- •2.1 Моделирование как метод исследования социальной реальности.
- •Синергетики
- •2.2 Предмет социологии знания. Знание в теориях современного и будущего общества (теория информационного общества; теория общества риска; теория сетевого общества; теория общества знания).
- •2.3 Формирование общественного мнения с помощью пиар-технологий. Способы манипулирования общественным мнением.
- •2.4 Значение анализа и обработки социологической информации для принятия решения по управлению социальными процессами в общественных системах.
- •2.5 Пргнозирование как метод исследования социальной реальности.
- •Алгоритм и методы социального прогнозирования.
- •2.6. Социальные последствия современных миграционных процессов.
- •2.7. Социология коммуникации. Современные проблемы изучения.
- •Функции:
- •2.8. Межэтнические конфликты: сущность, причины, типология.
- •3 Уровня управления:
- •2.9. Понятие и структура интеллектуального капитала в социологии и экономике знания.
- •2.10. Современные социологические теории миграции (теория миграционных систем, синтетическая теория международной миграции населения д. Массея, теория миграционного перехода).
- •Синтетическая теория международной миграции населения д. Массея
- •Теория миграционного перехода
- •2.11. Функции сми в современном обществе.
- •2.12. Организация как объект социологического анализа.
- •2.13. Социология культуры. Основные проблемы и методы изучения.
- •2.14. Подвижность границ между социальными группами и классами в современном обществе. Соотношение баланса интересов социальных групп общества.
- •2.15. Экономическая социология: структура, основные задачи.
- •2.16. Социальные проблемы реформирования системы образования в современной России.
- •2.17. Социальная эффективность принятия управленческих решений на государственном уровне. Эффективность управленческих решений
- •2.18. Феномен предпринимательства в экономической социологии.
- •Предпринимательские функции
- •2.19. Социальная структура организации. Управление человеческими ресурсами в современных организациях.
- •2.20. Социология молодежи. Основные социальные проблемы молодежи.
- •2.21. Этносоциология: предмет, структура, методы, задачи.
- •2.22. Экономика знания: объект и предмет.
- •2.23. Структурные составляющие понятия «общественная безопасность».
- •2.24. Прогнозирование, предупреждение, стимулирование и регулирование социального конфликта.
- •2.25. Молодежные движения и объединения как форма участия молодежи в общественной жизни и источник социальных изменений.
- •2.26. Проблемное поле социологии управления.
- •2.27. Понятие социокультурной безопасности. Роль культуры, традиции и языка в обеспечении социокультурной безопасности личности, общества и государства.
- •2.28. Формирование массовой культуры как социальный процесс.
- •2.29. Культурная глобализация: причины и последствия.
- •2.30. Предметные области и категориальный аппарат социологии политики.
- •Отличие с.П. От полит социологии
- •Типы политической деятельности:
2.9. Понятие и структура интеллектуального капитала в социологии и экономике знания.
Знание – это доказанное истинное убеждение
Знание - представление субъекта или их группы о явлениях и закономерностях внешнего мира.
Экономика знания – экономика основанная на знании.
Главным фактором формирования и развития экономики знаний является человеческий капитал.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ |
|||
Человеческий капитал |
Структурный капитал |
||
|
Потребительский(клиентский) капитал |
Организационный капитал |
|
|
инновационный |
процессный |
|
Интеллектуальный капитал - особое соединение человеческого (интеллектуальные способности, навыки работников компании) и структурного капитала(связи с потребителями, бизнес-процессы, базы данных, бренды, IT-системы).
Структурный капитал - знания, которые не входят в человеческий капитал и которые фирма накапливает в виде её собственных знаниевых ресурсов и активов. СК делится на потребительский(клиентский) и организационный капитал.
Организационный капитал – организационные управленческие системы и технологии, технические и программные компоненты информационных систем, корпоративная культура, бренды, патенты, исследовательские и учебные структуры, сети неформального общения. ОК бывает инновационный и процессный.
Потребительский(клиентский) капитал-взаимодействие с клиентами и потребителями, их доверие к товарному знаку фирмы, базы данных и другая информация о клиентах и потребителях, способность фирмы наладить диалог с ними в ходе разработки и усовершенствования продукта, удержание клиентов.
Человеческий капитал представляет собой совокупность созидательных способностей личности, используемых в целесообразной форме в процессе жизнедеятельности как отдельного индивидуума, так и всего общества.
По образному выражению Т. Стюорта, ИК-это те знания, которые остались в компании, когда все сотрудники ушли домой. Капитал - потому что из него можно извлечь прибыль.
Управление знаниями подразумевает соотнесение и интеграцию трех основных частей интеллектуального капитала – человеческого, структурного и потребительского капитала, а именно: людей, которые получают, генерируют, передают знания и хранят их в своих головах; процессов, которые используются для распространения знаний; технологий, которые обеспечивают взаимоувязанное и эффективное функционирование людей и процессов.
Классификация знания:
• научные знания, формируемые в университетах, государственных научно - исследовательских институтах и частном корпоративном секторе исследов а- ний и разработок;
• технические (технологические) знания, основными поставщиками которых являются компании предпринимательског о сектора, проводящие собственные исследования и разработки, институты предпринимательского сектора и государственные научные учреждения, университеты, а также исследовательская активность в новых предпринимательских структурах, возникающих как при создании нового бизнеса, так и в качестве побочного продукта исследований, проводимых в существующих организациях;
• инновации, осуществляемые компаниями предпринимательского сектора и вновь созданными предприятиями;
• интеллектуальный капитал, создаваемый в результате деятельности университетов по подготовке специалистов и кадров высшей квалификации, также в других специализированных заведениях высшего профессионального образования;
• квалификации (компетенции), получаемые в процессе обучения в высших учебных заведениях, в корпоративном секторе, на профессиональных курсах или являющиеся результатом профессионального опыта работников во всех секторах экономики, включая исследовательский сек тор;
• информационно - коммуникационные технологии (ИКТ), создаваемые в корпоративном секторе и распространяемые в результате их применения и деятельности сетевых структур
