- •Портфолио по дисциплине «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста
- •Содержание
- •Глоссарий основных понятий курса «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста»
- •Глоссарий
- •Сообщение на тему: «Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- •Литература
- •Анализ содержания предметной деятельности детей раннего возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Воспитание в играх-занятиях
- •Анализ содержания игровой деятельности детей дошкольного возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Перечень игр, их названия в разных возрастных группах
- •Диагностика уровня сформированности игровых навыков у дошкольников по методике р.Р. Калининой
- •Калинина р. Р. Педагогическая диагностика в детском саду диагностика уровня сформированности игровых навыков
- •Анализ игровой деятельности осуществляется по 7 критериям:
- •1) Распределение ролей
- •1 Уровень — отсутствие распределения ролей; роль выполняет тот, кто «завладел» ключевым атрибутом (надел белый халат — врач, взял поварешку — повар).
- •2) Основное содержание игры
- •3) Ролевое поведение
- •4) Игровые действия
- •1 Уровень — игра заключается в однообразном повторении 1-го игрового действия (например, кормление).
- •5) Использование атрибутики и предметов-заместителей
- •6) Использование ролевой речи
- •7) Выполнение правил
- •Анализ результатов наблюдений за игровой деятельностью дошкольников Указать возрастную группу За какими сюжетно-ролевыми играми вы наблюдали
- •Анализ модели предметно-игровой среды
- •Анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие игровой деятельности» Вопросы для анализ предметно-развивающей среды в группах по разделу «Развитие игровой деятельности»
- •Примерный конспект проведения игровой деятельности с дошкольниками
- •Пример плана-конспекта организации сюжетно-ролевой игры
- •Перспективное планирование (на месяц) игровой деятельности в воспитательной работе с детьми в доо
- •Пример перспективного плана игровой деятельности
- •Анализ содержания трудовой деятельности детей дошкольного возраста Программы «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2014
- •Образовательная область «социально-коммуникативное развитие» Основные цели и задачи
- •Мини-система работы с дошкольниками по ознакомлению их с профессиями взрослых
- •Знакомство дошкольников с профессиями взрослых средняя группа
- •Примерный конспект проведения трудовой деятельности с дошкольниками
- •Ход трудовой деятельности
- •I Вводная часть:
- •II Основная часть:
- •III Заключительная часть:
- •Анализ содержания проектной деятельности детей дошкольного возраста. Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, т.С. Комаровой, м.А. Васильевой. – м.: мозаика-синтез, 2010-14
- •Образовательная область «познавательное развитие»
- •Проект для дошкольников Обратите внимание как оформить проект!!! (паспорт оформление проекта)
- •Методические рекомендации к созданию и оформлению проектной деятельности
- •Формы продуктов проектной деятельности
- •Паспорт проектной работы
- •Виды презентаций проектов
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский Городской Педагогический Университет»
Институт среднего профессионального образования
им. К.Д. Ушинского
учебный корпус «Колледж Медведково»
Портфолио по дисциплине «Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста
Выполнила: ФИО
Группа:
Специальность:
Преподаватель: Скатова
Елена Александровна
Москва, год
Содержание
№ |
Вид работы |
Оценка преподавателя |
1. |
Глоссарий основных понятий курса |
|
2. |
Сообщение на тему: «Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста» |
|
3. |
Анализ содержания предметной и игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста. Оформление данных в таблицу (Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010-14.) |
|
4. |
Диагностика уровня сформированности игровых навыков у дошкольников по методике Р.Р. Калининой |
|
5. |
Анализ модели предметно-игровой среды (положительные и отрицательные стороны ее организации) |
|
6. |
Конспект проведения игровой деятельности с дошкольниками |
|
7. |
Перспективное планирование (на месяц) игровой деятельности в воспитательной работе с детьми в ДОО
|
|
8. |
Анализ содержания трудовой деятельности детей дошкольного возраста. Оформление данных в таблицу (Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010-14.) |
|
9. |
Составление мини-системы работы с дошкольниками по ознакомлению их с профессиями взрослых |
|
10. |
Конспект проведения трудовой деятельности с дошкольниками |
|
11. |
Анализ содержания проектной деятельности детей дошкольного возраста. Оформление данных в таблицу (Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010-14.) |
|
12. |
Создание проекта для дошкольников ( Тема: «Грибы») |
|
|
|
|
|
|
|
Задания будут добавляться по мере изучения тем дисциплины!!!
Каждый вид работы начинается с оформления титульного листа! (см. ниже)
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский Городской Педагогический Университет»
Институт среднего профессионального образования
им. К.Д. Ушинского
учебный корпус «Колледж Медведково»