Югорский государственный университет

Гуманитарный институт

Тузова-Щекина С.М.

Глебович Т.А.

ЖУРНАЛИСТСКОЕ МАСТЕРСТВО

Учебное пособие

Часть вторая

Ханты-Мансийск

2014

УДК

ББК

Рецензент:

Журналистское мастерство: Учебное пособие. Часть вторая/ Тузова-Щекина С.М., Глебович Т.А. – Ханты-Мансийск. – РИЦ ЮГУ, 2014. - …с.

Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по специальности «журналистика». Содержит программу занятий и упражнения. В качестве образцов журналистских материалов представлены работы преподавателей и студентов кафедры журналистики Югорского государственного университета.

УДК

ББК

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Тема 1. Спорт

Коллективный портрет. Спортивный дневник. Обозрение. Проблемная статья…

ВВЕДЕНИЕ

Структура нашего учебного пособия отражает основную цель второй части курса – помочь студентам определиться с собственной тематической специализацией и приобрести необходимые навыки в работе с избранной темой. По-прежнему мы будем опираться на изучение основных стратегий изложения мыслей в процессе создания письменного журналистского текста. В каждой теме нашего пособия присутствует материал для анализа (чтобы иметь возможность сравнить свои представления о подаче той или иной темы с образцами), упражнения, позволяющие отработать необходимые навыки «захода» на тему, а также задания, связанные с написанием самостоятельных, оригинальных текстов.

В этой части пособия мы предлагаем студентам попробовать свои силы в следующих сферах журналистики: спорте, политике, экономике, науке, искусстве. Освоить разнообразные подходы к сложным темам, связанным с религией, здоровьем и социальными проблемами.

Мы предполагаем, что аудиторная работа с упражнениями, анализ текстов, а также обсуждение в группе самостоятельно написанных работ поспособствуют выработке устойчивого навыка создания материалов в различных журналистских жанрах. Кроме того, предлагаемый в нашем учебном пособии принцип подготовительной и основной работы поможет студенту сформировать представление о различных способах порождения текста и предотвратить появление личных шаблонов. Мы искренне желаем помочь нашим читателям-студентам стать профессионалами слова и обладателями собственного стиля.

НАШИ БЛАГОДАРНОСТИ:

Особая благодарность нашим студентам за помощь и предоставленные материалы.

Тема 1 Спорт

Коллективный портрет. Спортивный дневник. Обозрение. Проблемная статья.

Тема спорта требует от журналиста знания истории развития спорта и спортивной науки, предполагает его ориентирование в сфере физической культуры и спорта, современных видов спорта. Необходимый минимум: античные Олимпийские игры и современное Олимпийское движение, Летние и зимние Олимпийские игры, Олимпиада в Москве 1980 года, текущие чемпионаты мира и Европы, общероссийские и региональные спортивные состязания. Экстремальные виды спорта.

Исследования спортивной сферы сосредоточены в следующих областях: структура видов деятельности (сбор, обработка и распространение спортивной информации), совокупность профессий, необходимых для функционирования спортивной журналистики (редактор, корреспондент, телерадиорежиссер, видеоинженер, звукооператор, оператор), система произведений, создаваемых спортивными журналистами, характеристика комплекса каналов передачи массовой информации (печать, радио, телевидение, Internet).

Отдельная тема в области освещения спортивных событий - спонсорство в спортивных СМИ. Это и реклама на спортивных соревнованиях, и «заказные» материалы о спортсменах или спортклубах, и характерные формы распространения рекламы спортивных услуг с помощью СМИ.

Особого внимания заслуживают структура, функции и другие характеристики бюллетеней, журналов и других изданий международных спортивных объединений (Международный Олимпийский комитет, национальные Олимпийские комитеты, ФИФА, УЕФА и др). Специализированные телевизионные каналы. Спортивные редакции или отделы в структуре средств массовой информации в изданиях «общего интереса».

Недостаточно исследована специфика работы спортивного журналиста. Каков минимальный массив информации для спортивного журналиста, необходима ли глубокая специализация в одном-двух видах спорта или достаточно общих знаний о типологии спорта – об олимпийских и неолимпийских видах спорта. Какова методика работы спортивного журналиста: как происходит выбор темы, сбор информации, выбор жанра, работа над словом.

Журналист нуждается в выборе свободной темы или темы в рамках планов конкретного СМИ (редакционный план – перспективный, месячный, недельный, план номера). Есть ли особенности в методике сбора информации (интервью, наблюдение, изучение документов, социологический опрос, провокация события). Как организуются служебные командировки (домашняя подготовка к поездке – знание характеристики спортивной площадки и трибун, информации о командах, спортсменах, настроение болельщиков, оперативная связь с редакцией). Домашний архив документов, фактов, персоналий.

Виды аккредитации спортивных журналистов (при средствах массовой информации и на отдельных соревнованиях). Традиционная аккредитация журналистов (специфика аккредитации корреспондентов из газеты и телерадиожурналистов). Компьютерная аккредитация журналистов и схема информационного обеспечения аккредитованных журналистов посредством медиацентров.

Специальная терминология спортивного репортажа. Языковые клише. Культура речи.

Работа пресс-служб в России и за рубежом (на примере пресс-центров в США и Греции). Основные направления деятельности пресс-центров в период подготовки и проведения региональных и международных соревнований. Зоны действия аккредитованных журналистов. Ложа прессы. Специфика сбора информации на соревновании. Определение источника информации и уровня его компетентности.

Помощь сотрудников пресс-центра аккредитованным на соревновании журналистам. Освобождение от ответственности аккредитованных журналистов за официальную информацию, распространяемую пресс-центром соревнований.

ПРОЧИТАЙТЕ. ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ. ОЦЕНИТЕ