- •Отчет по преддипломной практике
- •Содержание
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •2. План учебной работы
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •Проблемы самооценки подростков, имеющих дефект слуха
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •5. Методическая работа План-конспект № 1 тренировочного занятия (мини-футбол) 2 класс (8 лет)
- •План-конспект № 2 учебно-тренировочного занятия по футболу (15-16 лет)
- •План-конспект № 3 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 4 занятий по офп с слабослышащими детьми (17-18 лет)
- •План-конспект № 5 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 6 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 7 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 8 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 9 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 10 учебно-тренировочного занятия по футболу (16 лет)
- •Анализ занятия по фк
- •Воспитательная работа с детьми План воспитательной работы тренера - преподавателя: на период
- •План проведения воспитательного мероприятия «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения» для подростков 8-9 класса
- •Психолого-педагогическая характеристика 8 класса школы-интерната для слабослышащих детей
- •Характеристика ученика 8 класса коррекционной школы инвалидов по слуху Семенова Александра (28.01.2000 г.Р.)
- •7. Внеклассная физкультурно-массовая работа Положение о проведении спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •План-конспект (сценарий) спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •1. «Эстафета с мячом».
- •2. «Забей гол Буффону».
- •3. «Играй футбол с Мессе»
- •4. «Пробей дальше Рональдо».
- •8. Научно-исследовательская работа План научно-исследовательской работы на время прохождения практики.
- •Глава 3. Результаты иследования и их обсуждение
- •Обоснование необходимости занятий по мини-футболу среди подростков 15-17 лет
- •3.2. Определение влияния занятий по мини-футболу на развитие двигательных способностей у слабослышащих подростков
- •Изменения контрольных показателей скоростных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей координационных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей скоростно-силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей выносливости у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Заключение
- •Практические рекомендации
- •Контрольные испытания (тестирование)
- •Протокол тестирования двигательных качеств учащихся 9 б класса (мальчики) школа гбс коу Школа-интернат № 5 дата 5 марта 2017 года
- •Протокол определения плотности урока физической культуру путём хронометрирования.
- •Определение плотности урока:
- •Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на спортивном занятии
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса
- •Отчет Преддипломная практика
- •Заключение заведующего кафедрой
- •Отметки
План-конспект (сценарий) спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
Цель праздника: поднять моральный тонус слабослышащих детей, освоить новые движения, обучить точности и согласованности действий, сохранению статического и динамического равновесия, воспроизведению заданного ритма движений, расширить диапазон двигательных возможностей, обогатить словарный запас, развить психические качества, приучить ребенка к осознанному поведению, стимулировать инициативу и самостоятельность, корректировать нарушение психомоторики
Методические указания:
Дети должны хорошо видеть движения губ говорящего;
При показе дети должны повторять задание вслух;
Ведущий (инструктор, тренер) должен быть абсолютно уверен, что каждый участник игры понял ее правила.
Инвентарь: мячи футбольные, свисток, фишки, футбольные манишки, футбольные ворота, футболки Мессе, Рональдо и Буффона, «дудка болельщика».
Место проведения: ГБС КОУ Школа-интернат № 5, спортивная площадка.
Организационные моменты:
Проверить состояние места занятий
Проверить готовность учащихся
Виды игровых площадок:
1. «Эстафета с мячом»
2. «Забей гол Буффону»
3. «Играй в футбол с Мессе»
4. «Пробей мяч дальше Рональдо»
Время праздника: 90 мин
Содержание праздника:
1. «Эстафета с мячом».
Цель: тренировка на ловкость в удерживании мяча, развитие воображения, фантазии, мелкой моторики, координационных способностей.
Количество игроков: 10-12 человек.
Инструкция: дети, разделенные на 2 команды (использовать «манишки» 2 разных цветов), стоят в колоннах. Перед первыми номерами мяч. По сигналу игрок ведёт мяч ногами, огибая поставленные фишки. Дойдя до последней, обводит её и делает длинную передачу в свою колонну. Второй номер, приняв мяч за стартовой линией, повторяет упражнение. Выигрывает команда, игроки которой быстрее и с меньшим количеством ошибок закончат эстафету.
2. «Забей гол Буффону».
Цель: развитие быстроты реакции, внимания и воображения, тренировка в запоминании последовательности движений.
Инструкция: Количество игроков может быть любым. Один из аниматоров, в футболке Буффона, стоит «на воротах». Играющие свободно располагаются на площадке и стараются забить ему гол. Игрок, не попавший в ворота, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остается последним.
3. «Играй футбол с Мессе»
Цель: развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мяча.
Количество играющих может быть любым.
Инструкция: Для игры нужен яркий футбольный мяч. Играющие становятся в круг. Ведущий, в футболке «Мессе», с мячом находится в середине круга. Он старается выкатить мяч из круга ногами, и тот, кто пропустил мяч между ног, становится водящим. Но он встает за кругом. Играющие поворачиваются спиной к центру. Теперь водящему нужно вкатить мяч в круг. Когда же мяч попадает в круг, играющие опять поворачиваются лицом друг к другу, а в середину встает тот, кто пропустил мяч. Играющие не берут мяч в руки в течение всей игры, они перекатывают его только ногами.
Переход мяча к другому игроку сопровождается резким звуком «Дудки болельщика».
На всю игру отводится определенное время. Окончание игры также сопровождается продолжительным сигналом «дудки болельщика».
