- •Отчет по преддипломной практике
- •Содержание
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •2. План учебной работы
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •Проблемы самооценки подростков, имеющих дефект слуха
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •5. Методическая работа План-конспект № 1 тренировочного занятия (мини-футбол) 2 класс (8 лет)
- •План-конспект № 2 учебно-тренировочного занятия по футболу (15-16 лет)
- •План-конспект № 3 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 4 занятий по офп с слабослышащими детьми (17-18 лет)
- •План-конспект № 5 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 6 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 7 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 8 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 9 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 10 учебно-тренировочного занятия по футболу (16 лет)
- •Анализ занятия по фк
- •Воспитательная работа с детьми План воспитательной работы тренера - преподавателя: на период
- •План проведения воспитательного мероприятия «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения» для подростков 8-9 класса
- •Психолого-педагогическая характеристика 8 класса школы-интерната для слабослышащих детей
- •Характеристика ученика 8 класса коррекционной школы инвалидов по слуху Семенова Александра (28.01.2000 г.Р.)
- •7. Внеклассная физкультурно-массовая работа Положение о проведении спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •План-конспект (сценарий) спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •1. «Эстафета с мячом».
- •2. «Забей гол Буффону».
- •3. «Играй футбол с Мессе»
- •4. «Пробей дальше Рональдо».
- •8. Научно-исследовательская работа План научно-исследовательской работы на время прохождения практики.
- •Глава 3. Результаты иследования и их обсуждение
- •Обоснование необходимости занятий по мини-футболу среди подростков 15-17 лет
- •3.2. Определение влияния занятий по мини-футболу на развитие двигательных способностей у слабослышащих подростков
- •Изменения контрольных показателей скоростных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей координационных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей скоростно-силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей выносливости у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Заключение
- •Практические рекомендации
- •Контрольные испытания (тестирование)
- •Протокол тестирования двигательных качеств учащихся 9 б класса (мальчики) школа гбс коу Школа-интернат № 5 дата 5 марта 2017 года
- •Протокол определения плотности урока физической культуру путём хронометрирования.
- •Определение плотности урока:
- •Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на спортивном занятии
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса
- •Отчет Преддипломная практика
- •Заключение заведующего кафедрой
- •Отметки
План-конспект № 9 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
Тема: Организация групповых действий юных футболистов при зонной обороне и переход от обороны в быструю атаку.
Задачи:
Совершенствовать организацию групповых действий юных футболистов при зонной обороне
Совершенствовать организацию групповых действий юных футболистов при переходе от обороны в быструю атаку.
Развивать специальную выносливость
Специализированность: специфическая
Величина нагрузка: средняя
Направленность: смешанная
Режим: развивающий
Инвентарь: мячи футбольные, свисток, фишки, футбольные манишки 4 разных цветов, футбольные ворота, малые футбольные ворота.
Место проведения: ГБС КОУ Школа-интернат № 5, спортивный зал,
Организационные моменты:
Проверить состояния места занятий
Проверить готовность учащихся к занятиям
Время занятия: 45 мин
Ход учебно-тренировочного занятия
Части занятия |
Содержание |
Организационно-методические указания |
Дозировка |
Нагрузка |
I |
Подготовительная часть |
|
10 мин |
|
|
Построение. Сообщение задачи. Беговые упражнения с использованием координационной лестницей |
Следить за осанкой и дисциплиной. Все возможные беговые упражнения и выполнение различных упражнений на координационной лестнице |
3 мин
7 мин
|
Малая
|
II |
Основная часть |
|
30 мин |
|
|
|
Размер площадки 30х20 м. В игре используются одни ворота для мини-футбола и двое малых ворот. Учащиеся делятся на две команды по 3 игрока. Одна команда с мячом играет в атаке, а вторая играет в обороне. В игре также принимают 2 нападающих игрока, которые располагаются на боковое линии на расстоянии 10-12 м от линии ворот команды обороны. Гол в ворота могут забивать только эти два нападающих, которые вступают в игру только тогда, когда получают мяч. Игровая площадка делиться на 3 части и каждый игрок обороны играет на своей части площадки. Задача нападающих сделать передачу игрокам стоящим на боковой линии. Задача игроков обороны перехватить передачу этому игроку, а в случае если он получил мяч играть против него. Игроки атакующей и обороняющейся команды не имеют право заходить за линию, где расположены 2 нападающих стоящих на боковой линии, до того момента пока один из них не коснется мяча. При овладении мячом игроками обороны должны быстро в 1-2 касания используя не более 2 передач забить гол в малые ворота. |
15 мин
|
Средняя
|
|
|
Размер площадки 40х20 м игра ведется на двое ворот Четыре нападающих играют против 3 защитников, четвертый игрок обороны располагается на 1\3 своей площадки. Данный игроку обороны может вступает в игру когда мяч пересек 2/3 части поля, остальные три защитника не имеют право заходить на эту 1/3 часть площадки. Задача атакующей команды на 2/3 части игровой площадки реализовать свое преимущество в игроках для начала результативной атаки. Задача игроков обороны использую зонную оборону не допустить развитие атаки. |
15 мин Играют по 4-5 мин. с паузой на отдых |
Средняя
|
III |
Заключительная часть |
|
5 мин |
|
|
Восстановительный бег
Построение Подведение итогов |
Медленный бег в чередовании с ходьбой, упражнения на дыхание и внимание. Выставляются оценки учащимся и комментируются их выставление, отмечаются лучшие игроки, указывается на ошибки. |
2 мин
3 мин
|
|