
- •Содержание введение тематический план практических занятий
- •Введение
- •Тематический план практических занятий
- •Тема: методика планирования и организации статистического исследования состояния здоровья населения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Карта учета гинекологического заболевания, выявленного на медосмотре у студенток ДонНму в отчетном году
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Образцы макетов таблиц
- •Тема: комплексная оценка состояния здоровья населения, в том числе репродуктивного здоровья актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Тест 10
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения
- •Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Эталон решения задачи №2
- •Задача №3
- •Эталон решения задачи №3
- •Для специальности «лечебное дело» Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Для специальности «педиатрия» Задача №11
- •Задача №12
- •Задача №13
- •Задача №14
- •Задача №15
- •Задача №16
- •Задача №17
- •Для специальности «медико-профилактическое дело» Задача №18
- •Задача №19
- •Задача №20
- •Задача №21
- •Задача №22
- •Задача №23
- •Задача №24
- •Для специальности «лечебное дело» (ммф) Задача №25
- •Задача №26
- •Задача №27
- •Задача №28
- •Задача №29
- •Задача №30
- •Задача №31
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •I. Подготовительный этап
- •II. Этап собственно статистического анализа
- •III. Этап формулировки Результатов анализа
- •Методика расчета показателей динамического ряда
- •Алгоритм расчета параметров взвешенного ряда по способу моментов
- •Методика расчета коэффициентов достоверности
- •Методика расчета стандартизованных показателей
- •Методика корреляционного анализа Алгоритмы расчета коэффициента линейной корреляции (rху), его ошибки (mr) и коэффициента достоверности (tr)
- •Алгоритм расчета коэффициента ранговой корреляции (р), его ошибки (mp) и коэффициента достоверности (tp)
- •Показатели здоровья населения основные демографические показатели
- •1. Показатели статики населения
- •2. Общие и специальные показатели (коэффициенты) рождаемости
- •3. Показатели естественного прироста населения
- •Общий и специальные показатели (коэффициенты) смертности
- •5. Показатели младенческой и перинатальной смертности
- •Оценочные шкалы для некоторых демографических показателей, предложенные воз Шкала оценки уровня рождаемости
- •Шкала оценки уровня смертности
- •Шкала оценки средней продолжительности предстоящей жизни
- •Шкала оценки уровня младенческой смертности
- •Основные показатели заболеваемости
- •1. По данным обращаемости
- •2. По данным медосмотров
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •При первом и втором обращении «статталон» заполняется со знаком «–»
- •При первом обращении «статталон» заполняется со знаком «–», при втором – не заполняется Тест 4
- •При первом обращении «Листок для регистрации…» заполняется (диагноз регистрируется со знаком «-»), при обострении – не заполняется
- •При первом обращении и при обострении «Листок для регистрации…» заполняется со знаком «-»
- •«Листок для регистрации…» не заполняется ни в первом, ни во втором случае
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Задача №11
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •«Гиперацидный гастрит»
- •Источники информации
- •Виды медицинских документов
- •Медицинские документы поликлиники и стационара
- •Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-го пересмотра
- •Порядок записи диагностической информации для анализа по одной причине данных о заболеваемости
- •Принцип кодирования „основного состояния” и “других состояний”
- •Правила повторного выбора “основного состояния”, когда основное состояние записано неправильно
- •Перечень основных статистических показателей, которые можно рассчитать на основании документов
- •Статистический талон для регистрации заключительных (уточненных) диагнозов (ф. 025-2/у)
- •Талон амбулаторного пациента (ф. 025-7/у)
- •Статистическая отчетность в украине
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Эталон решения задачи № 2
- •Задача №3
- •Эталон решения задачи №3
- •Задача №4
- •Эталон решения задачи № 4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Часть 1. Общественное здравоохранение. – м.: «Медицина», 2003. – 368 с.
- •Часть II. Организация медицинской помощи. – м.: «Медицина», 2003. – 456 с.
- •Показания и порядок направления взрослого населения на различные уровни оказания медицинской помощи
- •I. Показания и порядок направления больных на консультации к главным специалистам городов и районов
- •Ιι. Порядок направления и показания для обследования больных в областных диагностических центрах
- •III. Порядок направления больных и показания к направлению на консультацию к областным специалистам
- •IV. Порядок осуществления плановой и экстренной консультативной помощи больным областными специалистами на местах
- •V. Направление пациентов для получения третичной медицинской помощи на межрегиональном и общеукраинском уровне
- •Организация медицинского обеспечения
- •Показатели деятельности стационара
- •Показатели деятельности роддома
- •Показатели деятельности детской гб
- •Основные показатели для оценки диспансеризации
- •1. Показатели организации:
- •2. Показатели качества:
- •3. Показатели эффективности:
- •Тема: методика проведения медико-социальной экспертизы потери трудоспособности в работе разных лечебно-профилактических учреждений актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Инструкция о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан (Приказ мз Украины №455 от 13.11.2001 г.)
