Курстың оқу-тақырыптық жоспары 72 сағат

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат саны

барлығы

Лекция

Лекция-диалог

Таңдаулы лекция

Дисскусия

Іскерлік ойын

Тренинг

Тәжірибелік сабақтар, семинарлар

Шеберлік-сыныбы

Конференция

Дөңгелек үстел

Диагностика

Панорамалық қорғау

1

Нормативтік-құқықтық модуль

6

6

1.1

ҚР Президенті Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсім, реформалар, даму» атты 30.11.2015 жылғы Қазақстан халқына Жолдауын, 2014 жылғы 15 желтоқсан күні жасалған Елбасының «Тәуелсіздік толғауын», «100 нақты қадам: Баршаға арналған қазіргі заманғы мемлекет» жоспарын іске асыру жолдары: білім беру және тәрбиелеу аспектілері. «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 ж.ж. арналған мемлекеттік бағдарламасын» жүзеге асыру. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. 27 шілде 2007 жыл №319-III . ( 24.11.2015 жылы өзгерістер мен толықтырулар енгізілді).

Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне білім беру мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы. №398-V бұйрық, 2015 жыл 13 қараша. 2014-2016 жылдардағы білім мен ғылымды дамытудың басты бағыттар

2

2

2

2

1.2

Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты «Мектепке дейінгі тәрбие мен білім беру» (23.08.2012ж.), ҚР МЖБС жобасы № шығ: 3851/1.4-10/5502,10.04.2015.

2

2

1.3

ҚР мектепке дейінгі тәрбие мен білім беруде типтік бағдарламасы және жаңа МЖБС жобасына дайындықтарын қалыптастыру.

2

Психологиялық-педагогикалық модуль

6

6

2.1

Әдіскерлердің кәсіби қызметіндегі педагогикалық жағдайларды көтеру.

2

2

2.2

Мектепке дейінгі ұйымдардың жұмысында «Өзін-өзі тану» пәнінің әлеуетін арттыру мүмкіндігі.

2

2

2.3

Мектепке дейінгі білім беру жүйесінде әдіскерлердің жаңа технологиялырды енгізу дайындығы.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды психологиялық және педагогикалық сүйемелдеу ерекшеліктері.

2

2

3

Мазмұндық модуль

8

2

2

12

10

2

2

6

44

3.1

Мектепке дейінгі ұйымдарда жылдық жұмыс жоспарының мазмұны мен құрылымы. Аналитикалық негіздеу. Әдіскер құжаттары мен номенклатурасы.

2

2

3.2

Қазақстан Республикасының білім беру саясатындағы заманауи инклюзивті білім беру.

Халықаралық тәжірибе.

2

2

3.3

Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің оқу-тәрбиелік жұмысында сыни тәсілдеме.

2

2

3.4

Әдіскердің аттестаттауға дайындығын ұйымдастыру жұмыстары.

Педагог портфолиосы.

2

2

3.5

Әдістемелік жобалар — мектепке дейінгі білім беруде инновациялық процесстердің қосымша және белсенді бөлігі.

2

2

3.6

Г. Альтшуллера (ТРИЗ) технологииясы «Луллия сақиналары» сандық білім берудің мазмұнынын презентациялау арқылы ұйымдастырылған оқу қызметінің құрылымы.

2

2

3.7

Әдістемелік жұмыстың технологиялық картасы.

2

2

3.8

Заманауи педагогикалық технологиялар және балалардың ерте даму әдістемесін мектепке дейінгі ұйымдарда оқу процесіне енгізу. (М. Монтессори, «Step by Step», Н. Зайцева, Г. Альтшуллера, В. Воскобовича, М. Ибука и др.). Сингапурлық білім беру ұлттық жүйесіндегі тәжірибе.

2

2

4

3.9

М.Монтессори, В. Воскобовичтің педагогикалық технологиялары арқылы балаларды топтық жұмыста оқу-ұйымдастыру қызметі. Құм терапиясы.

6

6

3.10

Ата-аналар мен мектепке дейінгі ұйымдардың заман талабына сай қарым-қатынасы.

2

2

3.12

Мектепке дейінгі ұйымдарда әдістемелік қызметтің құрылымдық ерекшелігі.

4

4

3.13

Мектепке дейінгі ұйымдардағы әдістемелік қызметтің тәжірибе алмасуы, оның жұмысын нәтижеге жеткізуді қамтамасыз ету.

2

2

3.14

Педагогикалық-ұйымдастырудың қолдау жүйесі (педагогикалық кеңесті ұйымдастыру, педагогикалық сағаттар, жас педагог мектебі (ЖПМ), өзара сабаққа қатысу және т.б.)

2

2

3.15

Әдістемелік жұмыстарда ұйымдастыру-педагогикалық аспектілерін жетілдіру: Мектепке дейінгі білім берудің жаңару жағдайында болжаулар мен мәселелер.

2

2

3.16

М. Монтессори педагогикалық жүйесіне мектепке дейінгі балалардың құзыреттіліктерін дамыту.

2

2

3.17

Жылдық жоспарды құру және оны панорамалық қорғау.

Жас мұғалім мектебінің жоспарын құру және оны панорамалық қорғау.

Әдіскердің жұмысын ұйымдастырудың жоспарын құру және оны панорамалық қорғау. Педагогикалық сағаттар.

6

6

4

Технологиялық модуль

8

8

4.1

Мектепке дейінгі ұйымдардың білім беру қызметінде сыни тұрғыдан ойлау техногогиясын қолдану.

2

2

4.2

Мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру мен тәрбиеде АКТ-ны қолдану. Электрондық портфолио құру.

Қашықтықтан оқытудың әдістемесі, қашықтықтан оқыту контентінің жаңа түрлері. ( скринкаст, подкаст, вебинар).

4

4

4.3

Мектепке дейінгі білім берудің жаңару жағдайында әдіскердің жұмыс орнын автоматтандыру.

2

2

5

Вариативтік модуль

2

4

6

1. 1. Философия, методология және инклюзивті білім берудің басты бағыттары.

2.Педагогтардың кәсіби шеберлігін көтеруде өзін-өзі оқытуды ұйымдастыру

3.Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыруда шеберлік-сыныбы технологиясы.

2

2

2

2

2

2

Диагностика

2

2

Кірме және шығу тестілеулері.

2

2

Қорытынды:

14

2

2

2

30

10

2

2

2

6

72