- •Содержание введение тематический план практических занятий
- •Введение
- •Тематический план практических занятий
- •Тема: методика планирования и организации статистического исследования состояния здоровья населения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Карта учета гинекологического заболевания, выявленного на медосмотре у студенток ДонНму в отчетном году
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Образцы макетов таблиц
- •Тема: комплексная оценка состояния здоровья населения, в том числе репродуктивного здоровья актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Тест 10
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения
- •Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Эталон решения задачи №2
- •Задача №3
- •Эталон решения задачи №3
- •Для специальности «лечебное дело» Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Для специальности «педиатрия» Задача №11
- •Задача №12
- •Задача №13
- •Задача №14
- •Задача №15
- •Задача №16
- •Задача №17
- •Для специальности «медико-профилактическое дело» Задача №18
- •Задача №19
- •Задача №20
- •Задача №21
- •Задача №22
- •Задача №23
- •Задача №24
- •Для специальности «лечебное дело» (ммф) Задача №25
- •Задача №26
- •Задача №27
- •Задача №28
- •Задача №29
- •Задача №30
- •Задача №31
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •I. Подготовительный этап
- •II. Этап собственно статистического анализа
- •III. Этап формулировки Результатов анализа
- •Методика расчета показателей динамического ряда
- •Алгоритм расчета параметров взвешенного ряда по способу моментов
- •Методика расчета коэффициентов достоверности
- •Методика расчета стандартизованных показателей
- •Методика корреляционного анализа Алгоритмы расчета коэффициента линейной корреляции (rху), его ошибки (mr) и коэффициента достоверности (tr)
- •Алгоритм расчета коэффициента ранговой корреляции (р), его ошибки (mp) и коэффициента достоверности (tp)
- •Показатели здоровья населения основные демографические показатели
- •1. Показатели статики населения
- •2. Общие и специальные показатели (коэффициенты) рождаемости
- •3. Показатели естественного прироста населения
- •Общий и специальные показатели (коэффициенты) смертности
- •5. Показатели младенческой и перинатальной смертности
- •Оценочные шкалы для некоторых демографических показателей, предложенные воз Шкала оценки уровня рождаемости
- •Шкала оценки уровня смертности
- •Шкала оценки средней продолжительности предстоящей жизни
- •Шкала оценки уровня младенческой смертности
- •Основные показатели заболеваемости
- •1. По данным обращаемости
- •2. По данным медосмотров
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •При первом и втором обращении «статталон» заполняется со знаком «–»
- •При первом обращении «статталон» заполняется со знаком «–», при втором – не заполняется Тест 4
- •При первом обращении «Листок для регистрации…» заполняется (диагноз регистрируется со знаком «-»), при обострении – не заполняется
- •При первом обращении и при обострении «Листок для регистрации…» заполняется со знаком «-»
- •«Листок для регистрации…» не заполняется ни в первом, ни во втором случае
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Задача №9
- •Задача №10
- •Задача №11
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •«Гиперацидный гастрит»
- •Источники информации
- •Виды медицинских документов
- •Медицинские документы поликлиники и стационара
- •Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-го пересмотра
- •Порядок записи диагностической информации для анализа по одной причине данных о заболеваемости
- •Принцип кодирования „основного состояния” и “других состояний”
- •Правила повторного выбора “основного состояния”, когда основное состояние записано неправильно
- •Перечень основных статистических показателей, которые можно рассчитать на основании документов
- •Статистический талон для регистрации заключительных (уточненных) диагнозов (ф. 025-2/у)
- •Талон амбулаторного пациента (ф. 025-7/у)
- •Статистическая отчетность в украине
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тест 14
- •Тест 15
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задачи для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2
- •Эталон решения задачи № 2
- •Задача №3
- •Эталон решения задачи №3
- •Задача №4
- •Эталон решения задачи № 4
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Часть 1. Общественное здравоохранение. – м.: «Медицина», 2003. – 368 с.
- •Часть II. Организация медицинской помощи. – м.: «Медицина», 2003. – 456 с.
