типа.
- •1.Потребности как движущая сила экономики и их взаимосвязь с общественным производством
- •2 Вопрос.Товарное производство как основа рыночных отношений
- •4. Законы спроса и предложения и их роль в установлении равновесной рыночной цены.
- •5. Эластичность спроса ее измерение и использование в рыночной стратегии. ( нужно доделать про использование)
- •6. Теории денег и их эволюция. Спрос и предложение денег в краткосрочном и долгосрочном периодах.
- •7.Денежная система России и особенности ее функционирования в современных условиях
- •8. Теории инфляции и их эволюция.
- •9.Инфляция: виды, механизмы развертывания, социально-экономические последствия.
- •10. Особенности протекания инфляционных процессов в России и антиинфляционная политика.
- •11.Инфляция и ее влияние на политическую стабильность общества
- •1. Социологическая информация как основание для принятия управленческого решения: сущность, источники, методы сбора.
- •2. Социально-управленческий мониторинг: сущность, назначение, технология подготовки и проведения
- •3. Социальный эксперимент как метод сбора управленческой информации: сущность, особенности реализации, виды. Инновационный социальный эксперимент
- •4Программа социологического исследования проблем управления
- •5. Проблема качества социологической информации. Выборка в социологическом исследовании
1. Основные этапы развития теории управления.
Основные этапы развития теории управления:
Первый этап развития теории управления: изучение генезиса механизма управления и основных этапов его становления. На этом этапе анализируется эволюция школ научного управления и вклад различных школ в теорию управления.
Школа научного управлении Ф. Тейлора.
Основателем школы научного управления является Фредерик Тейлор. Он.полагал, что управление как особая функция состоит из принципов, которые могут применяться к видам социальной деятельности. Он разработал систему дифференциальной оплаты, согласно которой рабочие получали заработную плату в соответствии с их выработкой
Административная (классическая) школа Анри Файоля.
Основателем административной школы управления является Анри Файоль (1826-1926).
Представители административной школы рассмотрели управление как универсальный процесс, состоящий из таких функций управления, как планирование, организация, мотивация, контроль и координация, предложили систематизированную теорию управления всей организацией (с помощью деления организации на подразделения, выполняющие основные функции - финансы, производство, маркетинг). Основная задача административной школы - создание универсальных принципов управления, соблюдая которые организация будет успешно функционировать.
Школа человеческих отношений
Она основывается на достижениях психологии и социологии.Основатели: Элтон Мэйо и Фриц Ротлисбергер.Особенность в управлении: смещение акцента с управления работой на управление людьми, персоналом.
Теория человеческих отношений получила свое естественное развитие и продолжение в становлении поведенческого (бихевиористского) подхода в управлении.
Сущность поведенческого подхода состоит в выявление характера поведения работника на своем рабочем месте и его продуктивности в зависимости от изменяющихся условий труда и взаимоотношений между работниками и менеджерами.
Школа поведенческих наук способствовала росту эффективности организаций за счет увеличения эффективности использования человеческих ресурсов.
Развитие количественной школы связывают с развитием статистики и математики. Представителями этой школы являются: R Акофф, Л. Берталанфи, С. Вир. Школа использовала точные науки
Содержание первого этапа составляют философские и исторические основы теории управления.
Второй этап: определение понятия управления, системы управления, цели и функции теории управления, понятия управленческого решения и управляющие воздействия, а также основные свойства организационного управления.
Третий этап: формулирование на основе познания объективных законов в теории управления соответствующих правил и рекомендаций для практической деятельности руководителей и органов управления. Знание законов, принципов управления помогает разработать методы управления и стиль управления организацией.
Четвертый этап изучения и исследования теории управления: методика выработки и принятия решения, планирование организации, контроль, система коммуникаций и мотивации управленческой деятельности.
Пятый этап: изучение и исследование процессов управления, создание системы управления (функциональной структуры, организационной структуры, схемы организационных отношений, профессионализма персонала), а также техники управления (системы документооборота, системы связи и телекоммуникаций, автоматизированные системы управления, компьютерная и оргтехника, офисная мебель).
Шестой этап развития теории управления - создание методологических основ оценки эффективности управления. Этот этап включает: цели, принципы, критерии и методы оценки эффективности управления.