36.Понятие интеллекта. Структура интеллекта. Модели интеллекта

Интеллект в переводе означает «разумение», «понимание», «постижение». Различные авторы связывают понятие интеллект

• с системой умственных операций,

• со стилем и стратегией решения жизненных проблем,

• с эффективностью индивидуального подхода к ситуации, требующей познавательной активности,

• с когнитивным стилем.

Пиаже. Интеллект – это то, что обеспечивает адаптацию человека.

Сегодня существуют два основных трактования интеллекта:

Интеллект (в широком смысле) – это глобальная интегральная биопсихическая особенность человека, характеризующая его возможности к адаптации. Интеллект (в узком смысле) – это обобщенная характеристика умственных способностей человека.

Интеллект – это индивидуальные особенности, относимые к познавательной сфере, прежде всего к мышлению, памяти, восприятию, вниманию и пр. Подразумевается определенный уровень развития мыслительной деятельности личности, обеспечивающий возможность приобретать все новые знания и эффективно использовать их в ходе жизнедеятельности.

Основные критерии развития интеллекта — глубина, обобщенность и подвижность знаний, владение способами кодирования, перекодирования, интеграции и генерализации чувственного опыта на уровне представлений и понятий.

В структуре интеллекта велико значение речи (особенно внутренней). Особая роль принадлежит наблюдательности, операциям абстракции, обобщения и сравнения, создающим внутренние условия для объединения разнообразной информации о мире вещей и явлений в единую систему взглядов, определяющих нравственную позицию личности, способствующих формированию ее направленности, способностей и характера.

В западной психологии наиболее распространено понимание интеллекта как биопсихической адаптации к жизни. Попытка изучения продуктивных творческих компонент интеллекта была предпринята представителями гештальтпсихологии, разработавшими понятие озарения.

Бине и Симон предложили определять степень умственной одаренности посредством специальных тестов интеллекта. Так было положено начало прагматистской трактовки интеллекта как способности справляться с соответствующими заданиями, эффективно включаться в социокультурную жизнь, успешно приспособляться. При этом выдвигается представление о существовании базовых структур интеллекта, независимых от культурных влияний.

С целью совершенствования методики диагностирования интеллекта были проведены (обычно с помощью факторного анализа) различные исследования его структуры. При этом разными авторами выделяется различное количество базовых "факторов интеллекта" от 1-2 до 120. Такое дробление интеллекта на множество составляющих препятствует пониманию его целостности.

Отечественная психология исходит из принципа единства интеллекта, его связи с личностью. Большое внимание уделяется исследованию взаимоотношения практического и теоретического интеллекта, их зависимости от эмоционально-волевых особенностей личности. Была показана несостоятельность утверждений о врожденной обусловленности различий в уровне интеллектуального развития у представителей различных наций и социальных групп. При этом признается зависимость интеллектуальных способностей человека от социально-экономических условий жизни.

Существует несколько моделей интеллекта:

1. Модель Спирмена. В структуре интеллекта он выделял общий G-фактор и соподчиненные ему S-факторы. G – общая умственная энергия, S – конкретные способности, A – арифметические, L – лингвистические, M – механические (пространственные) компоненты интеллекта.

				G
	A			L			M
S	S	S	S	S	S	S	S	S

2. Холодная считает, что интеллект – это особая форма организации опыта. Она в структуре интеллекта выделяет такие блоки:

• Когнитивный опыт (схемы, стереотипы).

• Метакогнитивный опыт (регуляция процессов).

• Интенциональный (мотивы, убеждения).

• Интеллектуальные способности (креативные стили, обучаемость).

3. Модель Гилфорда. В структуре интеллекта выделяются следующие направления, которые частично пересекаются.

• Содержание (объекты, слова, числа).

• Продукт (системы, рассуждения).

• Характер (операции синтеза, анализа, оценки).