- •Игры на снижение эмоционального и мышечного напряжения
- •Игра «солнечные зайчики» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «цветы» [Ковалева и. В., 2007]
- •Игра «веселая зарядка» (Лапухина и. С, 2001)
- •Игра «танцуем вместе» [Филиппова ю. В., 2001]
- •Игра «хвостики» (Кравец о. Ю., Рыбкина и. А. И др. — цппп Калининского района)
- •Игра «расти-расти, цветочек!» [Монина г. Б, Лютова е. К., 2005]
- •Игра «шариковые бои» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «воздушный шарик» (Агеева а. В.)
- •Игра «корабль и ветер» (Агеева л. В.)
- •Игра «драка» (Агеева а. В.)
- •Игра «дудочка» (Агеева а. В.)
- •Игра «танцующие руки» [Фопель к., 1998]
- •Игра «поймай зайчика» [Смирнова е. О., 2000]
- •Игра «улитка» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «рычи, лев, рычи» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «уходи, злость, уходи» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «кто громче, кто тише?» [Кряжева н. Л., 1996]
- •Игра «макароны» [Фопель к., 2005]
- •Игра «праздничные свечи» [Фопель к., 2005]
- •Игра «сдуй меня» [Фопель к., 2005]
- •Игра «черепахи» [Фопель к., 2005]
- •Игра «стань крошечным» [Фопель к., 2005]
- •Игра «совсем, совсем тихо» [Фопель к., 2005]
- •Игра «пшеничное зерно» [Баум X., 2003]
- •Игра «радужный зайчик» (Ларечина е. В.)
- •Игра «ладошечка» [Буренина а., Сауко т., 2001]
- •Игра «добрая и сердитая кошечка» (Игнатьева т. П., 2003)
- •Игра «теплый и холодный ветерок»
- •Игра «ежик»
- •Игры на развитие эмоциональной выразительности и эмпатии игра «побольше заботы и ласки» [Силберг д., 2003]
- •Игра «кто стучится в дверь ко мне?» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ножка, ножка...» [Силберг д., 2003]
- •Игра «на лошадке скок-поскок» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ты моя радость!» [Силберг д., 2003]
- •Игра «ай-лю-лю» [Силберг д., 2003]
- •Игра «попрыгунчик» [Силберг д., 2003]
- •Игра «танец» [Субботина а. Ю., 2001]
- •Игра «мой хороший попугай» [Лютова е. К., Монина г. В., 2005]
- •Игра «зайчики и слоники»
- •Игра «добрый бегемотик» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «это я. Узнай меня»
- •Игра «постарайся отгадать» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «подари ласковушку» (Ларечина е. В.)
- •Игры-самоделки на развитие эмоционального мира ребенка домик «здравствуйте, я пришел» (д/с № 1)
- •Игра «пупсы из колготок» [Миллер л., Гиббс м., 2005]
- •Игра «мышка» [Ларечина е. В., 2004]
- •Игра «мои пальчики» (Ларечина е. В.)
- •Игры на развитие познавательной сферы ребенка игры с предметами игра «игра с волчком» (Ларечина е. В.)
- •Игра «зайчик» [Силберг д., 2003]
- •Игра «смотри внимательно» [Лаврентьева с. В., 2003]
- •Игра «угадай предмет»
- •Игра с собачкой (Руденко м. Ф.)
- •Игра «маленькие дегустаторы» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «зеркало» [Козак о. H. 1999]
- •Игра «чем разбудили малыша?» [Лаврентьева с. В., 2003]
- •Игра «снеговичок» (Ларечина е. В.)
- •Игра «следы на песке» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «песочные дорожки» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Игра «отыщи шарик» [Монина г. Б., Лютова е. К., 2005]
- •Подвижные игры игра «покажи нос» (Васильева е. А.)
