- •Учебно-методический комплекс итоговой (государственной итоговой) аттестации
- •Введение
- •1. Цель и задачи государственного экзамена
- •2. Перечень компетенций, которыми должен овладеть обучающийся в результате освоения образовательной программы и уровень освоения которых должен быть проверен на государственном экзамене:
- •4. Содержание государственного экзамена Базовый уровень Теоретико-журналистский раздел
- •Журналистика как система средств массовой информации.
- •Функции журналистики.
- •Телевидение как вид сми.
- •Радио как вид сми.
- •Свобода печати и журналистской деятельности.
- •Средства массовой информации в современной структуре социальных институтов.
- •Редакция и аудитория: формы взаимодействия.
- •Журналистика как творческая деятельность.
- •Методы сбора информации в журналистике.
- •Результативность журналистской деятельности.
- •Взаимодействие журналистики и массового сознания.
- •Журналистика как форма информационной деятельности.
- •Журналистика и общественное мнение.
- •Закон о сми: структурно-содержательная характеристика.
- •Права и обязанности журналистов по закону рф о сми.
- •Система права, регулирующая деятельность сми в России.
- •Инновационные практики в сфере масс-медиа.
- •Журналистское саморегулирование в России: характеристика основных элементов.
- •Профессионально-этические нормы журналиста
- •Структура информационного рынка в России
- •Базовый уровень Историко-теоретический раздел
- •Возникновение и формирование отечественной журналистики в хviii веке
- •А.С. Пушкин - журналист и редактор.
- •В.Г. Белинский – литературный критик, публицист, редактор и теоретик журналистики.
- •Демократические журналы XIX века «Современник» (1848-1866 гг.) и «Отечественные записки» (1868-1884 гг.).
- •Мастерство а.П. Чехова-очеркиста («Остров Сахалин»).
- •Изменения в системе печати России после Манифеста 17 октября 1905 года.
- •Журналистика первого советского десятилетия (1917 – 1927 гг.)
- •Развитие отечественных средств массовой информации в 20-е – 30-е гг. Хх века.
- •Особенности отечественной публицистики периода Великой Отечественной войны.
- •Тенденции развития отечественных сми во второй половине 1960-х – середине 1980-х годов.
- •Отечественные сми во второй половине 1980-х – начале 1990-х годов
- •История зарубежной журналистики
- •Пражурналистские явления: от античности до XVII века.
- •Зарождение и развитие западноевропейской периодической печати в XVII веке.
- •Развитие европейской журналистики в XVIII веке.
- •4. Журналистика сша XVIII – XIX вв.
- •6. Развитие системы сми сша в XX веке
- •7. Развитие журналистики Германии в XX веке
- •8. Журналистика Великобритании в XX веке
- •9. Развитие журналистики Франции в XX веке
- •Дисциплины профиля «периодическая печать»
- •Композиционно-графическая модель газеты
- •Интервью. Виды и методика интервью
- •Репортаж, его функции и технология создания.
- •Очерк как художественно-публицистический жанр.
- •5. Структура журналистского текста. Роль заголовка. Система отношений элементов текста.
- •Типология периодических изданий как научная и практическая проблема
- •Журналистское расследование как тип информационного продукта и творческий процесс
- •8. Жанры журналистики. Особенности их использования в различных федеральных и местных сми
- •9. Аудитория периодического издания и ее изучение.
- •10. Информационные жанры.
- •11. Статья как жанр современной прессы.
- •12. Художественно-публицистические жанры.
- •13. Система аналитических жанров.
- •14. Информационный рынок печатных сми Ставропольского края на современном этапе.
- •15. Система современной периодической печати в России.
- •Виды информирования: «жесткая» и «мягкая» новость.
- •17. Основы редакционно-издательского маркетинга.
- •18. Рецензия как жанр современных печатных сми.
- •19. Жанрообразующие факторы журналистского текста.
- •20. Структурно-функциональные характеристики редакционного коллектива.
