
- •Тема 1: организация амбулаторно-поликлинической помощи городскому и сельскому населению.
- •Учет и анализ работы амбулаторно-поликлинических учреждений
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тема 2: организация профилактической работы в лпу
- •Тема 3: медицинская документация в работе врача задания для выявления исходного уровня умений Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •«Гиперацидный гастрит»
- •Тема 4: организация и содержание работы стационаров разных уровней, учет и анализ их деятельности
- •Тест 10
- •Тема 5: оценка качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 6: организация и содержание работы родильных домов, учет и анализ их деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 7: организация и содержание работы детских больниц, учет и анализ их деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 8: организация работы санитарно-эпидемиологических учреждений. Взаимодействие санитарно- эпидемиологических станций (сэс) и лечебно-профилактических учреждений (лпу)
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 9: организация работы лпу при страховой медицине
- •Тема 10: методика экспертизы временной утраты трудоспособности (вут), порядок ее осуществления
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 11: организация экспертизы стойкой нетрудоспособности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 12: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения
- •Тема 13: планирование в здравоохранении
- •Тема 14: финансово-хозяйственная деятельность медицинской организации
- •Тема 1: методы и средства просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
- •Чем можно объяснить (на основании приведенных данных) более высокий уровень патологической пораженности городского населения области?
- •Различиями в возрасте
- •Тест 10
Тест 10
В стационаре больницы отмечается большой оборот койки, оптимальная средняя продолжительность пребывания больных в стационаре и низкая среднегодовая занятость койки. Какой показатель работы и как необходимо изменить в данном стационаре, чтобы нормализовать среднегодовую занятость койки?
А. Увеличить количество пролеченных больных
В. Увеличить количество коек
С. Уменьшить количество коек
D. Уменьшить среднюю длительность пребывания в стационаре
Е. Увеличить среднюю длительность простоя койки
Тема 5: оценка качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
Набор тестовых заданий для проверки достижения
Конкретных целей обучения
Тест 1
На уровне городской больницы в соответствии с приказом №189 должна быть создана структурная единица, на которую возлагается осуществление координационной и консультативной помощи медработникам по вопросам организации управления качеством медицинской помощи.На какую структурную единицу возлагается вышеуказанная функция?
-
Администрация городской больницы
-
Отделение профилактики городской больницы
-
Медицинский совет городской больницы
-
Профильная клинико-экспертная комиссия при управлении здравоохранением района
-
Профильная клинико-экспертная комиссия при управлении здравоохранением города
Тест 2
Координационный совет по управлению качеством медпомощи при МЗ прибыл в областную больницу для определения степени соответствия деятельности учреждения государственным медицинским стандартам и состояния его материально-технического обеспечения. Какой вид контроля осуществляется в данном случае?
-
Внешний предупредительный
-
Внешний текущий
-
Внутренний предупредительный
-
Внутренний текущий
-
Отраслевой
Тест 3
В процессе экспертной оценки качества медицинской помощи было проведено наблюдение за приемом врача, собрана информация из оперативно-технологической документации медицинского учреждения. Какой компонент качества медицинской помощи был оценен?
-
Качество структуры
-
Качество процесса
-
Качество конечного результата
Тест 4
Группой экспертов, назначенной главным врачом ЛПУ, проводится оценка качества лечебно-диагностической помощи больным с заболеваниями органов пищеварения на уровне поликлиники и стационара. Ими проведена собственно экспертиза представленных документов на основании поставленных перед ними цели и задач и разработанной программы экспертизы. Какой следующий этап проведения данной экспертизы?
-
Выбор источника информации
-
Сбор необходимых документов
-
Выбор экспертов
-
Анализ полученных данных
-
Формулирование предложений по улучшению качества медпомощи
Тест 5
Определены алгоритмы оказания скорой медицинской помощи при различных неотложных состояниях. Какой вид стандарта используется в данном случае?
-
Стандарт на ресурсы здравоохранения
-
Организационный стандарт
-
Технологический стандарт
-
Стандарт программ медицинской помощи
-
Медико-экономический стандарт