- •1. Философия науки, ее предмет и основные проблемы.
- •2. Концептуальный строй принципа единства исторического и логического. Взаимосвязь истории и философии науки.
- •3. Становление науки в эпоху Античности
- •5. Классическая наука, ее образы и черты.
- •6. Главные характеристики современного этапа развития науки.
- •7. Основания науки: понятие и структура.
- •11. Научная картина мира: определение, структура, виды.
- •14. Научные революции: сущность и виды. Глобальные научные революции в истории науки.
- •16. Концепция развития науки второго позитивизма – эмпириокритицизма (э. Мах, р. Авенариус).
- •17. Неопозитивистские концепции развития науки (м. Шлик, б. Рассел, л. Витгенштейн, р. Карнап).
- •18. Концепция роста научного знания к. Поппера.
- •20. Концепция научно-исследовательских программ и. Лакатоса.
- •21. Концепция неявного знания м. Полани.
- •22. Концепция методологического анархизма п. Фейерабенда.
- •23. Диалектико-материалистическая концепция развития науки.
- •28. Формы теоретического познания (принцип, закон, гипотеза, теория).
- •4. Эволюция понятия техники.
- •5. Сущностные характеристики техники.
- •6. Понятие технологии.
- •7. Понятие технических наук. Этапы развития технических наук.
- •8. Особенности неклассических научно-технических дисциплин.
- •12. Этапы становления и развития техники.
- •13. Техносфера и техническая картина мира.
- •16. Предмет и структура философии информационной реальности.
- •25. Теория систем: понятие системы, свойства системы, системный подход и системный анализ.
- •26. Виртуальная реальность и искусственный интеллект.
- •27. Перспективы и границы развития современной техногенной цивилизации.
- •28. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
- •29. Научно-технический прогресс: традиционное и современное понимание (в свете концепции устойчивого развития).
- •30. Конвергентные технологии.
- •Вопрос II.33. Конвергентные теории.
1. Философия науки, ее предмет и основные проблемы.
Философия науки содержит в себе исторически обусловленные результаты социально-детерминистского осмысления этого вила практической и духовной деятельности.
Философия науки как особая область исследования, связанная с определенной проблематикой, поставленной объективным развитием человеческого сознания, существует и развивается в системе философии в том же смысле, в каком в рамках этой системы существуют и развиваются философские исследования общества, права, культуры, искусства.
Важным компонентом философии науки являются философские проблемы науки. Среди основных- в зависимости от специфики содержания философской части, можно выделить следующие проблемы:
1. Историко-философские проблемы, которые предполагают выделение этапов развития науки. Наиболее часто употребляемым является формационный подход. В соответствии с ним к историко-философским относятся: 1) взгляды на науку в условиях рабовладельческого общества; 2) концепции науки в период капитализма; 3) концепция науки в период капитализма; 4) конц-я науки в период домонополистического капитализма; 5) в эпоху империализма; 6} в эпоху социализма; 7) современные конц-и науки.
2. Онтолого-социологические проблемы: а) объект науки, субъект науки, научные отношения; б) структура и функции науки, классификация наук; в) научная деятельность и т.л.
3. Теоретико-познавательные проблемы. Их исследование должно привести к созданию специальной философской теории познания науки.
4. Логические проблемы. В их основе лежит разработка, прежде всего учения о понятиях фил-и науки.
5. Методологические проблемы - исследование в рамках той или иной науки открытий и разработка методов знания отдельных компонентов теории и теории в целом.
6. Ценностные или аксиологические проблемы (изучение практической и теоретической значимости науки в целом или отдельных наук в системе духовной в материальной культуры).
Выяснение предмета и структуры фил-и науки выступает важной предпосылкой для определения, прежде всего, понятия «наука». В целом, можно выделить исторический, социологический, гносеологический, логический, деятельный подходы к определению науки.
Одним из важнейших проблем фил-и науки является специфика содержания и сущности общих закономерностей развития науки. Большинство исследователей выделяют три группы законов: 1) законы развития научной деятельности; 2) з-ны развития научного сознания; 3) з-ны, в которых выражается взаимосвязь между научной деятельностью, научным сознанием и научным самосознанием.
Философский анализ науки предполагает также рассмотрение источников и движущих сил ее развития
2. Концептуальный строй принципа единства исторического и логического. Взаимосвязь истории и философии науки.
В единстве исторического и логического историческое «прослеживает» процесс становления и развития объекта, а логическое обеспечивает теоретическое воспроизведение развивающегося объекта во всех его закономерных связях и отношениях.
Единство исторического и логического усиливает возможности гносеологического отношения в системе «субъект-объект», особенно в условиях, когда в качестве объекта выступает та социальная реальность, которая сплошь и рядом подтверждает гераклитовское замечание о том, что «в одну и ту же реку нельзя войти дважды».
Только единство исторического и логического позволяет иметь относительно адекватное представление об обществе как объекте социальной реальности. Только это единство позволяет выстраивать теории развивающегося объекта.
Предметом философии науки выступает изучение закономерностей и ключевых тенденций развития научного познания, как особой деятельности по производству научных знаний, рассматриваемых в их историческом развитии и в отношении с исторически развивающимся социально-культурным контекстом. История науки является эмпирической базой философии науки, а философия науки - теорией развития истории науки.
Если главная задача науки - поиск истины, то задача философии науки - выяснение, как возможно постижение истины, как оно происходит.
Тематика философии науки развивается по трем основным направлениям:
круг вопросов, идущих от философии к науке и отталкивающихся от специфики философского знания. Философия науки, использует концептуальный аппарат философии, опирается на наличие определенной мировоззренческой позиции.
Группа проблем, возникающих внутри самой науки и нуждающихся в компетентном арбитре, в роли которого оказывается философия (проблемы познавательной деятельности, конкурирующие модели приращения научного знания, эвристические методы и собственно «философские подсказки» решения парадоксальных проблем) проблемы взаимодействия науки и философии с учетом их фундаментальных различий и возможных приложений.
Современная философия науки выступает от имени естественно-научного и гуманитарного знания, пытается понять место науки в современной цивилизации в ее многообразных отношениях к этике, политике, религии, выполняет и общекультурную функцию, не позволяя ученым стать невеждами, абсолютизирующими узкопрофессиональный подход к явлениям и процессам. В наши дни к философии науки примыкают социологические и психологические науки