- •Больничный листок выдается:
- •1.4. Право выдачи больничных листков предоставляется:
- •2. Порядок выдачи больничных листков в случае заболевания и травмы
- •4. Порядок направления на медико-социальную экспертную комиссию
- •5. Порядок выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность, при карантине.
- •6. Порядок выдачи больничного листка в связи с беременностью и родами
- •7. Порядок выдачи больничного листка на период санаторно-курортного лечения
- •8. Контроль и ответственность за нарушение Инструкции о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан
- •Порядок проведения втэ в лпу, оказывающих медицинскую помощь при некоторых заболеваниях
- •Основные учетные документы по втэ
- •Образец листка нетрудоспособности лицевая сторона
- •Образец справки о временной нетрудоспособности
- •Инструкция о порядке заполнения листка нетрудоспособности
- •Тема: разработка путей совершенствования экономического механизма и методы планирования в системе здравоохранения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Разработка путей совершенствования экономического механизма и методы планирования в системе здравоохранения»
- •Алгоритмы расчета некоторых плановых показателей
- •Тема: рынок здравоохранения и методы его исследования актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Тема: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •4.Предотвращенный экономический ущерб (пэу) за 2008-2010 годы.
- •Составим необходимые длЯ анализа таблицы и внесем в них соответствующие показатели:
- •Анализ приведенных данных
- •Задачи для самостоятельной работы студентов (индивидуальные задания)
- •Задание:
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения»
- •Алгоритм экономического анализа в здравоохранении подготовительный этап
- •Этап собственно экономического анализа
- •Этап использования результатов анализа
- •Тема: методика определения страхового тарифа при добровольном медицинском страховании актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Расчёт нетто-ставки на одного застрахованного.
- •Расчёт нагрузки на одного застрахованного.
- •Расчёт страхового тарифа (брутто-ставки) на 1 застрахованного.
- •Расчёт страхового взноса предприятия за 500 застрахованных работников.
- •Задачи для самостоятельной работы студентов (индивидуальные задания)
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Методика определения страхового тарифа при добровольном медицинском страховании»
Цели обучения
Общая цель: уметь интерпретировать теоретические основы рынка здравоохранения и методов его исследования.
Конкретные цели:
Уметь:
-
Интерпретировать типы рынков, в том числе в здравоохранении.
-
Характеризовать структуру, принципы, задачи, функции, факторы маркетинга в здравоохранении.
-
Характеризовать составные части маркетинга.
-
Определить направления и этапы маркетингового исследования.
-
Определить тип маркетинга в зависимости от вида спроса на медицинские товары и услуги.
-
Интерпретировать стратегии маркетинговой деятельности.
-
Выделить составные части бизнес-плана развития объекта здравоохранения.
Содержание обучения
Граф логической структуры темы (Приложение 1).
Теоретические вопросы
-
Организационные принципы формирования рыночных отношений в здравоохранении.
-
Понятие рынка. Типы рынков.
-
Рынок медицинских услуг (товаров). Сравнительная характеристика рынка медицинских и стандартных потребительских услуг.
-
Маркетинг в здравоохранении: определение, структура, принципы, задачи, функции, факторы.
-
Сегментация рынка.
-
Маркетинговые исследования: понятие, направления, этапы.
-
Система организации маркетинга.
-
Составные части маркетинга: товар и услуга, цена и ценовая политика, индикация информации, стимулирование производителей и потребителей, доставка товара и услуги до потребителя.
-
Жизненный цикл товара.
-
Стратегии маркетинговой деятельности.
-
Предпринимательская деятельность.
-
Бизнес-план.
Краткие методические указания к работе на практическом занятии
При проведении занятия можно выделить три этапа: подготовительный, основной и заключительный. Подготовительный этап включает организацию занятия и тестовый или устный контроль подготовленности к занятию.
С целью достижения поставленных целей для основного этапа занятия выбрана форма научно-реферативной студенческой конференции. Темами докладов являются теоретические вопросы темы.
Заключительный этап занятия предполагает подведение итогов конференции и тестовый контроль освоения целей занятия.
Контрольные вопросы
1. Закономерности формирования, функционирование и особенности рынка здравоохранения.
2. Организационно-экономические и правовые методы регулирования рынка медицинских услуг.
