- •11.Инновационные технологии в обучении и воспитании магистра
- •13. Объект и предмет юридической науки. Функции правовой науки в современном обществе. Методология юридической науки
- •17.Современное понятие о государстве. Соотношение понятий государство, правовое государство и гражданское общество
- •19. Соотношение понятий государственный суверенитет, народный суверенитет и национальный суверенитет
- •20.Функции государства как проявление явлений сущности государства. Функции современного Российского государства
- •21. Содержание и форма государства. Основные подходы в государствоведении к понятиям государственный аппарат, механизм государства и форма государства.
- •22. Политическая система общества и ее структура. Нормативная основа политической системы общества.
- •23. Типология государств в юридической науке. Место России в мировом сообществе цивилизаций.
- •24. Правовой статус личности и гражданина в государстве. Соотношение понятий «личность», «человек», «гражданин». Разграничение понятий права и свободы.
- •25. Право как основная категория юриспруденции. Основные подходы к пониманию права.
- •I. В зависимости от того, что рассматривать в качестве источника правообразования, - государство или природа человека, различают естественно-правовую и позитивистскую теории права.
- •4. 2.Психологическая теория Данная теория наиболее логически завершенную форму получила в XX веке.
- •5. 3.Социологическая теория Данная теория наиболее логически завершенную форму получила в XX веке.
- •6. Историческая школа права сложилась в конце XVIII в начале XIX веков в Германии.
- •7. Марксистская теория права Данная теория наиболее логически завершенную форму получила в XIX – xх веке. Явилась господствующей в ссср и ряде социалистических стран до конца 80-х гг. Хх вв.
- •26. Основные школы позитивного права. Синтезирующее понятие позитивного права.
- •14.4. Синтезирующее понятие позитивного права
- •27. Теория естественного права, психологическая и социологическая теории права.
- •28. Интегративный подход к пониманию права.
- •29. Взаимодействие естественного и позитивного права.
- •41. Соотношение понятий нормативно-правовой акт и правоприменительный акт
- •42. Основные подходы к толкованию норм права
- •43. Соотношение понятий пробелы, ошибки и коллизии в праве
- •44. Соотношение понятий правовое воздействие и правовое регулирование. Механизм правового регулирования и его структура
- •45. Соотношение понятий правонарушение и правомерное поведение
- •46. Соотношение социальных и биологических причин правонарушения
- •47. Соотношение понятий юридическая ответственность, наказание, взыскание и государственное принуждение
- •48. Соотношение понятий законность, правопорядок, общественный порядок и дисциплина
- •49. Взаимоотношение понятий правосознание, правовая культура и правовое воспитание
- •50. Понятие принципы в юриспруденции
- •Правовой обычай. II. Юридический прецедент. III. Нормативный акт.
6. Историческая школа права сложилась в конце XVIII в начале XIX веков в Германии.
Представители школы – Густав Гуго, Савиньи, Пухта.
Эта школа отрицала возможность существования единого для всех народов права, исходила из того, что у германского, как и всякого другого народа, есть свое, свойственное ему право, не похожее на право какой-либо иной страны и определяемое исторически присущим ему народным духом. Право каждого народа и есть проявление этого народного духа, выражающее «общее сознание», «общее убеждение» народа. Оно результат исторического процесса. Передаваясь от поколения к поколению, право само развивается и постепенно складывается, подобно языку и нравам.
Мнение о том, что решающая роль в образовании права принадлежит регулированию сверху, объяснялось «юридическим суеверием». Формирование права сравнивалось с правилами игры, которые устанавливаются постепенно на основе сложившейся практики. Соответственно закон – не только не единственный, но и не основной в ряду источников права. На первое место выдвигали обычаи, поскольку многие не знают предписаний закона, но каждому известен фактически сложившийся распорядок жизни.
Основные идеи:
1) право - историческое явление, которое, как и язык, не устанавливается договором, не вводится по чьему-либо указанию, а возникает и развивается постепенно, незаметно, стихийно;
2) право - это прежде всего правовые обычаи (то есть исторически сложившиеся правила поведения, влекущие за собой юридические последствия). Законы же производны от права обычного, которое произрастает из недр «национального духа», глубин «народного сознания» и т.д.;
3) представители этой теории, которая возникла во времена феодализма, отрицали права человека, ибо в обычаях той сословной эпохи не могли найти отражения никакие «естественные» права человека.
Достоинства:
- впервые наиболее основательно было обращено внимание на культурно-исторические и национальные особенности права, на необходимость их учета в правотворческом процессе;
- справедливо подчеркивается естественность развития права, то есть тот факт, что законодатель не может творить нормы права по своему усмотрению;
- верно подмечены преимущества правовых обычаев, как проверенных временем и стабильных правил поведения.
Слабые стороны:
- данная теория во время своего возникновения выступила как реакция на естественно-правовую доктрину, как идеология феодализма, уже отживающего строя;
- ее представители переоценивали роль правовых обычаев в ущерб законодательству: между тем в новых экономических условиях обычаи уже не справлялись с полноценным упорядочением рыночных отношений.
7. Марксистская теория права Данная теория наиболее логически завершенную форму получила в XIX – xх веке. Явилась господствующей в ссср и ряде социалистических стран до конца 80-х гг. Хх вв.
Представители: Маркс (1818-1883 гг.), Энгельс (1820-1895 гг.), Ленин (1870-1924 гг.) и др.
Согласно взглядам К. Маркса и Ф. Энгельса, право рассматривается как часть надстройки над экономическим базисом общества. Будучи обусловлено материальными условиями жизни, право оказывает на экономический базис обратное воздействие. Главное в праве по их мнению является его классовая сущность.
Для марксистской теории характерно рассмотрение права в тесной связи с государством, которое не только формирует, но и поддерживает право в процессе его реализации. Данная теория права оказала существенное влияние на развитие материалистического понимания права.
Основные идеи:
1) право понимается как возведенная в закон воля господствующего класса, то есть как классовое явление;
2) содержание выраженной в праве классовой воли в конечном счете определяется характером материальных производственных отношений, носителями которых выступают классы собственников основных средств производства, держащие в своих руках государственную власть;
3) право представляет собой социальное явление, в котором классовая воля получает государственно-нормативное выражение. Право - это такие нормы, которые устанавливаются и охраняются государством.
Достоинства:
- в связи с тем, что представители данной теории право понимали как закон (то есть как формально определенный нормативный акт), они выделяли четкие критерии правомерного и противоправного;
- показали зависимость права от социально-экономических факторов, наиболее существенно влияющих на него;
- обратили внимание на тесную связь права с государством, которое устанавливает и обеспечивает его.
Слабые стороны:
- преувеличивали роль классовых начал в праве в ущерб началам общечеловеческим, ограничивая жизнь права историческими рамками классового общества;
- слишком жестко связывали право с материальными факторами, с экономическим детерминизмом.
8. ТЕОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ исходит из божественного происхождения права как вечного, выражающего божью волю и высший разум явление. Теологическая теория связывала право с добром и справедливостью. Эта теория опирается не на научные доказательства и аргументы, а на веру.
Каждая из названных теорий имеет свои преимущества и недостатки, их появление и развитие обусловлены естественным развитием человеческого общества и свидетельствуют о необходимости и социальной ценности права и жизни людей.
