- •II. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Continuous.
- •III. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Perfect.
- •IV. Раскройте скобки в нужном времени: Present/Past/Future Simple, Present/Past/Future Continuous или Present/Past/Future Perfect.
- •V. Преобразуйте предложения из Active в Passive Voice. Переведите оба предложения.
- •VI. Преобразуйте предложения из Passive Voice в Active Voice. Переведите оба предложения.
- •VII. Вместо скобок вставьте нужную форму глагола (Indefinite или Continuous - Active или Passive) Переведите.
- •VIII. Переделайте предложения из прямой речи в косвенную.
- •IX. Поставьте глагол в нужную форму, используя правило согласования времен.
- •Контрольная работа № 2 Вариант V
- •I. Вставьте модальные глаголы или их эквиваленты. Переведите.
- •II. Вместо точек вставьте may / must / can / mustn't / needn't / can't.
- •III. Вместо скобок вставьте нужную форму инфинитива. Переведите.
- •IV. Раскройте скобки, изменяя инфинитив в придаточном предложении в соответствии с правилом согласования времен. Переведите.
- •V. Вместо скобок вставьте нужную форму Participle I. Переведите.
- •VI . Вместо скобок вставьте нужную форму Participle II. Переведите.
- •VII. Определите функцию герундия в предложениях. Переведите.
- •VIII. Переведите предложения, определите тип придаточных условных предложений.
- •IX. Раскройте скобки, выбрав подходящий тип условных предложений.
- •X. Переведите текст. Дайте ответ на заданный вопрос.
Контрольная работа № 2 Вариант V
I. Вставьте модальные глаголы или их эквиваленты. Переведите.
1. Who … translate the sentence? |
|
|
2. I … to return home: I have left my keys there. |
|
|
3. They … to finish this work tomorrow. |
|
|
4. You … go out in such bad weather. |
|
|
5. All children … go to school. |
|
|
II. Вместо точек вставьте may / must / can / mustn't / needn't / can't.
1. You ... water the flowers, Dora has already watered them. |
|
2. They ... hurry if they want to catch the bus. |
|
3. ... I borrow your pen? |
|
4. Sami...lift that heavy table. |
|
5. Children ... watch TV so much. |
|
III. Вместо скобок вставьте нужную форму инфинитива. Переведите.
1. There are many things (to take into consideration) when designing a new machine. |
|
Есть много вещей (чтобы учесть) при проектировании новой машины. |
2. You must work hard (to solve) this problem. |
|
Вы должны упорно трудиться (решать эту проблему). |
3. The composition of the substance is likely (to remain) constant. |
|
Состав вещества вероятен (остается) постоянным. |
4. The new tool is (to use) for cutting tubes. |
|
Новый инструмент предназначен для резки труб. |
5. The first ores of iron (to mine) were deposits of magnetite. |
|
Первыми рудами железа (в мои) были месторождения магнетита. |
IV. Раскройте скобки, изменяя инфинитив в придаточном предложении в соответствии с правилом согласования времен. Переведите.
1. The engineer knew that his work (to be) of great importance for the plant. |
|
Инженер знал, что его работа имеет большое значение для завода. |
2. The experiment showed that they (to solve) the problem successfully. |
|
Эксперимент показал, что они проблему решили успешно. |
3. At the lecture we learnt that the Sun’s mass (to be) 750 times of all the planets. |
|
На лекции мы узнали, что масса Солнца в 750 раз больше всех планет. |
4. A laboratory is a place where scientists (to carry out) experiments. |
|
Лаборатория - это место, где ученые проводят эксперименты. |
5. He told that they (to test) the new machine nest week. |
|
Он сказал, чтобы они проверили новую машину на следующей неделе. |
V. Вместо скобок вставьте нужную форму Participle I. Переведите.
1. Some new (to mine) machines work in the quarry. |
|
В карьере работают несколько новых машин. |
2. Tungsten has a high (to melt) point. |
|
Вольфрам имеет высокую до плавления точку. |
3. The man (to stand) at the machine-tool is our best worker. |
|
Человек стоящий у станка - наш лучший работник. |
4. (to send) the telegram, she forget to write her name. |
|
Чтобы отправить телеграмму, она забывает написать свое имя. |
5. (to use) the dictionary, he translated the text easily. |
|
Используя словарь, он легко перевел текст. |