Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Океан_proekt.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
132.61 Кб
Скачать

V група:

  • Назвіть материк, де ростуть найвищі дерева – гіганти (секвойя 16 поверховий будинок), а також мешкають бізони? (Північна Америка).

  1. Учитель. На який з материків нам потрібно взяти такі речі: парасольку, валянки, літак, воду, панаму?

ПАРАСОЛЬКА – Південна Америка – найвологіший материк.

ВАЛЯНКИ –Антарктида – найхолодніший материк.

ЛІТАК – Євразія – найбільший материк.

ВОДА – Австралія – найсухіший материк.

ПАНАМА – Африка – найжаркіший материк.

  1. Бесіда з учнями.

Учитель.

-Який колір переважає на карті півкуль? Що ним зображують?

-Пригадайте, у яких станах перебуває вода на Землі?

-Як відбувається кругообіг води в природі?

ІV. Закріплення і узагальнення знань.

  1. Бесіда з елементами розповіді.

Зустрічайте морського гостя.

Я є цар глибин бездонних

Я господар просторів водних

В глибині моїх морів

Безліч скарбів, кораблів.

Держу в руці я свій гарпун

Відгадали? Я ….Нептун.

Я дізнався, що ви будете говорити про мій дім Світовий океан, тому хотів би знати чому мої володіння мають різні назви. Я хочу бути володарем своїх багатств, яких стає все менше. А в чому причина і як цьому зарадити я не знаю. Можливо ви мені допоможете.

Вчитель. Для цього ми запросили багато фахівців, які готували розповіді про океани. Представлення груп.

Океанологи – науковці, що вивчають Світовий океан.

Біологи – люди, які вивчають живі організми океанів.

Екологи – вчені, які вивчають причини природних лих і шукають шляхи їх вирішення.

Синоптики – науковці, які слідкують за погодними змінами в природі.

Історики – науковці, які вивчають походження назв океанiв.

  1. Інформація членів груп. Робота з географічними атласами.

Слово вчителя. Тож почнемо з інформації про Тихий океан. Групи представте свої дослідження про Тихий океан

І група «Історики».

Якщо ви уважно розглянете глобус чи фізичну карту, то ви побачите, що на них переважає блакитний колір. Ним позначено Світовий океан. Його поділяють на 4 океани: Тихий, Атлантичний, Індійський і Північний Льодовитий. Найбільший океан – Тихий. Він омиває (показує) береги Північної Америки, Південної Америки, Антарктиди, Австралії та Євразії. Він займає майже таку територію, як усі океани разом узяті.

­ Покажіть в своїх атласах Тихий океан.

(Вчитель слідкує за правильним показом )

Нептун. - Чому такий великий за площею океан названо Тихим? Дякую. Цей океан не омиває берегів Європи, але саме європейці дали йому таку назву. Його вперше відкрив мандрівник – португалець Фернан Магеллан у 1520 році та назвав його так тому, що коли його кораблі пливли по ньому, він був тихим – тихим.

ІІ група «Океанологи».

Тихий океан найглибший і найбурхливіший. У деяких місцях глибина його сягає більш як 11км. На дні Тихого океану знаходиться найглибша западина Світового океану - Маріанська, глибина якої 11022м.

ІІІ група «Біологи».

Рослинний і тваринний світ Тихого океану досить різноманітний. В океані живе близько 10 тисяч видів рослин. Більшість рослин – це водорості. На глибині 100 м живуть зелені водорості, нижче – бурі, ще нижче – червоні. Тут росте ламінарія, яку в побуті називають "морською капустою". У водах океану водиться понад 2000 видів риб. Це тунець, скумбрія, акули, тріска, кета, камбала, палтус. Є велетенські краби, морські черепахи. Живуть кити, тюлені, котики, дельфіни.

ІV «Синоптики».

Ні, незважаючи на свою назву цей океан є найнеспокійнішим на планеті. Він розміщений у всіх кліматичних поясах, крім полярного. На півдні і півночі вода холодна, а біля екватора - завжди тепла.

Слово вчителя. Ми дізналися багато цікавого про Тихий океан. А що дізналися групи про Атлантичний океан?

