- •Пәннің оқу- әдістемелік кешені
- •5В011700 - «Қазақ тілі мен әдебиеті
- •5В020500 - «Филология»
- •Мазмұны
- •1 Глоссарий
- •2 Дәріс сабақтарының мазмұны
- •1 Модуль. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы
- •1. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы және оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалымдар
- •2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – ғылым
- •2 Модуль. Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі
- •2. Қазақ тілін оқыту әдістерінің түрлері
- •1 Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері
- •2 Қазақ тілі сабақтары
- •3 Модуль Тіл білімі салаларын оқыту әдістемесі
- •1 Мектепте фонетиканы оқытудың мақсаты мен міндеттері
- •2. Фонетикадан берілетін білім мазмұны мен меңгерілетін ұғымдардың жүйесі
- •3. Фонетиканы оқыту ұстанымдары мен әдіс-тәсілдері
- •4. Фонетикалық талдау
- •5 Фонетикалық жаттығу және оның негізгі түрлері Фонетикалық жаттығулар
- •2.1 Лексикалық қателер
- •Сөздің мағынасына байланысты туатын қателер
- •Сөздің көп мағыналылығына байланысты қателер
- •Ойға қатыссыз артық немесе «штамп» сөздерді қолдануда жіберілетін қателер
- •3. Фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері
- •3 Тәжірибелік сабақтардың мазмұны
- •1 Модуль. Қазақ тілін оқыту әдістемесі – жеке ғылым саласы
- •2 Модуль. Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі
- •3 Модуль Тіл білімі салаларын оқыту әдістемесі
- •4 Білім алушының өздік жұмысы
- •Боөж тапсырмалары
- •Бөж тапсырмалары және бөж бойынша әдістемелік нұсқаулар бөж бойынша әдістемелік нұсқаулар
- •Бөж тапсырмалары
- •Бақылау түрлері Тест тапсырмалары
- •5. Өзгерістерді тіркеу парағы
- •6. Әріптестердің танысуы
5. Өзгерістерді тіркеу парағы
Өзгерістің рет нөмірі |
Құжаттың тарауы, пункті |
Өзгеріс түрі (ауыстыру, жою, қосу) |
Хабарламаның нөмірі және күні |
Өзгеріс енгізілді |
|
Күні |
Аты-жөні, қолы, қызметі |
||||
|
|
|
|
|
|
6. Әріптестердің танысуы
№ о/қ |
Қызметі |
Аты-жөні |
Уақыты |
Қолы |
Өзгерту № |
Уақыты |
Қолы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|