- •Ргкп «западно-казахстаНскИй ГосударственнЫй МедицинскИй университет имени марата оспанова» методические указания по профессиональной практике
- •2.1.Введение
- •2.4. Конечные результаты прохождения практики
- •2.7 Содержание практики: тематический план практики с раскрытием содержания; перечень практических навыков, которые необходимо усвоить или закрепить; темы уирс.
- •Правила и обязанности студента
- •Формы контроля
- •Критерии оценки навыков и умений по итогам производственной практики (при дифференциальном зачете)
- •Список рекомендуемой литературы:
Ргкп «западно-казахстаНскИй ГосударственнЫй МедицинскИй университет имени марата оспанова» методические указания по профессиональной практике
Специальность: 5В110200 «Общественное здравоохранение» (бакалавриат)
Дисциплина: Гигиена труда
Кафедра: Коммунальная гигиена и гигиена труда
Курс 5
Составитель: Шаяхметова К.Н.
Должность : ст.преподаватель
__________________________
Актобе 20 г.
Обсуждены на заседании кафедры
______ _________20___г
Утверждены
на заседании кафедры
Протокол № _____
от ____ _________ 20___ г.
Руководитель кафедры, д.м.н., профессор:____________________ А.А. Мамырбаев
2.1.Введение
Методические указания по производственной практике в качестве специалиста по гигиене труда, предназначены для реализации государственных требований к уровню подготовки специалистов по гигиене и эпидемиологии или организаторов общественного здравоохранения.
2.2. Цель практики закрепить и углубить теоретические знания и приобрести практические навыки работы в качестве специалиста по гигиене труда, при осуществлении государственного санитарного надзора
2.3. Задачи практики
- научить студентов организации и обеспечению сани тарно-эпидемиологического благополучия населения;
- научить осуществлять государственный санитарный надзор с целью профилактики заболеваемости населения, связанной с неблагоприятным влиянием производственных факторов;
- научить изучению, оценке и прогнозированию состояния здоровья работающего населения в связи с состоянием производственной среды;
- научить планированию, организации и проведению санитарно-гигиенических и медико-профилактических мероприятий с целью сохранения здоровья работающего населения и оздоровления производственной среды;
- осуществление эпидемиологического надзора за инфекционными, паразитарными и социально значимыми заболеваниями;
- планирование и организация профилактических и противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных заболеваний;
- организация дезинфекционных, дезинсекционных и дератизационных мероприятий;
- проведение оперативного и ретроспективного эпидемиологического анализа заболеваемости;
- научить работе с официальной медицинской документацией лечебно-профилактических организаций здравоохранения, с приказами и инструкциями, статистической учетной и отчетной документацией;
- научить извлекать необходимые статистические данные и производить расчет основных показателей состояния здоровья детского и взрослого населения;
- научить проведению анализа и оценке общественного здоровья, на основании полученных статистических данных в зависимости от состояния социальных, природно-геофизических, производственных, экономических и пр. факторов;
- изучить принципы и основы организации и управления системой здравоохранения, на примере здравоохранения области, города, села. Изучить также основные особенности организации медицинской помощи женщинам и детям, рабочим промышленных предприятий;
- научить реализации принципов пропаганды и формирования здорового образа жизни. Обеспечить личное участие и сотрудничество бакалавров в средствах массовой информации, на телевидении, в структурных подразделениях учреждениях и организациях здравоохранения, образовательных и воспитательных учреждениях или среди различных групп населения;
- привить основные практические навыки менеджера здравоохранения;
- привить основные практические навыки маркетолога здравоохранения;
- научить принимать управленческие решения в лечебно-профилактических организациях;
- научить работе с финансовыми документами организаций здравоохранения;
- научить основным методам и инструментам регулирования экономической жизни организации здравоохранения с учетом государственной экономической политики (на примере одной из медицинских организаций);
- научить применять, адаптировать принципы и элементы Единой национальной системы здравоохранения к существующей в регионе модели здравоохранения.
