- •Тема 7. Изучение глагола 3
- •Тема 7. Изучение глагола
- •1. Сопоставительная характеристика этапов в изучении темы «глагол» в системах м.С. Соловейчик и т.Г. Рамзаевой
- •2. Специфика формирования у младших школьников умений распознавать и изменять глагол по временам
- •3. Упражнения на формирование умения у школьников употреблять в речи временные формы глагола
- •4. Планы урока по теме «Неопределенная форма глагола»
- •5. Специфика изучения темы «Спряжение глагола»
- •6. Развернутый конспект урока знакомства детей с типом спряжения глагола
- •Организационный момент.
- •Целеполагание и мотивация.
- •Актуализация знаний.
- •Проверка.
- •Осознание и осмысление новой учебной информации.
- •Физкультминутка для глаз.
- •Первичное закрепление.
- •7. Рефлексия.
- •Анализ и оценивание ответов учащихся на уроке.
- •9. Домашнее задание.
- •Список использованных источников
7. Рефлексия.
Учитель. Что узнали на уроке?
Учащиеся. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. По личным окончаниям глаголы делятся на первое и второе спряжение.
Учитель. Возьмите, пожалуйста, листочки, которые вам даны. Допишите предложения:
Мне интересно было…………………………………………………………
Я затруднялся………………………………………………………………..
Я смогу различить…………………………………………………………..
Мне хочется………………………………………………………………….
Анализ и оценивание ответов учащихся на уроке.
Учащиеся сдают тетради на проверку. Оценку получают за работу у доски, за четкие и полные ответы.
9. Домашнее задание.
Индивидуально-дифференцированный подход.
1 группа. Выполнить упражнение № 58 на стр. 76.
2 группа. Проспрягать два глагола по своему выбору.
Список использованных источников
Алексеева Т. «Понятие о глаголе как части речи»//Начальная школа: Приложение к газете «Первое сентября». –2000. -№9 –С.7-9.
Горбунова Н.Д. Перфокарта как способ концентрации и ускоренного изучения учебного материала на уроках русского языка.//Начальная школа. – 2001. - №11. – С.92.
Давыдов В.В. Виды общения в обучении. – М.: Педагогика, 1972. -48 с.
Лоншакова А. А. Нестандартные приемы закрепления изученного на уроках русского языка//Начальная школа.- 2002 - №4. – С. 38-44.
Петухова Н. «Брейн-ринг».//Начальная школа. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001.-№19.-С.2
Цветкова О. В. «Грамматическое домино» на уроках русского языка.//Начальная школа. – 1993. - № 1. – С. 30-33.
Рассохина Е. Н. Игра-путешествие в королевство «Гармматика». Урок русского языка по теме «Части речи» в 3 классе//Педагогическое творчество. – 2002. - №1. – С. 16.