- •Показания и порядок направления взрослого населения на различные уровни оказания медицинской помощи
- •I. Показания и порядок направления больных на консультации к главным специалистам городов и районов
- •Ιι. Порядок направления и показания для обследования больных в областных диагностических центрах
- •III. Порядок направления больных и показания к направлению на консультацию к областным специалистам
- •IV. Порядок осуществления плановой и экстренной консультативной помощи больным областными специалистами на местах
- •V. Направление пациентов для получения третичной медицинской помощи на межрегиональном и общеукраинском уровне
- •Организация медицинского обеспечения
- •Показатели деятельности стационара
- •Показатели деятельности роддома
- •Показатели деятельности детской гб
- •Основные показатели для оценки диспансеризации
- •1. Показатели организации:
- •2. Показатели качества:
- •3. Показатели эффективности:
- •Тема: методика проведения медико-социальной экспертизы потери трудоспособности в работе разных лечебно-профилактических учреждений актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Инструкция о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан (Приказ мз Украины №455 от 13.11.2001 г.)
- •Больничный листок выдается:
- •1.4. Право выдачи больничных листков предоставляется:
- •2. Порядок выдачи больничных листков в случае заболевания и травмы
- •4. Порядок направления на медико-социальную экспертную комиссию
- •5. Порядок выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность, при карантине.
- •6. Порядок выдачи больничного листка в связи с беременностью и родами
- •7. Порядок выдачи больничного листка на период санаторно-курортного лечения
- •8. Контроль и ответственность за нарушение Инструкции о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан
- •Порядок проведения втэ в лпу, оказывающих медицинскую помощь при некоторых заболеваниях
- •Основные учетные документы по втэ
- •Образец листка нетрудоспособности лицевая сторона
- •Образец справки о временной нетрудоспособности
- •Инструкция о порядке заполнения листка нетрудоспособности
- •Тема: разработка путей совершенствования экономического механизма и методы планирования в системе здравоохранения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Разработка путей совершенствования экономического механизма и методы планирования в системе здравоохранения»
- •Алгоритмы расчета некоторых плановых показателей
- •Тема: рынок здравоохранения и методы его исследования актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Тема: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •4.Предотвращенный экономический ущерб (пэу) за 2008-2010 годы.
- •Составим необходимые длЯ анализа таблицы и внесем в них соответствующие показатели:
- •Анализ приведенных данных
- •Задачи для самостоятельной работы студентов (индивидуальные задания)
- •Задание:
- •Контрольные вопросы
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения»
- •Алгоритм экономического анализа в здравоохранении подготовительный этап
- •Этап собственно экономического анализа
- •Этап использования результатов анализа
- •Тема: методика определения страхового тарифа при добровольном медицинском страховании актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ситуационные задания для отработки умений в соответствии с целями обучения Задача №1.
- •Эталон решения задачи №1
- •Расчёт нетто-ставки на одного застрахованного.
- •Расчёт нагрузки на одного застрахованного.
- •Расчёт страхового тарифа (брутто-ставки) на 1 застрахованного.
- •Расчёт страхового взноса предприятия за 500 застрахованных работников.
- •Задачи для самостоятельной работы студентов (индивидуальные задания)
- •Контрольные вопросы
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Источники информации
- •Граф логической структуры темы «Методика определения страхового тарифа при добровольном медицинском страховании»
Оценочные шкалы для некоторых демографических показателей, предложенные воз Шкала оценки уровня рождаемости
|
Общий коэффициент рождаемости, на 1000 населения |
Качественная оценка уровня рождаемости |
|
До 10 |
Очень низкий |
|
10-15 |
Низкий |
|
16-20 |
Ниже среднего |
|
21-25 |
Средний |
|
26-30 |
Выше среднего |
|
31-40 |
Высокий |
|
Больше 40 |
Очень высокий |
Шкала оценки уровня смертности
|
Общий коэффициент смертности, на 1000 населения |