І група «Історики»

Атлантичний океан – найсолоніший серед океанів. Назва його пов’язана з грецьким міфом про гіганта Атланта. Атлантика була єдиним реальним океаном, відомим жителям Європи в античні часи. За уявленнями стародавніх греків, океан оточував Землю з усіх боків. Грецькі мудреці вважали, що з океану сходять і в нього ховаються всі світила – сонце, місяць, зірки. За грецькою міфологією, там, на крайньому заході, за високими горами, у щасливій країні Аркадія жив титан Атлант, який тримав на своїх плечах небесне склепіння. З ім’ям цього титана і весь водний простір на захід від Європи почали називати Атлантичним океаном.

­ Він омиває береги Північної Америки, Південної Америки, Антарктиди, Африки та Євразії (частину Європу).

Покажіть в своїх атласах Атлантичний океан.

ІІ група «Океанологи».

Дно Атлантичного океану дуже різноманітне. Це і гори, вулкани і цілі гірські системи та велетенські підводні рівнини. Підводні гори такі довгі й високі, що не мають собі рівних на суші. Найглибші місця океану дуже вузькі і мають глибину 6 тисяч метрів. Атлантичний океан довгий час був природною науковою лабораторією, де дослідники з різних країн зробили багато відкриттів.

ІІІ група «Біологи». Температура води в різних частинах океану неоднакова. Найбільша­ поблизу екватора. У теплій воді росте багато водоростей. Серед них бура саргасова водорость, яка утворює зарості на великих територіях. Водяться акули, летюча риба, риба – меч, тріска, сардина, тунець. У північній і південній частинах океану живуть кити, тюлені, морські котики. З птахів – альбатроси і фрегати.

(Учениця супроводжує розповідь демонстрацією малюнків).

ІVСиноптик.

Атлантичний океан дуже теплий і найсолоніший. На його просторах представлені усі кліматичні пояси планети, часто віють сильні вітри і лютують великі шторми.

Слово вчителя. Для мене завжди найзагадковішим був Індійський океан. Що нового дізналися наші дослідники про цей океан?

ІІ група «Океанологи».

Індійський океан за розмірами посідає третє місце. Він ­ найтепліший. Океан омиває береги Африки, Антарктиди, Австралії та південну частину Євразії. (Показує на карті) Дно Індійського океану рівнинне. Ці рівнини можуть сягати до 2 тис. км завдовжки. Але подекуди на них можна знайти підводні гори й ущелини.

­ Покажіть в своїх атласах Індійський океан.

І група «Історики».

Цей океан утворився після розколу давнього материка Гондвана на окремі частини, одна з яких дістала назву Індія, тому і океан назвали Індійський.

ІV «Синоптики».

Він найтепліший і має найбагатший органічний світ. Розміщений у 4 кліматичних поясах. Характерними є урагани, які повторюються 8 разів на рік.

ІІІ«Біологи».

Рослини теплого Індійського океану – це зарості бурих, зелених і червоних водоростей. Від великої кількості мікроскопічних зелених водоростей вода «зацвітає» і з висоти здається зеленого кольору. У теплих водах живуть великі медузи, краби, багато видів риб, акули, скати, морські черепахи і морські змії. Водяться восьминоги. А біля північних берегів трапляються крокодили.

(Учень супроводжує розповідь демонстрацією малюнків).

І група «Історики».

А я хочу розповісти вам про, на мою думку, найдивовижніший океан. Цей океан почали досліджувати у 18 столітті. Вітус Берінг склав карту цього океану. Більша частина океану вкрита льодом, снігом і знаходиться він на півночі планети. Тому й має назву Північний Льодовитий. Він омиває береги Північної Америки, північну частину Євразії.

ІІ група «Океанологи».

Північний Льодовитий океан найменший з океанів і найхолодніший. Його довго називали морем. Виявляється, що найтепліший океан – Тихий, його середня температура + 19. На другому місці – Індійський океан (+17) , а третє місце посідає Атлантичний океан (+16). Найнижча температура, безсумнівно, в Північному Льодовитому океані (близько 0 градусів) При температурі – 2 солона вода починає перетворюватися на кригу.

ІV група «Синоптики».

Клімат дуже суворий, тому що мало одержує від Сонця тепла, t влітку 0*С, а взимку опускається до – 50* С.

ІІІ «Біологи».Через суворі умови життя в океані бідне. В ньому налічуються тільки 150 видів риб. Тут водяться мойва, палтус, окунь морський. На островах існують колонії моржів і тюленів, пташині базари. Поблизу узбережжя на кризі живуть білі ведмеді, які охороняються. Тут трапляється найбільша медуза – ціанея. Яка в діаметрі сягає 2 метри, а щупальці її витягуються до 20 метрів.

(Учень супроводжує розповідь показом ілюстрацій).