120 Урок 4. Воробьёвы горы, московский университет!
3
5
Вы
узнали об истории Московского
университета. А какие
университеты
есть в вашей стране (в вашем
городе)?
Расскажите
об одном из них. Используйте план.
Как
называется ваш университет?
Где
он находится?
Когда
и кем он был основан?
Чьё
имя носит ваш университет и почему?
Кто
сыграл большую роль в его создании и
развитии?
Сколько
факультетов было в вашем университете
раньше и сколько факультетов есть в
нём сейчас? Какие это факультеты?
Кто
мог учиться в этом университете раньше
и кто учится в нём сейчас?
Учатся
ли в вашем университете иностранные
студенты?
Какие
известные люди учились или работали
в этом университете? Что вы о них знаете
Какие
традиции и праздники есть в вашем
университете?
Сколько
лет вашему университету?
Что
представляет собой ваш университет
сейчас? (Территория, здания, факультеты,
библиотеки, научные кабинеты; количество
профессоров и студентов.)
УРОК
4. ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ, МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ!
Ваш
друг предлагает вам поговорить о том,
как лучше изучать иностранный язык.
Прочитайте вопросы и обсудите эту
проблему. Узнайте мнение собеседника
и выскажите своё мнение.
Как
вы учите иностранный язык?
Что
вы делаете, когда вы изучаете языки?
Когда
вы учите язык, что вам делать легко, а
что — трудно? Постарайтесь объяснить
почему.
Как
вы учите слова, правила грамматики?
Когда
вы учите новую грамматику, вы предпочитаете
сначала увидеть правило, а потом
прочитать примеры или наоборот —
сначала прочитать примеры, а потом
выучить новую грамматику?
Вы
предпочитаете формулировать новое
грамматическое правило самостоятельно,
на основе примеров, или вам нужно, чтобы
правило сформулировал преподаватель?
Как
вы используете рисунки, фотографии и
картинки в тексте? Помогают ли они вам
понять текст?
Когда
вы лучше запоминаете материал — когда
вы его видите или когда вы его слышите?
Многие
люди уверены, что им проще изучать
иностранный язык, когда они придумывают
свои собственные примеры на грамматическое
правило, пишут свои собственные тексты.
Что вы об этом думаете? Что важно для
вас?
Как
вы выполняете домашние задания?
Как
вы думаете, вы изучаете русский язык
так же, как вы изучали другие языки?
УРОК
4. ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ, МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ!
УРОК
5. ПОКАЖИТЕ МНЕ МОСКВУ, МОСКВИЧИ! ПОКАЖИТЕ
МНЕ ЕЕ БЕЗ ПРИКРАС...
Давайте
поговорим о городе, откуда приехал ваш
собеседник, а) Вы хотите знать:
В
каком городе сейчас живёт семья вашего
собеседника?
В
каком городе он родился и вырос?
Где
находится его родной город?
Какой
это город? \ 
i
\ щ
Каково население этого города? V
Бывают ли туристы в этом городе? Почему? х
б) Вы слушали диалог. Сообщите, что вы узнали о городе одного
из собеседников.
а) Вы хотите знать:
Какой транспорт есть в городе, из которого приехал ваш собеседник?
Какой вид транспорта в этом городе люди считают самым удобным?
Какие интересные места, красивые здания, памятники есть в этом городе?
Что показывают туристам в этом городе?
Что ваш собеседник советует вам посмотреть в его городе?
Есть ли у него любимые места в городе?
б) Вы слушали диалог. Сообщите, что вы узнали о городе одного из собеседников.
Где работают люди в городе, где жил ваш собеседник?
Какие заводы, фабрики есть в этом городе?
Где можно отдохнуть в этом городе?
Куда люди чаще всего ходят после работы, в выходные дни?
Что вашему собеседнику нравится и что не нравится в его родном городе?
б) Вы слушали диалог. Сообщите, что вы узнали о городе одного из собеседников.
а) Вы хотите знать:
УРОК 5. ПОКАЖИТЕ МНЕ МОСКВУ, МОСКВИЧИ! ПОКАЖИТЕ МНЕ ЕЕ БЕЗ ПРИКРАС...
С
давних времён люди не только ходили
пешком, но и ездили на лошадях, на слонах
и верблюдах, плавали на деревянных
плотах и лодках и всегда мечтали летать,
как птицы. В наше время люди ездят на
автомобилях и поездах, плавают на
кораблях и пароходах, летают на самолётах.
Современный человек не может жить
без транспорта, особенно городской
житель.
Жители
разных городов пользуются разными
видами транспорта. Например, на улицах
Пекина и Ханоя можно увидеть море
велосипедов. Это студенты, школьники
и служащие едут на работу и учёбу.
Велосипед — самый популярный вид
транспор
та
в этих городах. Жители Венеции ездят
на работу и в гости друг к другу на
лодках (гондолах). Для туристов гондолы
— это экзотика, а для венецианцев —
это просто городской транспорт, средство
передвижения по городу. Жители Толедо
— бывшей столицы Испании — ходят
пешком, так как улицы этого города очень
узкие. Они заполнены магазинами,
сувенирными киосками, историческими
памятниками и многочисленными туристами.
Ездить по улицам этого города на
транспорте просто невозможно. В Японии
многие люди ездят на скоростных поездах,
которые движутся со скоростью 300 км/час.
Билет на такой
УРОК
5. ПОКАЖИТЕ МНЕ МОСКВУ, МОСКВИЧИ! ПОКАЖИТЕ
МНЕ ЕЁ БЕЗ ПРИКРАС..
поезд
стоит недёшево, но, как говорится, время
дороже денег.
Москвичи
по-прежнему ездят на метро и гордятся
им. Ежедневно тысячи людей пользуются
этим видом транспорта. В последнее
время многие москвичи предпочитают
ездить на своих автомобилях. Однако
большое количество автомобилей на
доро
гах
Москвы создаёт пробки. В часы пик
автомобилисты могут простоять в
пробке 2-3 часа, поэтому часто москвичи
из всех видов транспорта выбирают
трамвай. Трамвай едет по своему
маршруту медленно, но верно. Как говорят
русские, тише
едешь —
дальше
будешь.
б) Скажите,
какие виды транспорта есть в вашем
городе. Какой вид транспорта предпочитаете
вы? На чём вы ездите в Москве (или в
городе, где вы живёте сейчас)?
Посмотрите
таблицу 1.
а) Объясните,
почему в русском языке есть две группы
глаголов движения.
б) Вы
уже знаете эти глаголы. Дайте свои
ситуации, в которых можно использовать
эти глаголы.
Ш
УРОК
5. ПОКАЖИТЕ МНЕ МОСКВУ, МОСКВИЧИ! ПОКАЖИТЕ
МНЕ ЕЁ БЕЗ ПРИКРАС..
УРОК
5. ПОКАЖИТЕ МНЕ МОСКВУ, МОСКВИЧИ! ПОКАЖИТЕ
МНЕ ЕЕ БЕЗ ПРИКРАС...