Качественная оценка уровня смертности |
|
До 7 |
Очень низкий |
|
7-10 |
Низкий |
|
11-15 |
Средний |
|
16-20 |
Высокий |
|
21 и выше |
Очень высокий |
Шкала оценки средней продолжительности предстоящей жизни
|
Качественная оценка уровня средней продолжительности предстоящей жизни |
Мужчины |
Женщины |
|
Очень высокий |
70 лет и старше |
75 лет и старше |
|
Высокий |
65-70 |
70-75 |
|
Выше среднего |
60-65 |
65-70 |
|
Средний |
55-60 |
60-65 |
|
Ниже среднего |
50-55 |
55-60 |
|
Низкий |
40-50 |
45-55 |
|
Очень низкий |
30-40 |
35-45 |
|
Самый низкий |
До 30 |
До 35 |
Шкала оценки уровня младенческой смертности
|
Показатель младенческой смертности, на 1000 родившихся живыми |
Качественная оценка уровня младенческой смертности |
|
До 6 |
Очень низкий |
|
6-15 |
Низкий |
|
16-30 |
Средний |
|
30-60 |
Высокий |
|
60 и выше |
Очень высокий |
Основные показатели заболеваемости
1. По данным обращаемости
|
Название показателя |
Формула расчета |
|
Распространенность заболеваний (болезненность, общая заболеваемость, частота всех болезней) |
Совокупность всех острых заболеваний, впервые в жизни в данном году выявленных хронических заболеваний (в статталоне отмечены знаком «+») и хронических заболеваний, перешедших с прошлого периода в данный год (в статталоне отмечены знаком «—») Х 1000 Численность населения
|
|
Первичная заболеваемость (собственно заболеваемость, частота вновь выявленных болезней) |
Число всех острых заболеваний, впервые в жизни зарегистрированных в данном году хронических заболеваний (в статталоне отмечены знаком «+») Х 1000 Численность населения
|
|
Те же показатели, дифференцированные по:
|
Формулы расчета аналогичны приведенным выше |
|
Удельный вес отдельных нозологических форм (видов, групп, классов болезней) среди всех зарегистрированных заболеваний |
Число заболеваний отдельной нозологической формы (вида, группы, класса болезней) Х 100% Число всех зарегистрированных в данном году заболеваний, независимо от времени их возникновения
|
|
Удельный вес впервые зарегистрированных заболеваний |
Число зарегистрированных заболеваний с впер- вые в жизни установленным диагнозом Х 100% Число всех зарегистрированных заболеваний
|
|
Частота инфекционных заболеваний (инфекционная заболеваемость) |
Число инфекционных заболеваний Х 100000 Численность населения |
|
Те же показатели, дифференцированные по:
|
Формула расчета аналогична формуле, приведенной выше |
|
Удельный вес отдельных инфекционных заболеваний (групп, видов) среди всех инфекционных заболеваний |
Число инфекционных заболеваний отдельной нозологической формы (группы, вида) Х 100% Число инфекционных заболеваний
|
|
Удельный вес инфекционных заболеваний в общей численности заболеваний |
Число инфекционных заболеваний Х 100% Число всех зарегистрированных заболеваний
|
|
Частота бактерионосительства |
Число выявленных бактерионосителей Х 1000 Число обследованных на бактерионосительство
|
|
Частота случаев временной нетрудоспособности |
Число случаев нетрудоспособности Х 100 Среднегодовая численность работающих
|
|
Частота дней временной нетрудоспособности |
Число дней нетрудоспособности Х 100 Среднегодовая численность работающих
|
|
Средняя длительность 1 случая нетрудоспособности |
Число дней нетрудоспособности Число случаев нетрудоспособности
|
|
Те же показатели, дифференцированные по: - нозологическим формам; - полу; - возрасту |
Способ вычисления тот же. |
|
Структура случаев или дней нетрудоспособности |
Число случаев (дней) нетрудоспособности по определенным нозологическим формам Х 100% Общее число случаев (дней)нетрудоспособности |
|
Частота госпитализации |
Число случаев госпитализации в течение года Х 1000 Численность населения
|
|
Те же показатели, дифференцированные по:
|
Формула расчета аналогична формуле, приведенной выше |
|
Удельный вес госпитализированных больных по поводу отдельной нозологической формы (виду, группе, классу болезней) в общем числе госпитализированных |
Число случаев госпитализации по поводу отдельной нозологической формы (виду, группе, классу болезней) Х 100% Число всех случаев госпитализации |
|
Удельный вес госпитализированных от общего числа обратившихся в ЛПУ |
Число госпитализированных Х 100%
Число обратившихся в ЛПУ по поводу заболевания |
|
Полнота госпитализации |
Число госпитализированных Х 100% Число нуждавшихся в госпитализации |