2. Матеріали щодо організації ефективних форм роботи з кадрами. Карта педагогічного аналізу конструктивних здібностей дітей старшого дошкільного віку

№

з/п

Критерії аналізу

Бали

1

Створення умов для проведення ЛЕГО конструктивної діяльності

2

Підготовка будівельного матеріалу: естетичний вигляд, відповідність віковим особливостям

3

Доцільність використання роздаткового й демонстраційного матеріалу на занятті

4

Уміння дітей будувати споруди за безпосереднім спостереженням, малюнком, схемою, фотографією

5

Участь дітей у створенні власних споруд, утілення задуманого

6

Уміння дітей володіти узагальненими способами конструювання: створення цілого з деталей комбінуванням, надбудуванням, прибудуванням, заміною одних деталей іншими

7

Уміння дітей працювати разом, поєднувати свої будівлі відповідно до єдиного задуму й використовувати під час гри

8

Ефективність прийомів розвитку творчих здібностей дітей: будування різних конструкцій одного й того ж об'єкту, удосконалення будівлі шляхом експериментування, самостійний пошук різних способів конструювання

9

Здійснення індивідуального підходу педагогом

10

Доцільність використання ігрових прийомів та іграшок у будівельних спорудах

11

Активність дітей: самостійність, ініціативність, творчість

12

Ефективність прийомів аналізу споруд, залучення дітей до аналізу

13

Засвоєння дітьми завдань, передбачених метою заняття

Загальна сума балів

№

з/п

Критерії аналізу

Бали

1

Створення умов для проведення ЛЕГО конструктивної діяльності

2

Підготовка будівельного матеріалу: естетичний вигляд, відповідність віковим особливостям дітей

3

Участь дітей у плануванні споруд

4

Доцільність використання роздаткового й демонстраційного матеріалу

5

Уміння дітей споруджувати будівлі за власним задумом або відповідно до завдань вихователя

6

Орієнтування дітей у будівельному матеріалі: можуть назвати деталі, їх просторові ознаки, використовують з урахуванням конструктивних особливостей

7

Доцільність прийомів аналізу зразку споруди: виділення основних частин, порівняння їх за величиною, формою, встановлення просторового розташування

8

Ефективність прийомів розвитку творчих здібностей дітей: будування різних конструкцій одного і того ж об'єкту, удосконалення будівлі шляхом експериментування, самостійний пошук різних способів конструювання

9

Здійснення індивідуального підходу педагогом

10

Доцільність використання ігрових прийомів та іграшок в конструкціях

11

Активність дітей під час заняття, дотримування порядку конструювання, організованість

12

Ефективність прийомів аналізу споруд, залучення дітей до аналізу

13

Засвоєння дітьми завдань, передбачених метою заняття

Загальна сума балів