- •Отчет по преддипломной практике
- •Содержание
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •2. План учебной работы
- •«Тольяттинский государственный университет»
- •Проблемы самооценки подростков, имеющих дефект слуха
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •5. Методическая работа План-конспект № 1 тренировочного занятия (мини-футбол) 2 класс (8 лет)
- •План-конспект № 2 учебно-тренировочного занятия по футболу (15-16 лет)
- •План-конспект № 3 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 4 занятий по офп с слабослышащими детьми (17-18 лет)
- •План-конспект № 5 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (10-12 лет)
- •План-конспект № 6 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 7 учебно-тренировочного занятия по футболу с слабослышащими детьми (14-15 лет)
- •План-конспект № 8 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 9 учебно-тренировочного занятия по футболу (17-18 лет)
- •План-конспект № 10 учебно-тренировочного занятия по футболу (16 лет)
- •Анализ занятия по фк
- •Воспитательная работа с детьми План воспитательной работы тренера - преподавателя: на период
- •План проведения воспитательного мероприятия «Ценности Олимпийского и Паралимпийского движения» для подростков 8-9 класса
- •Психолого-педагогическая характеристика 8 класса школы-интерната для слабослышащих детей
- •Характеристика ученика 8 класса коррекционной школы инвалидов по слуху Семенова Александра (28.01.2000 г.Р.)
- •7. Внеклассная физкультурно-массовая работа Положение о проведении спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •План-конспект (сценарий) спортивного праздника для детей с нарушением слуха и их родителей «Приключение футбольного мяча»
- •1. «Эстафета с мячом».
- •2. «Забей гол Буффону».
- •3. «Играй футбол с Мессе»
- •4. «Пробей дальше Рональдо».
- •8. Научно-исследовательская работа План научно-исследовательской работы на время прохождения практики.
- •Глава 3. Результаты иследования и их обсуждение
- •Обоснование необходимости занятий по мини-футболу среди подростков 15-17 лет
- •3.2. Определение влияния занятий по мини-футболу на развитие двигательных способностей у слабослышащих подростков
- •Изменения контрольных показателей скоростных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей координационных способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей скоростно-силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей выносливости у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Изменения контрольных показателей силовых способностей у слабослышащих детей в возрасте 15-17 лет до эксперимента и после эксперимента
- •Заключение
- •Практические рекомендации
- •Контрольные испытания (тестирование)
- •Протокол тестирования двигательных качеств учащихся 9 б класса (мальчики) школа гбс коу Школа-интернат № 5 дата 5 марта 2017 года
- •Протокол определения плотности урока физической культуру путём хронометрирования.
- •Определение плотности урока:
- •Протокол пульсометрии и определение физической нагрузки на спортивном занятии
- •Показатели пульса
- •График динамики пульса
- •Отчет Преддипломная практика
- •Заключение заведующего кафедрой
- •Отметки
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Институт физической культуры и спорта
Кафедра адаптивной физической культуры
Отчет по преддипломной практике
СТУДЕНТА Вольхин Э.А. ______________
(инициалы, фамилия) (личная подпись)
РУКОВОДИТЕЛЬ
ПРАКТИКИ: к.п.н. Подлубная А.А. ______________
(инициалы, фамилия) (личная подпись)
ОЦЕНКА __________________________
ДАТА __________________________
Тольятти, 2017
Содержание
ОТЧЕТ 1
Тольятти, 2017 1
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 3
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 83
7. Внеклассная физкультурно-массовая работа 57
8. Научно-исследовательская работа 63
9.Показатели физического развития 84
10. Отчет о практике 93
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Тольяттинский государственный университет»
Дневник практики
Студента Вольхин Эдуарда Альфредовича
(фамилия, имя, отчество)
Физической культуры и спорта
(институт)
гр. АФКм-1501
г. Тольятти 2017
Организация (предприятие, учреждение, сообщество): Государственного бюджетного специального (коррекционного) образовательное учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат№ 5 городского округа Тольятти.
Подразделение: __________________________________________________
Срок практики: с 30.01.2017 г. по 12.03.2017 г.
