Запитання для самоперевірки

1. Дайте визначення фонеми, схарактеризуйте її функції.

2. Що таке алофон?

3. Як класифікуються фонеми?

4. У чому полягає різниця між термінами слово й лексема?

5. Назвіть основні ознаки слова.

6. Дайте визначення лексичного значення слова. Які визнаєте типи лексичних значень?

7. У які типи відношень вступає слово? Схарактеризуйте їх.

8. Доведіть, що лексична система має найнижчий рівень системності.

9. Розкажіть про морфологічний рівень.

10. Як на морфологічному рівні реалізуються міжрівневі зв’язки?

11. Охарактризуйте специфіку синтаксичного рівня.

12. Чому фразеологічний і словотвірний рівні називають проміжними?

Самостійна робота № 10 (10 год.)

Тема: МОВА Й МОВЛЕННЯ

План

1. Поняття «мова» й «мовлення» в історії мовознавства.

2. Сучасні уявлення про співвідношення мови й мовлення.

3. Мовленнєвої діяльність, природа мовленнєвої діяльності. Мовленнєвий акт.

4. Одиниці мови та одиниці мовлення.

Основні поняття й терміни

Мовлення, мовленнєва діяльність, мовний матеріал, мовленнєвий акт, текст, дискурс.

Завдання

1. Заповнити таблицю, порівнюючи мову і мовлення:

Мова	Мовлення
1. Явище психічне	1. Явище ..................
2. Що міститься в ........... людини	2. Що знаходиться у фізичному середовищі
3. Засіб ................	3. Засіб реалізації мови.
4. Явище суспільне (соціальне)	4. Явище ................ Кожен мовленнєвий акт належить окремій людині.
5 Явище .............. У ній усе правильне й унормоване.	5. Явище вільне, спонтанне.
6. Явище абстрактне і відтворюване.	6. .........................
7. Факт потенційний.	7. Факт актуальний.
8. Явище .....................	8. Явище несистемне
9. Явище пасивне	9. Явище ....................
10. Явище .......................	10. Явище однократне
11. Явище синхронічне	11. Явище ....................
12. .........................................	12. Контекстно і ситуативно зумовлене.
13. Набуток суспільства.	13. .......................................

2. Підготтуватися до написання тестів на практичному занятті № 3.

Література

а)основна:

1. Кочерган м.П. Загальне мовознавство. – к.: Академія, 1999. – с. 194-207.

2. Семчинський С.В. Загальне мовознавство. – К.: Вища школа, 1996. – С. 6-25.

3. Кодухов в.И. Общее языкознание. – м.: Высш.Школа, 1974. – с. 117-123, 171-179.

4. Березин ф.М., Головин б.Н. Общее языкознание. – м., 1979. – с. 11-29.

5. Общее языкознание/ Под общ. ред. А. Е. Супруна. – Минск, 1983. – С. 11-15,140-145.

б)додаткова:

1. Панфилов В.Э. Взаимоотношение языка и речи. – М., 1971

2. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969.

3. Торопцев И.С. Язык и речь. – Воронеж, 1985.

4. Флоренский П.А. Антиномия языка // Вопросы языкознания. – 1988. – № 6.

5. Слюсарева Н.А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. – М., 1975.

6. Щерба Л.В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании

//Языковая система и речевая деятельность. – Л., 1979. – С. 24-39.

7. Ельмслев Л. Язык и речь //Звегинцев В. А. История языкознания XIX и XX веков в

очерках и извлечениях. – М., 1960. – Ч. 2.

8. Косериу Э. Синхрония, диахрония, история // Новое в лингвистике. – М., 1963. –

Вып. 3.