- •5. Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену
- •6. Список рекомендуемой литературы
- •7. Организация и проведение государственного экзамена
- •8. Критерии оценки государственного экзамена
- •1. Введение
- •2. Цели и задачи выпускной квалификационной работы.
- •3. Перечень оцениваемых компетенций
- •4. Структура и объем выпускной квалификационной работы, в т. Ч объем каждого из разделов вкр.
- •5. Содержание выпускной квалификационной работы, в т.Ч., содержание каждого из разделов вкр, включенных в структуру вкр.
- •5.2. Оглавление
- •5.3. Введение
- •5.4. Основная часть
- •5.5. Заключение
- •5.6. Список литературы
- •5.7. Приложения
- •6. Оформление выпускной квалификационной работы.
- •6.1. Технические параметры текста вкр.
- •6.2. Оформление сносок в вкр
- •6.3. Правила библиографического описания источников.
- •7. Порядок выполнения выпускной квалификационной работы и порядок подготовки выпускной квалификационной работы к защите.
- •7.1. Подготовка выпускной квалификационной работы к защите
- •7.1 Проверка вкр в системе «Антиплагиат»
- •7.2. Отзыв руководителя на вкр
- •7.3. Процедура защиты вкр
- •8. Список рекомендуемой литературы, информационных источников.
- •9. Описание показателей и критериев оценивания компетенций.
Методы сбора информации в журналистике.
Ощущения, восприятия, понятия. Систематичность, целенаправленность, последовательность в журналистском наблюдении.
Подготовленные и неподготовленные наблюдения. Кратковременные и длительные, прямые и косвенные, открытые и скрытые наблюдения. Включенные и невключенные наблюдения.
Разнообразие журналистской работы с документами по типу фиксации, авторству, степени близости к объекту отображения, источникам происхождения.
Надежность и достоверность документа. Способы проверки документов, их «внешняя» и «внутренняя» оценка. Первичность и вторичность документов.
Профессиональное журналистское общение: сущность и отличительные черты. Его функциональность и надфункциональность.
Методы интервью, беседы, опроса, анкетирования. Характер задаваемых журналистом вопросов, их виды и типы. Этические аспекты журналистского общения.
Результативность журналистской деятельности.
Целевые задачи журналистики. Факторы порождения информационного текста. Функциональные, дисфункциональные, нефункциональные, афункциональные виды результатов. Учет запросов, предпочтений, интересов аудитории. Возможности информатора.
Типы результативности. Влияние СМИ на сознание и поведение массовой аудитории. Творческие факторы повышения эффективности информационных сообщений (логические, психологические). Парадоксы эффективности журналистской деятельности. Воздействие печатной и электронной прессы на различные социальные институты. Обоснованность, конструктивность, реалистичность оценки их деятельности в средствах массовой информации. Организаторские функции журналистики, связанные с повышением действенности публикаций. Проблема правового регулирования реакции социальных институтов на выступления средств массовой информации.
Журналист как субъект результативной творческой деятельности.
Взаимодействие журналистики и массового сознания.
Массовое сознание как тип общественного сознания. Структура массового сознания, учитываемая в процессе коммуницирования. Мировоззрение, миросозерцание, историческое сознание, общественное мнение и средства массовой информации. Массовое сознание и менталитет.
Место и роль журналистики в формировании отдельных компонентов массового сознания. Сущность идеологической деятельности журналистики. Аксиологический характер журналистского творчества. Эстетические, нравственные, моральные ценности в публицистическом осмыслении.
Интеграция индивидуальных мнений в коллективное при посредничестве периодической печати, радио и телевидения. Базовая функция средств массовой информации по отношению к общественному мнению. Особенности взаимодействия журналистики с различными компонентами массового сознания.
Массовая культура и массовое сознание. Стандартизация норм поведения, ценностей, идеалов, формирование обезличенного «массового» человека. Шаблоны и трафареты мышления безликой посредственности: роль средств массовой информации в расширении масштабов этого явления, журналистские меры, способствующие его ограничению, сужению, искоренению.