3. Сущность, главные принципы и функции маркетинга медицинских услуг.
4. Сущность маркетинговой деятельности медицинского учреждения.
5. Этапы комплексного маркетингового исследования рынка медицинских услуг.
6. Анализ возможностей медицинского учреждения на рынке услуг здравоохранения.
7. Реклама.
8. Экономическая сущность предпринимательства в здравоохранении.
9. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности, их сравнительная характеристика.
10. Бизнес-план как инструмент регулирования предпринимательской деятельности.
НАБОР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ
КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Тест 1
Рынок медицинской техники характеризуется наличием множества продавцов и покупателей, каждый из которых в отдельности не может оказать существенного влияния на уровень текущих рыночных цен.
Определите тип данного рынка.
-
Рынок чистой конкуренции
-
Рынок монополистической конкуренции
-
Олигополистический рынок
-
Рынок чистой монополии
Тест 2
Механизм управления медицинским рынком (профильный маркетинг) базируется на следующих принципах: 1) глубокое изучение конъюнктуры рынка; 2) сегментация рынка; 3) гибкое и оперативное реагирование на запросы клиента; 4) минимальные затраты на рекламную деятельность; 5) активные инновации.
Какой из перечисленных принципов не должен лежать в основе маркетинга?
-
1-й
-
2-й
-
3-й
-
4-й
-
5-й
Тест 3
Основными факторами медицинского маркетинга являются: 1) конкуренция; 2) выбор рынков; 3) структура маркетинга; 4) средства массовой информации; 5) лечебно-диагностические технологии.
Какие из перечисленных факторов относятся к контролируемым?
-
1-й и 2-й
-
2-й и 3-й
-
3-й и 4-й
-
4-й и 5-й
-
1-й и 5-й
Тест 4
Стадия жизненного цикла товара (рентгенаппарата) на рынке медицинского оборудования характеризуется резким снижением объема продаж в связи с моральным старением, снижением цен, увеличением затрат на маркетинг за счет модернизации товара.
Назовите, какую стадию жизненного цикла проходит на рынке медоборудования данный рентгенаппарат.
-
Первую (внедрение на рынок)
-
Вторую (рост объема продаж)
-
Третью (зрелость)
-
Четвертую (насыщение)
-
Пятую (спад)
Тест 5
Важнейшими направлениями маркетинговых исследований являются: 1) исследование рынка и продаж; 2) исследование товаров и услуг; 3) исследование цен и ценообразования; 4) исследование процесса продвижения товаров и услуг на рынок.
Назовите недостающее направление маркетинговых исследований.
-
Прогнозирование ценовой политики
-
Определение сегментов рынка
-
Разработка концепции тестирования товаров и услуг
-
Испытание различных видов рекламы
-
Доведение товаров и услуг до потребителя
Тест 6
В процессе маркетингового исследования были выявлены маркетинговые проблемы и сформулированы цели исследования.
Каков следующий этап маркетингового исследования?
-
Сбор информации
-
Отбор источников информации
-
Анализ собранной информации
-
Формулировка выводов
-
Формулировка рекомендаций для принятия маркетингового решения
Тест 7
На медицинском рынке существует нерегулярный (колеблющийся) спрос на предметы гигиены и санитарии.
Какой тип маркетинга применим в данной ситуации?
-
Поддерживающий
-
Противодействующий
-
Ремаркетинг
-
Демаркетинг
-
Синхромаркетинг
Тест 8
Медицинским предприятием по производству фармакологической продукции избрана в области связи товара с целевым рынком маркетинговая стратегия, заключающаяся в придании товару качеств, способствующих повышению на него спроса на рынке медицинских товаров и услуг.
Как называется выбранная маркетинговая стратегия?
-
Стратегия низких издержек
-
Стратегия лидерства (дифференциации)
-
Стратегия специализации производства
-
Стратегия диверсификации
-
Стратегия расширения области использования товара
Тест 9
При составлении бизнес-плана развития медицинского предприятия в раздел, посвященный плану маркетинга, были включены данные обоснования цен на производимые медицинские товары, каналов их сбыта и рыночных мероприятий.
Какая еще информация должна быть включена в данный раздел бизнес-плана?
-
Обоснование объемов производства товаров
-
Оценка степени риска производства данного вида товара
-
Описание технологии производства медицинских товаров
-
Финансовый план
-
Описание функциональных обязанностей управленческих звеньев медицинского предприятия
Эталоны ответов к тестам:
1 – А, 2 – D, 3 – В, 4 – Е, 5 – Е, 6 – В, 7 – Е, 8 – В, 9 – А.