- •1. Философия науки, ее предмет и основные проблемы.
- •2. Концептуальный строй принципа единства исторического и логического. Взаимосвязь истории и философии науки.
- •3. Становление науки в эпоху Античности
- •5. Классическая наука, ее образы и черты.
- •6. Главные характеристики современного этапа развития науки.
- •7. Основания науки: понятие и структура.
- •11. Научная картина мира: определение, структура, виды.
- •14. Научные революции: сущность и виды. Глобальные научные революции в истории науки.
- •16. Концепция развития науки второго позитивизма – эмпириокритицизма (э. Мах, р. Авенариус).
- •17. Неопозитивистские концепции развития науки (м. Шлик, б. Рассел, л. Витгенштейн, р. Карнап).
- •18. Концепция роста научного знания к. Поппера.
- •20. Концепция научно-исследовательских программ и. Лакатоса.
- •21. Концепция неявного знания м. Полани.
- •22. Концепция методологического анархизма п. Фейерабенда.
- •23. Диалектико-материалистическая концепция развития науки.
- •28. Формы теоретического познания (принцип, закон, гипотеза, теория).
- •4. Эволюция понятия техники.
- •5. Сущностные характеристики техники.
- •6. Понятие технологии.
- •7. Понятие технических наук. Этапы развития технических наук.
- •8. Особенности неклассических научно-технических дисциплин.
- •12. Этапы становления и развития техники.
- •13. Техносфера и техническая картина мира.
- •16. Предмет и структура философии информационной реальности.
- •25. Теория систем: понятие системы, свойства системы, системный подход и системный анализ.
- •26. Виртуальная реальность и искусственный интеллект.
- •27. Перспективы и границы развития современной техногенной цивилизации.
- •28. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
- •29. Научно-технический прогресс: традиционное и современное понимание (в свете концепции устойчивого развития).
- •30. Конвергентные технологии.
- •Вопрос II.33. Конвергентные теории.
12. Этапы становления и развития техники.
Анализ основных закономерностей функционирования и развития техники требует рассмотрения ее в системе человеческой деятельности, поскольку только благодаря включению в деятельность техника существует и развивается.
Наиболее фундаментальный закон, который прослеживается на протяжении всей истории развития техники - это закон отчуждения и материализации в технических системах деятельных функций человека.
Первоначально человек использовал в своей деятельности только свои природные органы. Однако трудовая деятельность характерна как раз тем, что в ней постоянно возникает потребность усилить естественные способности человека, и такое усиление осуществляется за счет использования тех или иных материальных систем.
Первый этап - усиление механических способностей человеческого тела. С этой целью создавались предметы труда и опыт их использования обобщенно привел к появлению первых естественнонаучных представлений в форме законов механики.
Второй этап - создание таких материальных систем, которые не просто усиливали воздействие человека, а имитировали его деятельность, заменяя для человека сложную деятельность простой.
Третий этап – начало использования природных источников энергии для приведения в движение ранее созданных технических систем, причем настоящая революция в технике началась лишь с использования неорганических источников энергии и создания систем, преобразующих неорганическую энергию в функционирование технических систем. Это привело к возникновению крупной промышленности и обусловило представление о том, что техника - это прежде всего производственная техника.
Четвертый этап начинается уже в нашем столетии, суть его - в том, что возникает отчуждение управляющей функции человека. При характеристике современного общества нередко используют понятие "информационное общество". Это свидетельство специфики технического прогресса - в процессе развития техники расширяются не только количественные возможности человека, но и качественные .
Внешними факторами, определяющими закономерности развития и функционирования техники, являются: а) социальная среда, т.е. всегда есть система определенных социальных отношений в конкретной стране, которые ускоряют или замедляют технический прогресс; б) развитие науки, существующий комплекс научного знания.
В техническом прогрессе всегда реализуется принцип дальнодействия: используется не только то, что полезно сейчас, а и то, что может стать полезным со временем. Это возможно благодаря введению элемента прогнозирования и опережающего отражения.
Технический прогресс всегда связан с развитием многообразия и разнообразия исходных систем. Это - условие дальнейшего прогресса, так как наличие многообразия дает возможность быстро перестраивать производство в связи с изменением условий и появлением новых конструкций.
13. Техносфера и техническая картина мира.