Рабочее место |
|
Номер и дата приказа по организации (предприятию, учреждению, сообществу), разрешающий практику ________________________________
Руководитель практики от организации (предприятия, учреждения, сообщества) _____________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество, должность)
____________
(подпись)
2. План учебной работы
Дата |
Время |
Содержание работы |
30.01.17
|
8.00-12.00 |
Ознакомление с инструктажем по технике безопасности при проведении учебных и учебно-тренировочных занятий во время прохождения производственной практики. Участие в вводной конференции по производственной практике. |
13.00-17.00 |
Знакомство с учебным заведением и его коллективом. Собеседование с директором образовательного учреждения с целью ознакомления с основными направлениями работы учреждения, ее традициями, правилами внутреннего распорядка, правами детей, учащихся и предъявляемыми к ним требованиями. Ознакомление с базой учреждения: административными и учебными кабинетами, спортивным залом и спортивной площадкой, а так же с имеющимся оборудованием и инвентарем. Прикрепление к педагогу курирующему прохождение практики. |
|
31.01.17 |
8.00-12.00 |
Заслушать сообщение врача базы практики о состоянии здоровья и физического развития детей, учащихся. |
13.00-17.00 |
Ознакомиться с медицинским кабинетом в учреждении и особенностями проведения медицинского контроля учащихся. Описать этиологию и патогенез заболеваний имеющихся у занимающихся. |
|
01.02.17 |
8.00-12.00 |
Заслушать сообщение учителя физической культуры и ознакомиться с особенностями организации педагогического и учебно-тренировочного процесса в учреждении. |
13.00-17.00 |
Изучить материально-техническую базу и условия занятий адаптивной физической культурой и адаптивным спортом в образовательных учреждениях. |
|
02.02.17 |
8.00-12.00 |
Изучение программы практики и литературы в соответствии с целями и задачами практики. |
13.00-15.00 |
Проанализировать свою деятельность на период практики. |
|
15:00-17-00 |
Разработать индивидуальный план работы студента во время практики. |
|
03.02.17 |
8.00-12.00 |
Составить личное расписание присутствия на уроках по ФК. |
13.00-17.00 |
Составить план учебно-тренировочных занятиях, а также в спортивных секциях и других мероприятиях |
|
04.02.17 |
8.00-12.00 |
Изучить документы планирования о адаптивном физическом воспитании (на одно занятие). |
13.00-17.00 |
Изучить документы планирования в адаптивном физическом воспитании (рабочую программу, планирование на год). |
|
05.02.17 |
8.00-10.00 |
Изучить документы планирования в адаптивном физическом воспитании (рабочую программу на четверть). |
11.00-15.00 |
Составление план проведения уроков по адаптивному физическому воспитанию. |
|
06.02.17 |
8.00-12.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
13.00-17.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
|
07.02.17 |
8.00-12.00 |
Уточнить методику проведения учебных и (или) учебно-тренировочных занятий по адаптивной физической культуре. |
13.00-17.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
|
08.02.17 |
8.00-12.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
13.00-17.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
|
09.02.17 |
8.00-12.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
13.00-17.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
|
10.02.17 |
8.00-12.00 |
Подготовка конспектов учебных (учебно-тренировочных) занятий по адаптивной физической культуре. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
11.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
12.02.17 |
8.00-12.00 |
Просмотр уроков физической культуры разных возрастных групп. Беседа с учителем физкультуры. |
13.00-15.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
13.02.17 |
8.00-12.00 |
Просмотр уроков физической культуры разных возрастных групп. Беседа с учителем физкультуры. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
14.02.17 |
8.00-12.00 |
Просмотр уроков физической культуры разных возрастных групп. Беседа с учителем физкультуры. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
15.02.17 |
8.00-12.00 |
Просмотр уроков физической культуры разных возрастных групп. Беседа с учителем физкультуры. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве помощника инструктора уроков физической культуры. |
|
16.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
|
17.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
|
18.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
