- •Методические рекомендации по реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 года №18 «о дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»
- •1. Выявление и сопровождение детей, находящихся в социально опасном положении
- •2. Признание несовершеннолетнего нуждающимся в государственной защите (далее нгз) и сопровождение данной семьи.
- •Обследования жилищно-бытовых условий и условий воспитания
- •Критерии и показатели социально опасного положения несовершеннолетнего
- •Социально-экономические:
- •Индивидуальный план защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении
- •Правонарушения, совершенные несовершеннолетним (если состоит на учете в идн) (для школ)
- •Вызовы родителей на Совет профилактики, педагогический совет, кдн, комиссию содействия семье и школе
- •Психологическое сопровождение семьи
- •Социально-педагогическая реабилитация семьи(для школ)
- •Характеристика учащегося
- •Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики учащегося
- •1. Общие сведения о ребенке:
- •2. Характеристика семьи:
- •3. Характеристика познавательной сферы ребенка:
- •4. Характеристика речи ребенка:
- •8. Знания и навыки по программному материалу
- •9. Характеристика обучаемости:
- •Организация досуговой занятости во время __________ каникул 20__/20__учебный год. (для школ)
- •План по защите прав несовершеннолетнего (Договор о сотрудничестве семьи с администрацией школы, сппс)
- •Обязательства сторон:
- •4. Администрация сш № (ду №) и сотрудники сппс обязуются:
- •Учётные данные о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, в гуо «Средняя школа № … г. Минска» на 01.11.2016 года
- •Подробнее
4. Администрация сш № (ду №) и сотрудники сппс обязуются:
оказывать необходимую социально-педагогическую, психологическую, юридическую поддержку семье по мере необходимости;
действовать на основе законодательства РБ, исходя из интересов ребёнка и руководствуясь принципом «не навреди».
Директор школы(заведующий ДУ)
С содержанием ознакомлены и согласны:
Специалисты СППС: Педагог социальный
Педагог-психолог
Классный руководитель (воспитатель)
Родители:
мать _______________ ____________________________
(подпись) (ФИО)
отец _______________ ____________________________
(подпись) (ФИО)
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
УТВЕРЖДАЮ
Директор государственного учреждения
Ежемесячно до 2-го числа образования
«Средняя школа № … г. Минска»
________________ Инициалы, фамилия
«____»____________________2016
(печать)
Учётные данные о несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, в гуо «Средняя школа № … г. Минска» на 01.11.2016 года
№ |
Фамилия |
Имя |
Отчество |
Дата рождения |
Место жительства |
Жизнеустройство |
Дата |
Причина СОП* |
|||||||||
СПУ |
ДДУ |
СШ |
ПТО |
Постановки на учёт |
Снятия с учёта |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
||||||
1 |
Петров
|
Иван |
Сергеевич |
04.10.2007 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
|
|
№ … 3 «Б» |
|
20.05.2016, протокол № 6 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
2 |
Петрова
|
Анна |
Сергеевна |
16.04.2010 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
|
|
№ … 1 «А» |
|
ДДУ №… 20.05.2016, протокол № 5 СШ №… 01.09.2016, протокол № 1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
3 |
Петров
|
Олег |
Сергеевич |
22.02.2015 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
|
|
№… (не органи-зован) |
|
СШ №… 01.09.2016, протокол № 1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
Причина снятия с учёта |
Сведения о родителях |
Сведения о братьях, сёстрах |
Примечание |
|||||||
нормализация ситуации в семье |
НГЗ |
Иное* |
ФИО |
Дата рождения |
Место проживания |
Место работы |
ФИО |
Дата рождения |
Жизнеустройство |
|
|
1 |
|
|
|
Петрова Ольга Викторовна |
14.01.1985 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет |
Петрова Анна Сергеевна |
16.04.2010 |
СШ №…, 1 «А» |
|
|
|
|
|
Петров Сергей Владимирович |
07.11.1983 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
Не работает |
Петров Олег Сергеевич |
22.02.2015 |
Не организован |
|
2 |
|
|
|
Петрова Ольга Викторовна |
14.01.1985 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет |
Петров Иван Сергеевич |
04.10.2007 |
СШ №…, 3 «Б» |
|
|
|
|
|
Петров Сергей Владимирович |
07.11.1983 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
Не работает |
Петров Олег Сергеевич |
22.02.2015 |
Не организован |
|
3 |
|
|
|
Петрова Ольга Викторовна |
14.01.1985 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
В отпуске по уходу за ребёнком до 3-х лет |
Петрова Анна Сергеевна |
16.04.2010 |
СШ №…, 1 «А» |
|
|
|
|
|
Петров Сергей Владимирович |
07.11.1983 |
г. Минск, ул. Есенина, 43-2-39 |
Не работает |
Петров Иван Сергеевич |
04.10.2007 |
СШ №…, 3 «Б» |
|
По состоянию на 01.11.2016 года: 3 детей из 1 семьи.