Термин "техносфера", с одной стороны, восходит к учению В.И.Вернадского об оболочках Земли и исследованиям в области геохимии, географии, а с другой - свидетельствует о том, что совокупность материальных средств практически-преобразовательной деятельности человечества - техника - приобрела системные характеристики и образовала среду, выходящую из-под контроля и за рамки управления создавшего ее человечества.
Техносфера - синтез естественного и искусственного, созданный человеческой деятельностью и поддерживаемый ею для удовлетворения потребностей общества. Т.е. техносфера - это особая оболочка Земли, в которой осуществляется предметно-практическая деятельность человечества. По ее "вине" происходит техногенез - процесс изменения природных комплексов под воздействием производственной деятельности общества. В частности, возникают техногенные экосистемы - экосистемы, возникшие или значительно измененные под влиянием техногенных факторов.
Процессы в техносфере носят автокаталитический характер: совершая небольшое воздействие на систему, мы можем породить цепную реакцию следствий, эффект которых будет совершенно несоизмерим с первоначальным воздействием. Кроме того, общий результат в техносфере не сводится к сумме отдельных эффектов (явление синэргизма).
Становление «технической картины мира», «мира техники» определяется духовным освоением человеком все более сложных, им же созданных объективных, искусственных материальных систем, которые являются средствами человеческой деятельности. Понятие «средство» имеет принципиальное значение для понимания техники, ибо ее первичная, исходная, базовая функция – компенсаторная: технические системы всех типов компенсируют недостатки, ограниченности человека (телесные, чувственные, интеллектуальные). Отсюда и три этапа в эволюции «технической картины мира».
1. Телесно-техническая картина мира, основанная на духовном освоении технических систем, компенсирующих телесно-мускульные ограниченности человека (например, материалообрабатывающий инструмент, станки, транспортные средства) – ТТКМ;
2. Сенсорно-техническая картина мира (СТКМ), основанная на духовном освоении технических систем, компенсирующих чувственно-физиологические ограниченности человека (например, измерительная, отображающая техника);
3. Компьютерно-техническая картина мира (КТКМ), основанная на духовном освоении технических систем, компенсирующих информационно-психические ограниченности человека (например, ЭВМ, компьютеры).
14. Философско-методологические аспекты инженерной деятельности.
15. История развития информатики как междисциплинарного направления.
Информатика квалифицируется как стратегически важное направление науки, необходимое для развития экономики, промышленности, высоких технологий, обеспечения национальной безопасности. Повышенное внимание проявляется в последнее время к использованию методов информатики в самых различных областях научных исследований и практических разработок.
В настоящее время в мировом научном и образовательном сообществах существуют три основные точки зрения на предмет и область исследований информатики. В соответствии с первой из них информатика все еще квалифицируется как комплексная техническая дисциплина, изучающая методы и средства автоматизированной обработки и передачи информации при помощи современных средств информатизации. Другая точка зрения, в рамках которой информатика рассматривается одновременно и как фундаментальная естественная наука, и как комплексная область практической деятельности. Еще одна точка зрения, информатику рассматривают как формирующуюся новую фундаментальную науку, которая будет иметь первостепенное значение не только для всего естествознания, но также и для гуманитарных наук. Этот прогноз был основан на том что информационные закономерности должны иметь общую основу для своего проявления, как в живой, так и в неживой природе, в том числе и в искусственно созданных человеком технических системах.
Информатика является комплексной научной дисциплиной, имеющей исключительно важное практическое значение для дальнейшего развития общества, в особенности, на этапе его перехода к глобальному информационному обществу, основанному на знаниях. Использование методов информатики позволяет не только получать принципиально новые фундаментальные знания о природе, человеке и обществе, но также и формировать новую научную картину мира, новое научное мировоззрение и новую информационную культуру человека и общества.
Информатика сочетает в себе как естественнонаучные, так и гуманитарные аспекты. Наступает новый период развития информатики как междисциплинарного научного направления, которое будет выполнять интеграционные функции для других направлений науки, как естественнонаучных, так и гуманитарных.
Практически во всех современных энциклопедических словарях информатика определяется как комплексное междисциплинарное научное направление. Она оказывает большое влияние на другие области научных исследований, передавая им свою методологию, главными достижения которой следует считать методологию информационного моделирования, а также информационный подход к анализу различных объектов, процессов и явлений в природе и обществе.
