- •1. Загальні положення.
- •1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни. Навчальні компетентності. Передбачувані результати вивчення дисципліни.
- •1.2. Опис предмета навчальної дисципліни.
- •1.3. Види навчальної діяльності студентів.
- •1.4. Форми контролю.
- •1.5. Критерії оцінювання
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання успішності студентів
- •1.6. Загальні методичні рекомендації для студентів.
- •Іі. Зміст дисципліни
- •2.1. Тематика лекцій
- •2.2. Тематика практичних занять
- •2.3. Плани практичних занять Практичне заняття № 1
- •Література
- •Практичне заняття № 2
- •Література
- •Практичне заняття № 3
- •Література
- •2.4. Самостійна робота
- •2.4.1. Загальні методичні рекомендації до виконання самостійних робіт
- •2.4.2. Плани самостійних робіт Самостійна робота № 1 Інтелектуально-метафорична лірика «вісімдесятників».
- •Самостійна робота № 2 Український поетичний авангард кінця хх ст.: «Бу-Ба-Бу», «Пропала грамота», «ЛуГоСад».
- •Самостійна робота № 3 Поезія «дев’ятдесятників»: постаті, угрупування, напрями, течії.
- •Самостійна робота № 4 Вивчення напам’ять та ідейно-художній аналіз сучасної лірики.
- •Тексти для вивчення напам’ять
- •Тамбурна балада
- •Діва Обида
- •Двадцятилітній
- •Осінні пси Карпат
- •Нічний трамвай
- •Остання самота
- •Велика втрата
- •Ода до ліжка, або Колискова для себе
- •Стара хата
- •Майже колискова
- •І. Малкович Свічечка букви «ї»
- •Козак нерозіп’ятий
- •Присутність Божої руки
- •Склад тематичної папки
- •2.5. Тестові завдання для поточного та модульного контролю
- •2.5.1. Тести для поточного контролю
- •І. Вибрати правильну відповідь
- •Іі. Закінчити речення
- •Ііі. Встановити відповідність
- •2.5.2. Модульна контрольна робота
- •І рівень
- •Іі рівень
- •І рівень
- •9. Дайте визначення:
- •10. Дайте визначення:
- •Іі рівень
- •Критерії оцінювання:
- •Контрольні питання з дисципліни
2.5.2. Модульна контрольна робота
1 варіант
І рівень
1. Укажіть, яка ознака НЕ є притаманною для сучасного літературного процесу.
А. Мистецтво ‒ поза політикою;
Б. Піднесення ролі українського слова в розвитку української нації;
В. Утворення «штучної завіси» між розвитком української літератури на «материковій» Україні та в діаспорі;
Г. Пошук нових естетичних способів моделювання й зображення дійсності;
Д. Синтез мистецтва й антимистецтва.
2. Хто з указаних постатей належить до когорти сучасних драматургів?
А. Ярослав Стельмах;
Б. Микола Куліш;
В. Іван Карпенко-Карий;
Г. Іван Кочерга.
3. Укажіть, яка ознака не відповідає постмодерному дискурсу сучасної української літератури.
А. Екзистенція;
Б. Рефлексія;
В. Гра ремінісценціями;
Г. Базування на реалістичній традиції із вкрапленнями романтизму та модернізму;
4. Укажіть назву нової літературної течії, характерної для «львівсько-франківської» школи сучасних прозаїків, організації «ЛуГоСад» та ін.
А. Екзистенціалізм;
Б. Футуризм;
В. Постмодернізм;
Г. Імпресіонізм;
Д. Неокласицизм.
5. Укажіть прізвище та ім’я митця, що не належить до сучасного покоління українського письменства.
А. Оксана Забужко;
Б. Юрій Андрухович;
В. Василь Герасим’юк; .
Г. Марія Матіос;
Д. Василь Симоненко.
6. Яке з угруповань яскраво демонструє хеппенінг:
А. «Бу-Ба-Бу»;
Б. «ЛуГоСад»;
В. «Нова дегенерація»;
Г. «Червона фіра».
7. Установіть відповідність між назвою твору і його автором.
1. Роман у віршах «Берестечко»;
2. Роман «Рекреації»;
3. П’єса «Привіт, синичко»;
4. Історичний роман «Орда»;
5. Роман-балада «Дім на горі»;
А. Валерій Шевчук;
Б. Ліна Костенко;
В. Ярослав Стельмах;
Г. Юрій Андрухович;
Д. Роман Іваничук.
8. Установіть відповідність між назвою твору і його жанром:
1 |
«Синій автомобіль» |
А |
лірика |
2 |
«Казка про калинову сопілку» |
Б |
постмодерний роман |
3 |
«Рекреації» |
В |
психологічна повість |
4 |
«Мить листопаду» |
Г |
трагікомедія |
9. Дайте визначення:
АУП – це …
10. Дайте визначення:
Фентезі – це...
Іі рівень
Напишіть есе «Шляхи розвитку сучасної української прози».
2 варіант
І рівень
1. Укажіть термін (уживається в ознаках постмодерного дискурсу) за його визначенням: розмірковування, внутрішня зосередженість, аналіз власних роздумів і переживань.
А. Алюзія;
Б. Ремінісценція;
В. Рефлексія;
Г. Постмодернізм.
2. Укажіть прізвище митця, який, характеризуючи завдання сучасного літературного процесу, відзначив, що літератори прагнуть «зруйнувати Карфаген української провінційності»:
А. Юрій Шевельов;
В. Юрій Дараган;
В. Юрій Тарнавський;
Г. Юрій Андрухович.
3. Укажіть, хто з митців – двотисячник:
А. Л. Костенко;
Б. Г. Тютюнник;
В. С. Жадан;
Г. В. Голобородько;
Д. В. Шевчук.
4. Організатором якого сучасного видавництва є Іван Малкович?
А. «А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА»;
Б. «Грамота»;
В. «Український письменник»;
Г. «FM-Галичина»;
Д. «Слово».
5. Хто з письменників не належить до «київської школи»?
А. Василь Махно;
Б. Василь Голобородько;
В. Віктор Кордун;
Г. Василь Рубан;
Д. Микола Воробйов.
6. Масова література точно НЕ є …
А. ...розважальною;
Б. ...призначеною для невибагливих читачів;
В. ...елітарною;
Г. ...багатотиражованою.
7. Установіть відповідність між літературним угрупованням (організацією, поколінням митців) і представником.
1. «Шістдесятники»;
2. «Київська школа поетів»;
3. «Вісімдесятники»;
4. Бу-Ба-Бу»;
5. «ЛуГоСад»;
А. Іван Лучук;
Б. Ліна Костенко;
В. Василь Голобородько;
Г. Василь Герасим’юк;
Д. Юрій Андрухович.
8. Установіть відповідність між назвою твору і його автором:
1 |
«Синій автомобіль» |
А |
І.Римарук |
2 |
«Казка про калинову сопілку» |
Б |
Я.Стельмах |
3 |
«Рекреації» |
В |
О.Забужко |
4 |
«Мить листопаду» |
Г |
Ю.Андрухович |