Составил: педагог социальный Климова Светлана Ивановна 278-66-90, 8(044) 7890433
Обращаем внимание, что в графе «дата рождения» указываются полные сведения (число, месяц, год), также не забывайте указывать сведения об отце на каждого несовершеннолетнего.
ПРИЛОЖЕНИЕ №8
Карта социальных контактов несовершеннолетнего
Иванова Ивана Ивановича, 05.03.2008 г.р.
ФИО |
Родственные связи |
Адрес проживания |
Контактный телефон |
Иные отметки |
|
Бабушки, дедушки, тети, дяди, сестры, братья, близкие знакомые |
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОП.ПРИЛОЖЕНИЕ 1
По заполнению акта обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего
1. Заполняется один акт обследования условий жизни и воспитания на всех несовершеннолетних детей, проживающих в семье (далее акт) установленного образца (приложение 2 к Инструкции о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите, утверждённой постановлением Министерства образования от 05.05.2007 № 30).
2. Акт требует точных ответов на поставленные вопросы.
3. Недопустимо оставлять незаполненными какие-либо пункты акта.
4. Акт утверждается руководителем учреждения образования.
5. В пункте 8в) конкретно расписывается свободное время несовершеннолетних после школы и степени контроля за занятостью со стороны родителей. Например:
- совместные занятия с родителями;
- проводит свободное время в компании асоциальных личностей;
- ходит на рыбалку с одноклассниками.
6. В пункте 14 «в какой помощи нуждается несовершеннолетний, семья» прописывается конкретная помощь, в которой нуждаются несовершеннолетние, семья, и ответственные за её оказание. Например: ремонт в доме (ЖЭС)
7. В 15 пункте «Выводы и мотивированное заключение с указанием целесообразной помощи несовершеннолетнему» прописываются причины, создающие социально опасное положение несовершеннолетних, и указываются меры по их устранению.
8. Выводы и мотивированное заключение должны содержать развернутую информацию, конкретизирующую сведения на момент обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего в семье, информация в актах должна отражать динамику изменения положения дел в семье, эффективность и целесообразность продолжения работы.
Варианты выводов:
- ввиду того, что родители ненадлежащим образом занимаются воспитанием и содержанием несовершеннолетних, в доме беспорядок, холодно, минимальный запас продуктов питания, рассмотреть на заседании Совета по профилактике вопрос о целесообразности признания несовершеннолетних находящимися в социально опасном положении;
- ввиду того, что родители сделали в квартире косметический ремонт, навели порядок в комнатах, имеется достаточный запас продуктов питания, рассмотреть на заседании Совета по профилактике вопрос об отмене решения Совета по профилактике от 10.03.2010 «О признании ученика 2 класса Ф.И.О., 10.10.2002 года рождения, Ф.И.О. других несовершеннолетних, проживающих по адресу: г. Минск, ул Голубева, 11, находящимися в социально опасном положении»
ввиду того, что родители сделали в квартире косметический ремонт, навели порядок в комнатах, имеется достаточный запас продуктов питания, но мать по-прежнему употребляет спиртные напитки, вследствие чего в недостаточной степени занимается воспитанием и содержанием детей, продолжить работу с семьёй