|
19.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
13.00-15.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
|
20.02.17 |
8.00-12.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
13.00-17.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
|
21.02.17 |
8.00-10.00 |
Проведение в качестве тренера учебно-тренировочного занятия с слабослышащими детьми. |
10.00-12.00 |
Ознакомление с содержанием и организацией внеклассной воспитательной работы в школе. |
|
13.00-17.00 |
Изучить личность воспитанника, с помощью анкеты узнать его склонности, интересы, особенностей характера. |
|
22.02.17 |
8.00-12.00 |
Вовлечение учащихся в систематические занятия мини-футболом |
13.00-17.00 |
Словесный рассказ, наглядный показ, упражнения в парах, тренировки |
|
23.02.17 |
8.00-12.00 |
Составить психолого-педагогическую характеристику на ученика, позволяющую выбрать пути укрепления положительных черт личности и преодоления недостатков. |
13.00-17.00 |
Составить психолого-педагогическую характеристику на коллектив учеников прикрепленного класса. Показ матча с акцентирования внимания на красивые моменты игры. |
|
24.02.17 |
8.00-12.00 |
Разработать план беседы по пропаганде физической культуры. Показ матча с акцентирования внимания на красивые моменты игры |
13.00-17.00 |
Разработать план классного часа по пропаганде здорового образа жизни на нравственные, эстетические или другие темы, имеющие воспитательное значение. |
|
25.02.17 |
8.00-12.00 |
Провести беседу по пропаганде физической культуры. |
13.00-17.00 |
Провести классный час по пропаганде здорового образа жизни на нравственные, эстетические или другие темы, имеющие воспитательное значение. |
|
26.02.17 |
8.00-12.00 |
Провести беседу по пропаганде занятия адаптивный спортом. |
13.00-15.00 |
Составить положение о спортивном соревновании. |
|
27.02.17 |
8.00-12.00 |
Составить положение о спортивном празднике. |
13.00-17.00 |
Составить положение о смотре физической подготовленности. |
|
28.02.17 |
8.00-12.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
13.00-17.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
|
01.03.17 |
8.00-12.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
13.00-17.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
|
02.03.17 |
8.00-12.00 |
Составить положение о спортивном празднике. |
13.00-17.00 |
Составить положение о смотре физической подготовленности. |
|
03.03.17 |
8.00-12.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
13.00-15.00 |
Принять участие в организации и проведении спортивного праздника. |
|
15:00-17:00 |
Составление плана научно-исследовательской работы на время прохождения практики. |
|
04.03.17 |
8.00-10.00 |
Составление плана научно-исследовательской работы на время прохождения практики. |
10.00-12.00 |
Изучение медицинских карточек занимающихся. |
|
13.00-17.00 |
Методом антрометрии изучить уровень физического развития занимающихся |
|
05.03.17 |
8.00-12.00 |
Проведение анкетирование занимающихся. |
13.00-15.00 |
Проведение анкетирование занимающихся. |
|
06.03.17 |
8.00-12.00 |
Методом антрометрии изучить уровень физического развития занимающихся |
13.00-15.00 |
Проведение анкетирование занимающихся. |
|
07.03.17 |
8.00-10.00 |
Методом антрометрии изучить уровень физического развития занимающихся. |
10.00-12.00 |
Подобрать тесты с целью определения уровня развития двигательных качеств у занимающихся. |
|
13.00-17.00 |
Подобрать тесты с целью определения уровня развития двигательных качеств у занимающихся. |
|
08.03.17 |
8.00-12.00 |
Провести тестирование с целью определения уровня развития двигательных качеств у занимающихся. |
13.00-17.00 |
Занести в специально-подготовленные протоколы полученные результаты тестирования. |
|
09.03.17 |
8.00-12.00 |
Провести тестирование с целью определения уровня развития двигательных качеств у занимающихся. |
13.00-15.00 |
Занести в специально-подготовленные протоколы полученные результаты тестирования. |
|
15:00-17:00 |
Провести регистрацию ЧСС в течение урока. |
|
10.03.17 |
8.00-12.00 |
Построить график изменения ЧСС в течение урока. |
13.00-17.00 |
Оформить в отчете по преддипломной практике протокол регистрации ЧСС у занимающихся и письменный анализ нагрузки, выполненный в ходе урока. |
|
11.03.17 |
8.00-12.00 |
Составление отчета по практике. |
13.00-17.00 |
Составление отчета по практике. |
|
12.03.17 |
8.00-12.00 |
Оформление дневника по практике. |
13.00-15.00 |
Оформление дневника по практике. |
высшего образования