8. Ұсынылатын әдебиеттер

27. Аудиториялық сабақтарда және аудиториядан тыс уақытта өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру үшін төмендегідей әдебиеттер ұсынылады:

1. «Қазақстан-2050:бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Елбасы

Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. – Астана, 2014.

2. «Нұрлы жол – болашаққа бастар жол». Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың

Қазақстан халқына Жолдауы.– Астана,

3. Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік

бағдарламасы. – Астана, 2010.

4. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. 27 шілде 2007 жыл

№319-III . ( 24.11.2015 жылы өзгерістер мен толықтырулар енгізілді).

5. Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі Тәрбие тұжырымдамасы. – Астана,

2012.

6. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-

2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспары. – Астана, 2012.

7. Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. − Астана,2012.

8. Кемтар балаларды әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу

арқылы қолдау туралы Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 11 шілдедегі N 343 Заңы

9. Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі «Өрлеу»

біліктілікті арттыру ұлттық орталығы ұсынған «Педагог қызметкерлердің біліктілігін арттырудың оқу бағдарламалары және оқу-тақырыптық жоспарлары». Алматы, 2013.

10. Г.К. Селевко, А.Г. Селевко Социально-воспитательные

технологии.– Нар.образование 2002-225 б.

11. Конвенция о правах инвалидов. Резолюция 61/106 Генеральной

Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 года

12. Қ. Жарықбаев. Жалпы психология, Алматы, 2000.

13. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М., 2003.

14. Т.Р. Нұрмұхамбетова Психологиялық дамуында ауытқуы бар

балалардың ақыл-ойының даму деңгейін диагностикалау.-Шымкент, 2009.

15. А.А. Байтұрсынова. «Арнайы педагогика: проблемалары мен даму

болашағы» Алматы, 2008.

16. Инклюзивное образование: от методологической модели к практике

Текст./ М.М. Семаго, Н.Я. Семаго // Вестник Московского городского педагогического университета : научный журнал/ Ред. А.И. Савенков. – 2009. №4(14)2010. 81 – 91б.

17. Ж.И. Намазбаева., Р.А. Сулейменова. Дефектологиялық сөздік.

Алматы, 2000.

18. У.Е. Нурманбетова. Мүмкіндіктері шектеулі балалар:

интеллектуалды даму кемістіктері. Оқулық құрал. Қарағанды, 2003.

19. К.С. Тебенова. Дамуындағы ауытқулары бар балалар. Оқулыққұрал.

Қарағанды, 2003.

20. Қ.С. Тебенова., А.Р. Рымханова. «Арнайы психология» Алматы,

2011ж

21. Қ.Қ. Өмірбекова. Сөйлеу тілінің бұзылуын тексеру әдістері.

Алматы, 2010.

22. Мектеп жасына дейінігі балаларға арналған ойындар мен

жаттығулар (әдістемелік құрал «Дарын» Астана-2014ж)

23. Е.И. Изотова. Психологическая служба в образовательном

учреждении. – М., 2007.

24. Р.В. Овчарова. Практическая психология образовании.- М.,2003.

25. Е.С. Романова. Графические методы в практической психологии.

СПб., 2001.

26. Н.Я. Семаго., М.М. Семаго. Проблемные дети: основы

диагностической и коррекционной работы психолога. – М., 2001.

«Мектепке дейінгі ұйымдарда инклюзивті білім беруді психологиялық-педагогикалық

сүйемелдеу» тақырыбындағы

біліктілікті арттыру курсының

білім беру бағдарламасына

1-қосымша