Экзаменационный билет №_5_ итогового междисциплинарного экзамена

по программе профессиональной переподготовки

«Детская дефектология и логопедия»

1. Синдромы нарушений чувствительности и органов чувств. Классификации нарушений слуха и нарушений зрения.

2. Общие принципы коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушениями речи.

3. Методика логопедической работы при сигматизме и парасигматизме свистящих звуков. Программа коррекции нарушений произношения звука З.

_______________________________________________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

Институт дополнительного профессионального образования и

кадрового инжиниринга МГТУ «Горизонт»

(ИДПО МГТУ «Горизонт»)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДПО МГТУ «Горизонт»

__________О.В.Ибрагимова

__22.05.2017 г.___

(дата)

Экзаменационный билет №_6_ итогового междисциплинарного экзамена

по программе профессиональной переподготовки

«Детская дефектология и логопедия»

1. Синдромы нарушений высших корковых функций. Агнозии. Апраксии. Расстройства памяти.

2. Функциональная и механическая дислалия. Причины, формы, симптоматика. Этапы коррекционной работы.

3. Методика логопедической работы при сигматизме и парасигматизме свистящих звуков. Программа коррекции нарушений произношения звука ЗЬ.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

Институт дополнительного профессионального образования и

кадрового инжиниринга МГТУ «Горизонт»

(ИДПО МГТУ «Горизонт»)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДПО МГТУ «Горизонт»

__________О.В.Ибрагимова

__22.05.2017 г.___

(дата)

Экзаменационный билет №_7_ итогового междисциплинарного экзамена

по программе профессиональной переподготовки

«Детская дефектология и логопедия»

1. Расстройства мышления. Умственная отсталость. Клинический и психолого-педагогический аспект. Олигофрения инфекционного, травматического и наследственного характера и связанного с нарушением обмена веществ. Приобретенное слабоумие (деменция).

2. Методика логопедической работы при нарушении звукопроизношения: приемы постановки и закрепления звуков (проиллюстрировать на примере нарушения определенной фонетической группы – группа на выбор слушателя).

3. Методика логопедической работы при сигматизме и парасигматизме свистящих звуков. Программа коррекции нарушений произношения звука С.

_____________________________________________________________________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»

Институт дополнительного профессионального образования и

кадрового инжиниринга МГТУ «Горизонт»

(ИДПО МГТУ «Горизонт»)

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИДПО МГТУ «Горизонт»

__________О.В.Ибрагимова

__22.05.2017 г.___

(дата)