- •Игра «самолеты» [Модификация игры: Лайзане с. Я., 1978]
- •Игра «черепаха» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «волшебное зеркало» [Филиппова а. Д., 2001]
- •Игра «живая картинка» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «самолет летит по небу» [Лютова е. К., Монина г. Б., 2005]
- •Игра «у оленя дом большой» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «мы охотимся на льва» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «купим мы бабушке» [Мельникова а. А., 2006]
- •Игра «гуси летят» [Всеволодский-Гернгросс в. Н. И др., 1933]
- •Игра «в круги» [Всеволодский-Гернгросс в. Н. И др., 1933]
- •Игра «танец» [Субботина л. Ю., 2001]
- •Игра «мишка» [Ларечина е. В., 2004]
- •Игра «жмурки» [Русаков а., 2006]
- •Игра «маленькие затейники» [Русаков а., 2006]
- •Игры на взаимодействие детей со взрослыми телесно-ориентированные игры, основанные на традиционном фольклоре, — пестушки, потешки
- •Игра «ладушки» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «про сороку» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «коза рогатая» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «белка» — традиционная народная игра [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «с добрым утром» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «петушок» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «потягушеньки» [Якубовская е. И., Еремина н. В., Иванишенко а. Н., 2007]
- •Игры-забавы на развитие позитивных эмоциональных отношений игра «здравствуйте!» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «ползком к игрушке» [Силберг д., 2003]
- •Игра «кто умеет чисто мыться?» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «мы топаем» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «ежик и дождик» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «птички в гнездышке» [Тихеева е. И., 1965, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «кто у меня на спине» [Граббет р., 2001]
- •Игра «ласковая цепочка» [Граббет р., 2001]
- •Игра «жучок» (Дыкман л. Я., 1998)
- •Игра «медитация в движении» [Баум X., 2003]
- •Игры со сверстниками игра «как во нашем дому» [Овсянникова н. А., 2006]
- •Игра «мак маковистый» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «яблонька» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «заинька, выйди в круг» [Покровский е. А., 1994]
- •Игра «шла коза по лесу» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «дударь» [Якубовская е. И., Еремина н. В., 2005]
- •Игра «я с веночком хожу» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «колокольчик»
- •Игра «царь» (Дыкман л. Я., 1998)
- •Игра «зеркало» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «пузырь!» [Ануфриева а., Митюкова о., 1962]
- •Игра «по садику-садочку»
- •Игра «заинька» [Дыкман а. Я., 1998, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «где был иванушка?» [Рожкова т. Н., 20011]
- •Игра «карусели» [Тихеева е. И., 1965]
- •Игра «снеговик» (Ершова л.)
- •Игра «ежик» [Роньжина а. С, 2003, модификация Ларечиной е. В.]
- •Игра «медвежонок» (Крячко а. А.)
Игры на развитие познавательной сферы ребенка игры с предметами игра «игра с волчком» (Ларечина е. В.)
Возраст. С 1 года.
Цель. Развитие зрительного сосредоточения, способности устанавливать элементарные причинно-следственные связи.
Содержание. Познакомьте ребенка с волчком. Покажите, как он умеет кружиться.
Запустите волчок и расскажите стишок:
Быстро кружится волчок:
Покружился, набок лег.
Рекомендация. Стимулируйте малыша к самостоятельной игре с волчком.
Игра «зайчик» [Силберг д., 2003]
Возраст. С 1 года.
Цель. Развитие пространственных представлений (вверх-вниз, влево-вправо).
Содержание. Для этой игры вам понадобится любимая игрушка малыша. Слово «зайчик», которое приведено в тексте, нужно будет заменить на название любимой игрушки. Расскажите стишок, сопровождая его указанными действиями.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик поскакать.
Огляделся, повертелся,
Посмотрел наверх и вниз,
Пробежался, забоялся...
Где ты, зайчик, отзовись?
Игрушка вверх-вниз.
Влево, вправо.
Спрячьте игрушку за спину.
Игра «смотри внимательно» [Лаврентьева с. В., 2003]
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие внимания, восприятия, мышления.
Содержание. Взрослый и ребенок сообща рассматривают книжку или иллюстрированный журнал. Игра начинается с первой картинки. Взрослый говорит: «Я вижу что-то круглое! Что это?» Когда это «что-то» будет найдено, можно поменяться ролями и продолжать игру. Можно таким образом стимулировать ребенка к поиску предметов различного цвета, формы, назначения и др.
Игра «угадай предмет»
Возраст. С 2 лет.
Цель. Развитие тактильного восприятия.
Содержание. Взрослый подносит к ребенку сшитый из непрозрачной ткани «волшебный мешочек», в котором находятся разные знакомые детям предметы. Каждый ребенок по очереди, дотронувшись рукой внутри мешочка до какого-либо предмета, должен назвать его. Если ребенок отгадал, он берет этот предмет себе.
Рекомендации: можно использовать эту игру с маленькими детьми (1 — 1,5 лет) не только для развития восприятия, но и для того, чтобы заинтересовать малышей занятием. В этом случае, даже если ребенок не отгадает, что у него в руке, ему достается предмет. А взрослый называет предмет правильно, рассматривает его вместе с малышом, трогает руками, нюхает и т. д.
Постепенно ребенок учится осязать легкими, нежными прикосновениями пальцев.
Игра с собачкой (Руденко м. Ф.)
Возраст. С 1,5 лет.
Цель. Развитие зрительного восприятия, умения различать основные цвета и раскладывать фигурки по цвету в соответствующие коробочки.
Содержание. В гости приходит собачка (игрушка), здоровается с каждым ребенком, трогая его за руку, за плечико. Она приносит лоток с фигурками разного цвета и предлагает детям украсить ковер. Дети берут по одной фигурке любого цвета и относят на ковер, располагая их там, где хотят, затем по следующей и т. д., пока все фигурки не окажутся на ковре. Затем все вместе любуются ковром, ходят по нему, стараясь не наступать на игрушки.
Собачка приносит детям коробочки разного цвета и дает детям по одной, предлагая собрать в них фигурки соответствующего цвета. Дети собирают, а собачка бегает между ними и мешает — кладет фигурки не того цвета, спрашивая, правильно ли она помогает (если дети легко справляются с заданием) или исправляя ошибки ребенка (если ребенок затрудняется).