- •От редакции
- •Нарциссическая недостаточность у детей и подростков в технике психоаналитической психодрамы
- •28 Июня 2003 года
- •52__________________Психоаналитическая психодрама
- •64__________________Психоаналитическая психодрама
- •68__________________Психоаналитическая психодрама
- •Сцена 1
- •76___________________Психоаналитическая психодрама
- •78__________________Психоаналитическая психодрама
- •82__________________Психоаналитическая псих о драма
- •90__________________Психоаналитическая психодрама
- •96__________________Психоаналитическая психодрама
- •106_________________Психоаналитическая психодрама
- •Материалы к психодраме с Алиной
- •108________________Психоаналитическая психодрама
- •46__________________Психоаналитическая психодрама
- •120_________________Психоаналитическая психодрама
- •Ведение игры Предъявление темы
- •Констатация
- •Вербальная интерпретация
- •Интервенция поведением
- •Окончание сеанса
- •Фундаментальные правила
- •136__________________Психоаналитическая психодрама
- •Работа с сопротивлением
- •140_________________Психоаналитическая психодрама
- •Перенос
- •Контрперенос
- •144_________________Психоаналитическая психодрама
- •Интерпретация
- •146_________________Психоаналитическая психодрама
- •148_________________Психоаналитическая психодрама
- •150_________________Психоаналитическая психодрама
- •Результаты
- •Психоаналитическая психодрамма в работе с детьми и подростками
- •119071, Москва, Ленинский проспект, д. 18
Контрперенос
Термином контрперенос в настоящее время называют две различные феноменологические категории. В одном случае речь идет об индивидуальных бессознательных реакциях психоаналитика на анализируемого. Это защитная реакция на трудно выносимый перенос. Основой такого контрпереноса является собственная не проработанная проблематика аналитика. Он имеет структуру невротического симптома и является преградой для прогресса в аналитической работе.
С другой стороны этим термином описываются отношения и реакции психоаналитика, которые инициируются аналитической ситуацией. Психоаналитика поддерживает в работе его собственная мотивация, и он должен получать свое удовлетворение. Аналитик понимает субъекта скорее собственным бессознательным, чем собственным умом. Аналитика ведут и проясняют ему ситуацию эмоции, которые он испытывает по отношению к субъекту. Такой контрперенос является частью движущей силы аналитического процесса. В аналитической психодраме имеют место обе формы контрпереноса.
Источником развития невротического контрпереноса в групповой психотерапии мажет служить тот факт, что групповое взаимодействие напоминает отношения в семье. Лазарфэлд (39) описывает случай. Групповой психотерапевт испытывал определенные неудобства в работе, когда численность группы превышала или оказывалась меньше определенного числа участников. Это число казалось ему оптимальным, но, в конце концов, он осознал, что именно столько членов насчитывала его собственная семья, когда он был ребенком. Славсон описывает другой случай (74). Психотерапевт оказывает предпочтение тому участнику, который боится быть
144_________________Психоаналитическая психодрама
отвергнутым группой. Ребенку, занимающему по отношению к другим детям позицию, которую занимал реально или в фантазиях по отношению к нему его собственный отец.
Следующая форма контрпереноса является продуктом группового процесса. Гротжан (27) является одним из немногочисленных исследователей этого феномена. Он утверждает, что группа, являясь единым целым, оказывает определенное влияние на спонтанность и свободу психотерапевта. Гротжан сравнивает группу с галереей кривых зеркал, демонстрирующих психотерапевту его изображение с самыми разнообразными искажениями. Гораздо тяжелее выносить враждебность группы, чем враждебность одного субъекта. Психотерапевт чувствует себя обесцененным, окруженным наблюдателями, замечающими и фиксирующими его самые интимные желания. Наш собственный опыт подтверждает, что для психодраматиста необходимо присутствие в характере элементов эксгибиционизма. Необходимость быть увиденным другими в действии приносит ему удовлетворение, а не тревогу. Личность Морено — это наглядный пример нашему утверждению. Фрейд, как мы знаем, напротив, располагался так, чтобы его не видели лежащие на кушетке пациенты. Он не мог вынести ежедневных восьмичасовых рассматриваний.
Систематическое исследование индивидуальных качеств, необходимых психодраматисту, вероятно поможет. обнаружить и другие специфические факторы. Мы считаем, что процесс формирования профессиональной позиции психодраматиста должен включать в себя личный психоанализ и опыт участия в психодраматической группе (один или два года). Личный психоанализ позволяет свести к минимуму возможность появления невротического контрпереноса. Но только регуляр-
Психоаналитическая психодрама__________________1_45
ное участие в психодраматических сессиях позволит начинающему психодраматисту понять, доставляет ли ему удовольствие эта техника и научиться объединять со спонтанной игрой аналитическое осмысление (аналитическую корректность).
Существует еще третья форма контрпереноса, о которой еще ни разу не упоминалось в нашей книге. Речь идет о межличностном взаимодействии психодрамати-стов, об их реакциях друг на друга. Этот контрперенос всегда присутствует там, где работает группа психотерапевтов. Он является самой деликатной темой для обсуждения. Исследования по этому вопросу редки и фрагментарны. Благодаря присутствию коллег рядом, психодраматист чувствует себя в безопасности. Чувственно-эротические отношения между психодрамати-стами разного пола могут появиться, когда один из них не имеет в жизни удовлетворяющих его сексуальных и эмоциональных отношений, в частности, если у него (или у нее) имеются проблемы в семье. Для того чтобы семейная проблематика могла быть реадаптирована, психодраматическая команда должна быть похожа на здоровую семью. На роль ведущего выбирается мужчина с мужественной внешностью и манерой ведения игры. В этом случае контртрансфер может возникнуть из-за невозможности кем-либо из членов команды выносить подобные ситуации.
