- •1. Философия науки, ее предмет и основные проблемы.
- •2. Концептуальный строй принципа единства исторического и логического. Взаимосвязь истории и философии науки.
- •3. Становление науки в эпоху Античности
- •5. Классическая наука, ее образы и черты.
- •6. Главные характеристики современного этапа развития науки.
- •7. Основания науки: понятие и структура.
- •11. Научная картина мира: определение, структура, виды.
- •14. Научные революции: сущность и виды. Глобальные научные революции в истории науки.
- •16. Концепция развития науки второго позитивизма – эмпириокритицизма (э. Мах, р. Авенариус).
- •17. Неопозитивистские концепции развития науки (м. Шлик, б. Рассел, л. Витгенштейн, р. Карнап).
- •18. Концепция роста научного знания к. Поппера.
- •20. Концепция научно-исследовательских программ и. Лакатоса.
- •21. Концепция неявного знания м. Полани.
- •22. Концепция методологического анархизма п. Фейерабенда.
- •23. Диалектико-материалистическая концепция развития науки.
- •28. Формы теоретического познания (принцип, закон, гипотеза, теория).
- •4. Эволюция понятия техники.
- •5. Сущностные характеристики техники.
- •6. Понятие технологии.
- •7. Понятие технических наук. Этапы развития технических наук.
- •8. Особенности неклассических научно-технических дисциплин.
- •12. Этапы становления и развития техники.
- •13. Техносфера и техническая картина мира.
- •16. Предмет и структура философии информационной реальности.
- •25. Теория систем: понятие системы, свойства системы, системный подход и системный анализ.
- •26. Виртуальная реальность и искусственный интеллект.
- •27. Перспективы и границы развития современной техногенной цивилизации.
- •28. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
- •29. Научно-технический прогресс: традиционное и современное понимание (в свете концепции устойчивого развития).
- •30. Конвергентные технологии.
- •Вопрос II.33. Конвергентные теории.
27. Перспективы и границы развития современной техногенной цивилизации.
В настоящее время говорить о том, что техника есть инструмент в человеческих руках, можно лишь в сослагательном наклонении — техника преодолевает человека. Абсолютной гарантии от технологических катастроф не существует. Радиоактивное заражение биосферы, генетические мутации усиливают социальное напряжение. Существующая «эпидемиологическая» модель развития технических инноваций показывает, что динамика данного процесса подобна волнам распространения инфекционных заболеваний. Она отражает хорошо известную кривую с медленной начальной стадией, экспоненциальным ростом в средней и медленным ростом на стадии насыщения.
Современный технический мир сложен. Прогнозирование технического развития — одна из наиболее ответственных сфер, сопряженных с действием эффектов сложных систем, не поддающихся полному контролю. В современном прогнозировании рассматривается не просто система «техническое устройство человек», а комплекс, где заявлены параметры окружающей средь социокультурные ориентиры, динамика рыночных отношений. Р. Мертон отмечал интересную особенность технического развития — изменяющийся фокус научно-технических разработок. Стремление к использованию естественных альтернативных источников энергии (энергии ветра и солнца), как и многое другое — будущее технических инноваций. На современном этапе технизация общества охватила все его сферы
28. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
Новое состояние в системном проектировании представляет собой проектирование систем деятельности – социотехническое проектирование, где главное внимание должно уделяться не только машинным компонентам, а человеческой деятельности, ее социальным и психологическим аспектам.
Прежде всего, социотехническое проектирование характеризуется гуманитаризацией. Социотехническое проектирование – это проектирование без прототипов. Поэтому оно ориентировано на реализацию идеалов, формирующихся в теоретической или методологической сферах или в культуре в целом. Его можно охарактеризовать как особое проектное движение, в которое вовлечены различные типы деятельности: производственная, социального функционирования, эксплуатационная.
В социотехническом проектировании объектом проектирования становится коллективная человеческая деятельность, поэтому оно должно ориентироваться на социальную проблематику как на определяющую.
Социотехническая установка современного проектирования оказывает влияние на все сферы инженерной деятельности и всю техносферу, что выражается прежде всего в признании необходимости социальной, экологической оценки техники и в осознании громадной степени социальной ответственности инженера и проектировщика. Оценка техники становится сегодня основной частью инженерной деятельности.
Оценка техники как социально-гуманитарная экспертиза технических проектов является междисциплинарной задачей и требует подготовки специалистов широкого профиля, обладающих не только научно-техническими и естественнонаучными, но и социально-гуманитарными знаниями.
Оценка техники означает планомерное, систематическое, организованное мероприятие, которое анализирует состояние техники и возможности ее развития; оценивает непосредственные и опосредованные технические, хозяйственные, в плане здоровья, экологические, гуманные, социальные и другие следствия этой техники и возможные альтернативы; высказывает суждение на основе определенных целей и ценностей или требует дальнейших удовлетворяющих этим ценностям разработок; вырабатывает для этого деятельностные и созидательные возможности, чтобы могли быть созданы условия для принятия обоснованных решений и в случае их принятия соотетствующими институтами для реализации".
