- •«Современные теории и методы социального управления»
- •Аннотированный учебно-тематический план дисциплины
- •Методические указания по выполнению практического задания Контрольная работа
- •Тема 2.1. Управление поведением отдельной личности
- •Тема 2.2. Управление групповым поведением.
- •Тема 1.1. Организационное поведение и современная парадигма социального управления
- •Истинно или ложно
- •Краткий ответ
- •Множественный выбор
- •Рубежный контроль к «Раздел 2. Управление поведением индивида и группы». Форма: компьютерное тестирование. Множественный выбор
- •Истинно или ложно
- •Дайте краткий ответ
- •Множественный выбор
- •Истинно или ложно?
- •Раздел 1. Темы 1.1. – 1.2.
- •5. Руководство по изучению дисциплины
- •1. Календарный план и график изучения дисциплины
- •2. Контроль освоения учебного курса
- •Проблемные ситуации
- •5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для освоения учебной дисциплины.
- •6.1. Основная литература.
- •6.2. Дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения учебной дисциплины
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению учебной дисциплины
- •11. Образовательные технологии
- •Лист регистрации изменений
Истинно или ложно?
(??) Синергия — это создание целого, которое представляет собой нечто больше чем просто сумма частей. И(!)Л(?)
(??) Неформальные группы склонны наносить урон организациям, и менеджеры не могут относиться к ним терпимо. И(?)Л(!)
(??) В целом члены гомогенных групп совместно работают легче и лучше. И(!)Л(?)
(??) Плохие установки по отношению к работе являются примером чувств, которые могут существовать в рамках групповой динамики. И(?)Л(!)
(??) Принятие решения путем голосования по правилу большинства является иным методом группового принятия решения, лишенным каких-либо недостатков . И(?)Л(!)
(??) Потенциальным недостатком группового принятия решения является социальное давление, ведущее к конформизму. И(!)Л(?)
(??) Когда члены группы плохо ладят друг с другом, метод мозгового штурма является хорошим способом повышения креативности при принятии решения. И(?)Л(!)
(??) Роль «адвоката дьявола» и встречи «последней возможности» являются хорошим способом избежать опасности группового мышления. И(!)Л(?)
(??) Усиление взаимодействия членов группы является одним из способов, позволяющих справиться с дисфункциональными межгрупповыми отношениями. И(!)Л(?)
(??) Групповое принятие решения всегда лучше, чем индивидуальное И(!)Л(?)
Дайте краткий ответ
(??) Какую пользу группы могут принести организации?
(??) Какие типы формальных групп существуют сегодня в организациях?
(??) В чем заключается разница в ожидаемом и возникающем поведении при той динамике?
(??) Какой урон может нанести межгрупповая конкуренция организации?
Рубежное тестирование 1
Раздел 1. Темы 1.1. – 1.2.
Общее количество вопросов – 15 (из 50).
Время прохождения теста – 30 минут.
№ секции |
Кол-во вопросов |
1.1.-1.2 |
25 |
Итого |
50 |
Рубежное тестирование 2
Темы 2.1. – 2.2.
Общее количество вопросов – 15 (из 50).
Время прохождения теста – 30 минут.
№ секции |
Кол-во вопросов |
2.1-2.2 |
50 |
Итого |
50 |
4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Теоретический блок вопросов к экзамену
Предмет организационного поведения. Характеристики организационного поведения: функциональная определенность, временная заданность, самоорганизуемость, мотивационная автономность, предсказуемость, сценарная воспроизводимость.
Классические теории организации: научный менеджмент Ф.Тейлора, организационные принципы А.Файоля, бюрократическая теория М.Вебера, организационная теория Л.Гьюлика-Л.Урвика.
Концепция человеческих отношений: взгляды на организацию Р.Мейо, подход Д.Макгрегора, теория К.Арджириса, организационная система Р.Ликерта, подход В.Бенниса.
Ситуационные теории организации: Подход Дж. Вудворд. Роль технологии в организации: исследование Т. Бёрнса и Дж. Сталкера, исследование П. Лоуренса и Дж. Лорша
Организация как социотехническая система. Управление организацией как искусство (взгляды Дж. Одиорне).
Социокультурный образ организации, ее социокультурное окружение. Поведенческие стереотипы: экономический, психологический, технологический, этический человек.
Личность и организация. Гармония и конфликт интересов организации и личности. Проблема взаимоувязывания общих, групповых и индивидуальных целей.
Индивидуальные различия и стили деятельности. Влияние на организационное поведение возраста работников, их пола, семейного положения и продолжительности работы в организации.
Личностные характеристики, влияющие на организационное поведение работников (авторитаризм, макиавеллизм, локус контроля, ориентация на достижения, догматизм).
Мотивы и потребности людей в организациях. Содержательные теории мотивации: теория мотивации А.Маслоу, К.Альдерфера, теория Х-Y Д. Мак-Грегора, двухфакторная теория мотивации Ф. Херцберга.
Процессуальные теории мотивации: теория подкрепления мотивов, теория ожидания, целевая теория мотивации, модификация поведения.
Мотивация и эффективность организации. Программы и методы стимулирования эффективной деятельности работников. Система оплаты труда как регулятор организационного поведения.
Природа групп в организации, их классификация, стадии развития, структура. Групповые процессы: групповое давление и конформность, групповая сплоченность и совместимость. Групповые нормы и санкции
Ценности работников организации. Их виды: классификация Г. Олпорта, ценностно-поведенческая, терминальные и инструментальные ценности. Ценностные ориентации и аттитюды.
