- •Список вопросов к экзамену по дисциплине Теория начального языкового образования
- •1. Предмет и задачи курса современный русский язык.
- •2. Связь языкознания с другими науками.
- •5. Функции языка
- •Основные функции языка:
- •6. Сущность языка.
- •9. Язык как общественное явление.
- •Функции языка как его сущностные характеристики
- •Помимо перечисленных язык выполняет еще ряд функций:
- •14. Изменение звуков в речевом потоке.
- •17. Предмет, задачи и разделы лексикологии.
- •18. Лексическое значение слова. Типы лексических значений.
- •19. Мотивированность слова.
- •20. Свободные и устойчивые словосочетания.
- •21. Синонимы, их классификация. Синонимичный ряд.
- •3.Структурная классификация
- •4. По источнику
- •22. Антонимы, их виды.
- •23. Многозначность слова.
- •24. Омонимия. Типы омонимов.
- •25. Кальки.
- •27. Активная и пассивная лексика. Архаизмы и неологизмы.
- •3) Неологизмы.
- •28. Лексика, ограниченная в совеём употреблении.
- •29. Устаревшие слова.
- •30. Неологизмы.
- •31. Основные пути обогащения словарного состава языка.
- •32. Ономастика.
- •33. Лексикография. Основные типы лингвистических словарей.
- •34. Грамматика как строй языка и раздел языкознания.
- •35. Грамматическое значение, отличие его от лексического.
- •36. Морфема. Типы морфем.
- •37. Основные способы словообразования в современном русском языке.
- •38. Части речи как лексико-грамматические классы слов.
- •39. Знаменательные части речи.
- •40. Служебные части речи.
- •41. Синтаксический уровень языка. Основные единицы данного уровня.
- •42. Словосочетание как единица синтаксического уровня.
- •43. Предложение как синтаксическая единица.
- •44. Классификация простых предложений.
- •45. Классификация сложных предложений.
- •46. Коммуникативная структура и единицы языка.
Функции языка как его сущностные характеристики
Функции языка – это проявление его сущности, его назначения и действия в обществе, его природы, т.е. его характеристики, без которых язык не может существовать. Главнейшие базовые функции языка – коммуникативная и когнитивная, имеющие разновидности, т.е. функции более частного характера.
Коммуникативная функция означает, что язык является важнейшим средством человеческого общения (коммуникации), т.е. передачи от одного лица другому какого-либо сообщения с той или иной целью. Язык существует именно для того, чтобы обеспечивать общение (коммуникацию). Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, чувства и душевные переживания, воздействуют друг на друга, добиваются общего взаимопонимания. Язык дает им возможность понять друг друга и наладить совместную работу во всех сферах человеческой деятельности, являясь одной из сил, которые обеспечивают существование и развитие человеческого общества.
Коммуникативная функция языка играет ведущую роль. Но язык может выполнить эту функцию благодаря тому, что он подчинен строю мышления человека; поэтому возможен обмен информацией, знаниями, опытом.
Из этого неизбежно следует вторая основная функция языка – когнumuвная (т.е. познавательная, гносеологическая), означающая, что язык – важнейшее средство получения новых знаний о действительности. Когнитивная функция связывает язык с мыслительной деятельностью человека.
Помимо перечисленных язык выполняет еще ряд функций:
· фатuческая (контактоустанавливающая) – функция создания и поддержания контакта между собеседниками (формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.). Общение происходит ради общения и в основном неосознанно (реже - сознательно) направлено на установление или поддержание контакта. Содержание и форма фатического общения зависят от пола, возраста, социального положения, взаимоотношений собеседников, однако в целом такое общение стандартно и минимально информативно. Стандартность, поверхностность фатического общения помогают устанавливать контакты между людьми, преодолевать разобщенность и некоммуникабельность;
· эмотuвная (эмоционально-экспрессивная) – выражение субъективно-психологического отношения автора речи к ее содержанию. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании, междометиях;
· конатuвная – функция усвоения информации адресатом, связанная с сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или рекламные тексты – в современном);
· апеллятивная – функция призыва, побуждения к тем или иным действиям (формы повелительного наклонения, побудительные предложения);
· аккумулятивная – функция хранения и передачи знаний о действительности, традициях, культуре, истории народа, национальном самосознании. Эта функция языка связывает его с действительностью (фрагменты действительности, выделенные и обработанные сознанием человека, закрепляются в единицах языка);
· метаязыковая (речевой комментарий) – функция истолкования языковых фактов. Использование языка в метаязыковой функции обычно связано с трудностями речевого общения, например при разговоре с ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком, стилем, профессиональной разновидностью языка. Метаязыковая функция реализуется во всех устных и письменных высказываниях о языке – на уроках и лекциях, в словарях, в учебной 11 научной литературе о языке;
· эстетическая – функция эстетического воздействия, проявляющаяся в том, что говорящие начинают замечать сам текст, его звуковую и словесную фактуру. Отдельное слово, оборот, фраза начинают нравиться или не нравиться. Эстетическое отношение к языку означает, таким образом, что речь (именно сама речь, а не то, о чем сообщается) может восприниматься как прекрасное или безобразное, т.е. как эстетический объект. Эстетическая функция языка, будучи основной для художественного текста, присутствует и в повседневной речи, проявляясь в ее ритмичности, образности.
Таким образом, язык полифункционален. Он сопровождает человека в самых различных жизненных обстоятельствах. С помощью языка человек познает мир, вспоминает прошлое и мечтает о будущем, учится и учит, работает, общается с другими людьми.
