- •Задание по производственной – преддипломной практике
- •1 Цели производственной – преддипломной практики
- •2 Задачи производственной – преддипломной практики
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной – преддипломной практики, и планируемые результаты
- •4 Структура и содержание производственной – преддипломной практики
- •5 Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по производственной – преддипломной практике
- •«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»
- •Отчет по производственной – преддипломной практике
- •«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
- •Задание на производственную – преддипломную практику
- •Примерная схема отзыва руководителя практики
Задание по производственной – преддипломной практике
для студентов 5 курса, группы зССРб-12
направление подготовки 39.03.02
Магнитогорск, 2017 г.
1 Цели производственной – преддипломной практики
Целями производственной – преддипломной практики по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа», профиль «Социальная защита и социальное обслуживание семьи и детей» являются совершенствование комплекса профессиональных умений по данному направлению подготовки в процессе самостоятельной работы.
2 Задачи производственной – преддипломной практики
Задачами производственной – преддипломной практики являются:
– включение в функциональные связи подразделения (учреждения, организации);
– формирование мотивации к углубленному изучению теоретических и методических основ социальной работы;
– упрочение умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности, способности выполнять работу по профилю учреждения (организации);
– научное обобщение опыта социально-педагогической работы;
– развитие устойчивого интереса к опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе в рамках своей профессиональной деятельности;
– развитие творческого подхода в исследовательской деятельности.
Способ проведения производственной – преддипломной практики: стационарная.
Производственная – преддипломная практика осуществляется непрерывно.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной – преддипломной практики, и планируемые результаты
В результате прохождения производственной – преддипломной практики у обучающего, должны быть сформированы следующие компетенции:
Структурный элемент компетенции |
Уровень освоения компетенций |
||
Пороговый уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
ОПК-9 – способностью представлять результаты научной и практической деятельности в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений |
|||
Знать методы и технологии, используемые в научной и практической деятельности для представления их результатов |
Знает сущность исследовательской деятельности и научного творчества |
Анализирует недостатки и достоинства своей деятельности с точки зрения знаний методов и технологий, используемых в научной и практической деятельности для представления их результатов |
Использует методы представления результатов научной и практической деятельности в различных формах (отчет, реферат, публикация, публичное обсуждение) |
Уметь применять методы и технологии, используемые в научной и практической деятельности для представления их результатов |
Умеет формулировать концепцию научного исследования, этапы проведения исследования и представлять результаты научной и практической деятельности в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений |
Умеет организовать информационный поиск, самостоятельный отбор и качественную обработку научного и практического материала и представлять в различных формах (отчет, реферат, публикация, публичное обсуждение) |
Умеет организовывать опытно-поисковую исследовательскую работу в учреждениях социальной защиты населения, обрабатывать и представлять результаты научной и практической деятельности |
Владеть навыками применения методов и технологий, используемых в научной и практической деятельности |
Владеет различными методами, средствами и формами исследовательской деятельности специалиста в системе социальной защиты населения |
Владеет способами сбора, обработки, систематизации информации, подведения итогов, изучения и использования передового опыта - практическими навыками проектировочной, организаторской, исследовательской и творческой деятельности |
Управляет процессом использования методов и технологий в научной и практической деятельности для представления их результатов в различных формах (отчет, реферат, публикация, публичное обсуждение) |
ПК-13 – способностью выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы |
|||
Знать теоретические основы организации и осуществления исследований в социальной работе
|
Фиксирует проблемные несоответствия в своей деятельности по выявлению, формулированию и разрешению проблем в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга |
Анализирует причины недостатков своей деятельности, опираясь на основные требования к организации и проведению исследований в социальной работе
|
Использует наиболее эффективные средства для осуществления результативной деятельности по проведению исследований в социальной работе
|
Уметь выявлять, формулировать, разрешать проблемы в сфере социальной работы на основе проведения прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использовать полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы |
Умеет выбирать качественные и количественные методы исследований в социальной работе |
Умеет осуществлять процедуру прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга |
Оценивает результативность проведенных прикладных исследований, в том числе опроса и мониторинга, использует полученные результаты и данные статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы |
Владеть навыками организации и проведения исследований в социальной работе, использования полученных результатов и данных статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы
|
Применяет на практике выбранные качественные и количественные методы исследований в социальной работе |
Соотносит достоинства и недостатки выбранных методов с полученными результатами |
Управляет процессом применения полученных результатов и данных статистической отчетности для повышения эффективности социальной работы
|