- •Содержание Аннотация
- •1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Место практики в структуре образовательной программы
- •3. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях и академических часах
- •4. Содержание практики
- •4.1. Вид, тип, способ и форма проведения практики
- •4.2. Место и время проведения практики
- •4.3. Структура практики
- •4.4. Матрица компетенций
- •5. Формы отчетности по практике
- •Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации
- •6.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •6.2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
- •6.2.2. Описание шкал оценивания
- •6.2.2.1. Описание шкалы оценивания итогов практики
- •6.2.2.2. Описание шкалы оценивания при использовании
- •6.2.2.3. Описание шкалы оценивания различных видов учебной работы Устное выступление
- •Письменная работа
- •Выполнение практического задания (задачи)
- •6.3.2. Примерные задания для освоения программы практики
- •6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •7. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики
- •7.1. Учебная литература
- •Лист изменений в программе практики
- •Образец гарантийного письма
- •Гарантийное письмо
- •Образец распоряжения по практике
- •Образец характеристики обучающегося Характеристика обучающегося от руководителя профильной организации2
- •Образец отчета руководителя практики от образовательной организации Отчет руководителя практики от образовательной организации
- •Учебная практика Программа практики
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации
Наименование этапов практики |
Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) |
Перечень планируемых результатов обучения по практике (пороговый уровень) |
Наименование оценочного средства |
1 |
2 |
3 |
4 |
Итоговый этап
|
Способность находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности (ПК-6) |
знания: каналов поиска научно-технической информации, необходимой для туристской сферы, на уровне перечисления |
Вопросы №№10-11; – характеристика; – отчет по практике
|
умения: выявление каналов поиска научно-технической информации, необходимой для туристской сферы на уровне представления |
|||
навыки и (или) опыт деятельности: работы с традиционными каналами информации и электронными базами данных |
|||
Способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-4) |
знания: подходов и принципов организации командной работы на уровне воспроизведения |
||
умения: воспроизводить подходы и принципы организации командной работы |
|||
навыки и (или) опыт деятельности: использовать подходы и принципы организации командной работы |
6.2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Таблица 8
6.2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования
Показатели сформированности компетенций (пороговый уровень) |
Критерии оценивания уровня сформированности компетенций |
Формы контроля |
1 |
2 |
3 |
Начальный (входной) этап формирования компетенций (входные знания) |
||
Знания: демонстрирует научные представления об основах социально-экономических и естественных наук и излагает суждения о необходимости их применения при работе с исходной информацией в сфере профессиональной деятельности |
Владеет теоретическими и практическими знаниями, формирует рекомендации в сфере туристической индустрии |
диагностические: дискуссия, корректировка задания для прохождения практики |
Текущий этап формирования компетенций (связан с выполнением обучающимися заданий, может осуществляться выявление причин непонимания какого-либо элемента содержания или неумения при выполнении заданий) |
||
Знания: |
|
устный опрос; проверка выполнения заданий
|
Воспроизводит основы философии, главные этапы и закономерности исторического развития |
Демонстрирует знание базовых понятий философии, основных этапов исторического развития |
|
Понимает суть организации командной работы |
Воспроизводит подходы и принципы организации командной работы |
|
Понимает задачи профессиональной деятельности |
Обосновывает первоочередные и текущие задачи |
|
Воспроизводит специфику туристского продукта |
Определяет современные требования к туристической сфере |
|
Перечисляет каналы поиска научно-технической информации, необходимой для туристской сферы |
Характеризует особенности каналов информации, используемых в туристической сфере |
|
Умения: |
|
|
Анализирует профессиональную информацию с позиций философского и исторического знания |
Излагать информацию с позиций философского и исторического знания |
|
Воспроизводит подходы и принципы организации командной работы |
Определяет этапы командной работы |
|
Воспроизводит источники информации |
Использует источники информации в соответствии с их статусом |
|
Воспроизводит специфический туристский продукт |
Описывает специфику работы предприятий туриндустрии |
|
Выявляет каналы поиска научно-технической информации для туристской сферы
|
Анализирует информацию, полученную из разных каналов, с учетом различных задач передачи информации |
|
Навыки |
|
|
Перечисляет основные термины |
Использует при изложении материала научные термины |
|
Использует подходы и принципы организации командной работы |
Демонстрирует специфику парной и групповой работы |
|
Выявляет и работает с различными источниками информации |
Оформление полученной информации |
|
Понимает специфический туристский продукт |
Анализирует схему анализа турпродукта |
|
Работает с традиционными каналами информации и электронными базами данных |
Составление списка источников |
|
Промежуточный (аттестационный) этап формирования компетенций |
||
Знания: |
|
Защита практики (полный комплект документов)
|
Воспроизводит основы философии, главные этапы и закономерности исторического развития |
Демонстрирует знание базовых понятий философии, основных этапов исторического развития |
|
Понимает суть организации командной работы |
Воспроизводит подходы и принципы организации командной работы |
|
Понимает задачи профессиональной деятельности |
Обосновывает первоочередные и текущие задачи |
|
Воспроизводит специфику туристского продукта |
Определяет современные требования к туристической сфере |
|
Перечисляет каналы поиска научно-технической информации, необходимой для туристской сферы |
Характеризует особенности каналов информации, используемых в туристической сфере |
|
Умения: |
|
|
Анализирует профессиональную информацию с позиций философского и исторического знания |
Излагать информацию с позиций философского и исторического знания |
|
Воспроизводит подходы и принципы организации командной работы |
Определяет этапы командной работы |
|
Воспроизводит источники информации |
Использует источники информации в соответствии с их статусом |
|
Воспроизводит специфический туристский продукт |
Описывает специфику работы предприятий туриндустрии |
|
Выявляет каналы поиска научно-технической информации для туристской сферы
|
Анализирует информацию, полученную из разных каналов, с учетом различных задач передачи информации |
|
Навыки |
|
|
Перечисляет основные термины |
Использует при изложении материала научные термины |
|
Использует подходы и принципы организации командной работы |
Демонстрирует специфику парной и групповой работы |
|
Выявляет и работает с различными источниками информации |
Оформление полученной информации |
|
Понимает специфический туристский продукт |
Анализирует схему анализа турпродукта |
|
Работает с традиционными каналами информации и электронными базами данных |
Составление списка источников |
|
Формы контроля для продвинутого уровня:
– на текущем этапе формирования компетенций: устный опрос обучающегося руководителем практики, работа, требующая творческого решения; самостоятельное решение вариативных, разноуровневых заданий; защита и презентация результатов работ;
– на промежуточном (аттестационном) этапе формирования компетенций: защита практики (зачет): ответы на вопросы комиссии во время защиты на уровне анализа. Защита практики: степень оригинальности текста отчета по практике, соответствующая нормативным требованиям; изложение материала с элементами анализа выполненной работы; наличие собственных обобщений и выводов; высокий уровень оформления работы, соответствующий требованиям методических указаний.
Формы контроля для повышенного уровня:
– на текущем этапе формирования компетенций: устный опрос обучающегося руководителем практики с использованием вопросов, не имеющих однозначного решения; творческие ситуативные задания (индивидуальные и групповые);
– на промежуточном (аттестационном) этапе формирования компетенций: защита практики (зачет): ответы на вопросы комиссии во время защиты на уровне объяснения; Защита практики: устное выступление дискуссионного характера; степень оригинальности текста отчета по практике, превышающая нормативные требования; изложение материала с элементами интерпретации и оценки; наличие собственных обобщений и выводов, рекомендаций, понимания проблем и перспектив развития отрасли; высокий уровень оформления работы, соответствующий требованиям методических указаний.