7. Основания науки: понятие и структура.

ОСНОВАНИЯ НАУКИ — фундаментальные представления, понятия и принципы науки, определяющие стратегию исследования, организующие в целостную систему многообразие конкретных теоретических и эмпирических знаний и обеспечивающие их включение в культуру той или иной исторической эпохи.

Структура оснований науки определена связями трех основных компонентов: 1) идеалов и норм исследования, 2) научной картины мира, 3) философских оснований науки.

Наука, с одной стороны, автономна, но с другой - включена в систему культуры. Эти ее качества обусловлены ее основаниями. Выделяют следующие компоненты оснований науки:

• методологические,

• идеалы и нормы научной деятельности,

• научные картины мира,

• философские основания,

• социокультурные основания.

Если первые три компонента оснований характеризуют автономность науки и ее специфику по сравнению с другими формами духовной культуры, то два последних компонента оснований раскрывают включенность науки в систему культуры.

Наука приобретает качество автономности лишь тогда, когда ее развитие начинает базироваться на собственных методологических основаниях. На ранних стадиях формирования науки в качестве оснований выступают философские положения. Это было характерно, к примеру, для науки Древней Греции. В античной культуре научная деятельность была органично включена в систему натурфилософских представлений. В Новое время оформляются собственные методологические основания, позволившие науке приобрести самостоятельность как в постановке задач научного исследования, так и в способах их решения.

8. Онтологические основания науки.

2. Понятие онтологии и онт ОН

Среди системы ФО особое место занимает категория бытия. Фил смысл бытия — предпосылка существования мира, жизнедеятельности человека 2) предпосылка единства мира, его существования вне и независимо от сознания людей 3) совокупная реальность, действительность, имеющая свою логику существования.

Бытие — предельно широкая категория, обознаяающая все существование — мир в целом и все, что в нем существует, действительность. Структура бытия: до 19в входило только объективно-существующее. К 19-20в в связи с революцией в естествознании уточнялось. Сегодня входит: 1) бытие вещей и процессов 2) Б человека 3) Б духовного (идеального) 4) Б социального.

Онтология — учение о бытии как таковом, раздел Ф, изучающий фундаментальные принципы бытия, наиболее общие сущности и категории сущего.

Основной онтологический вопрос Н — что такое Н, что она изучает, каковы ее объект и предмет. Выделяют 3 осн точки зрения: 1) задача Н — выявление и описание общих свойств, которые проявляются в одиночном наблюдении. 2) основу реальности составляют общие идеи (Платон, Гегель) 3) объет Н — сов-ть и последовательность наших ощущений.

На первую концепция две точки зрания- Поппера и диалектическая 1) есть три мира: мир физических предметов; психический; готовых знаний, выраженных в языке. Осн тезис — автономия объективных знаний. 2) знания рассматриваются как модель, которая является первичной по отношению к материализованному продукту практической деятельности.

Другие онт проблемы: общие представления о типах материальных систем (объектах); формах движения материи; законах развития материальных объектов; о картинах мира.. Философские представления о них в конкретной Н — онтологические ОН.

3. Понятие объекта и предмета Н

(возможный) Объект познания — окружающая человека объективная реальность, материальный мир. Объект первичен относительно субъекта. Актуальный предполагает субъекта, направляющего на него свое действие.

Объект и предмет Н не совпадающие понятия. Предмет Н — фрагмент природы, включенный в сферу деятельности человека. Он существует вне зависимости от сознания человека и становится предметом, вступая во взаимодействие с субъектом.

4. Детерминизм как онтологическое О НЗ

Общее учение, признающее существование универсальной взаимосвязи и отрицающее существование явлений вне нее. С появлением квантовой механики невозможна точная фиксации состояний системы. Приходит вероятностная мера — одна из форм выражения диалектического соотношения определенности и неопред-ти в реальной детерминации.

9. Эпистемологические основания науки.

10. Методологические основания науки.

Направления методологических исследований: 1. исслед-я в области логики Н (языка Н) 2. исслед проблем логики научного исследования (структура познавательной деятельности) 3. исслед методологии Н, сов-ти познавательных ср-в.

Черта современной Н — рефлексивность. Рефлексия Н, самопознание развивается по 2м направлениям: фил рефлексия Н и внутринаучная рефлексия Н. Виды (типы) рефлексии: элементарная, научная, философская.

Развитие проблематики ОН в 3х направлениях (других типах рефлексии):

1. онтологизм (в классич период развития Н) — основное внимание на анализ соотношения НЗ и объекта. 2. гносеологизм — сосредоточение внимание на субъекте и его связи с объектом (и их функциях) 3. методологизм: структурные компоненты — субъект, объект, знание. Рассматривается как учение о структурной логической организации, методах и средствах деятельности.

Проблема МЗ рассматривается по нескольким направлениям: 1. функции НЗ на различных этапах научного поиска 2. уровни МЗ 3. возможности МЗ и его место в Н и теоретическом З 4.суборжинация МЗ, го уровней 5.разграничение понятий, методология Н и методолг-х ОН.

Проблема МОН рассматривается как саморефлексия Н по отношению к самой себе. Методология Н включает исследование ср-в познания, оснований познания, условий и предпосылок познания. Методология выступает как рефлексия смысла и направленности Н деятельности, цели НД, мотивов, нравственных и ценностных регуляторов.

Структура МОН

Нет единого определения Н. Чаще всего под МОН понимается вся философия вообще или Ф Н в частности. МОН - 1. Это система логически организованных и неорганизованных принципов, методов и средств Н деятельности. 2. особый вид З и познавательной деятельности, методологического сознания и мет-го интереса 3. особый вид отношений, включающий отношения а) человеко-объективной деятельности б) отношения, выделяемые человеком в процессе абстрагирования объективной действительности в) отношения м/у эл-ми З г) отнош познавательной деятельности.

Структура. 1. Фил.МОН: онтологичесике, гносеологические, соц-, аксиологич принципы, методы, категории. 2. методы основания ФН 3. общенаучные МОН 4. частнонаучные МОН 5. методологические ОНКартинМира. 6. идеалы и нормы МОН: идеалы и нормы научности, истинности, объяснения, описания, организации и структуры.

Критерии классификации МОН: 1. зависят от понимания Н 2.исторических эпох развития НР 3.Ф позиций 4. структуры Н, Н как системы, оснований Н исследования: «познавательная деятельность», предмет исследования, ср-ва исследования, объект, исслед-е задачи.

При анализе МОН нужно понимание структуры и организации Н исследования: 1. познавательная ситуация 2. объект и предмет Н 3. ср-ва исследования 4. научные П, исследовательские задачи 5. цель исследования