
- •Тема 1: организация амбулаторно-поликлинической помощи городскому и сельскому населению.
- •Учет и анализ работы амбулаторно-поликлинических учреждений
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •Тест 10
- •Тест 11
- •Тест 12
- •Тема 2: организация профилактической работы в лпу
- •Тема 3: медицинская документация в работе врача задания для выявления исходного уровня умений Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения Тест 1
- •«Гиперацидный гастрит»
- •Тема 4: организация и содержание работы стационаров разных уровней, учет и анализ их деятельности
- •Тест 10
- •Тема 5: оценка качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 6: организация и содержание работы родильных домов, учет и анализ их деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 7: организация и содержание работы детских больниц, учет и анализ их деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 8: организация работы санитарно-эпидемиологических учреждений. Взаимодействие санитарно- эпидемиологических станций (сэс) и лечебно-профилактических учреждений (лпу)
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 9: организация работы лпу при страховой медицине
- •Тема 10: методика экспертизы временной утраты трудоспособности (вут), порядок ее осуществления
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тест 10
- •Тема 11: организация экспертизы стойкой нетрудоспособности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения
- •Конкретных целей обучения
- •Тема 12: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения
- •Тема 13: планирование в здравоохранении
- •Тема 14: финансово-хозяйственная деятельность медицинской организации
- •Тема 1: методы и средства просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
- •Чем можно объяснить (на основании приведенных данных) более высокий уровень патологической пораженности городского населения области?
- •Различиями в возрасте
- •Тест 10
Тема 12: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения
Тест 1
Потенциальному инвестору известно, что медицинская организация N. функционирует в условиях экономической системы, отличительными чертами которой являются: свобода экономической деятельности, главенство потребителя, открытость экономики, конкуренция производителей. Какое же название носит данная экономическая система?
А. Традиционная экономическая система.
В. Командная экономика.
С. Переходная экономика.
D. Смешанная экономика.
Е. Рыночная экономика.
Тест 2
Медицинское предприятие работает на принципах самоокупаемости и самофинансирования. Какие результаты хозяйственной деятельности должны быть отражены в финансовой отчетности?
А. Прибыль.
В. Убыток.
С. Равенство доходов и расходов.
D. Двукратное превышение обязательств над собственным капиталом.
Е. Двукратное превышение собственного капитала над обязательствами.
НАБОР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ДОСТИЖЕНИЯ
КОНКРЕТНЫХ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Тест 1
В лечебно-профилактическом учреждении был проведен экономический анализ, включающий оценку промежуточных показателей и окончательных результатов применения двух идентичных по содержанию альтернативных методов лечения ишемической болезни сердца. Какой метод (тип) экономического анализа был применен в данном случае?
-
Анализ чувствительности
-
«Минимизация затрат»
-
«Затраты – полезность»
-
«Затраты – выгода»
-
«Затраты – эффективность»
Тест 2
В медучреждении с целью составления перспективного плана работы был проведен экономический анализ, заключающийся в сравнении каждой отчетной позиции с показателями предшествующих периодов и определении главных закономерностей и тенденций в результатах деятельности. Какой вид экономического анализа по характеру решаемых задач был проведен?
-
Горизонтальный
-
Вертикальный
-
Трендовый
-
Относительных показателей
-
Сравнительный
Тест 3
При изучении эффективности нового метода лечения ревматизма использовались следующие показатели: 1) частота инвалидности вследствие ревматизма; 2) частота обострений; 3) стоимость стационарного лечения ревматизма; 4) стоимость путевки в профильный санаторий; 5) частота полного восстановления трудоспособности. Какой из приведенных показателей характеризует медицинский эффект от внедрения нового метода?
-
1-й
-
2-й
-
3-й
-
4-й
-
5-й
Тест 4
За год в условиях поликлиники сделано 1200 посещений к терапевтам и другим специалистам. Проведено 300 лабораторных, инструментальных и других функциональных исследований. Стоимость 1 врачебного посещения к любому специалисту составляет в среднем 1,26 у.е. Стоимость 1 клинико-диагностического исследования составляет в среднем 0,65 у.е. Рассчитайте общую стоимость амбулаторно-поликлинического обслуживания.
-
195,0
-
1512,0
-
1707,0
-
1970,0
-
2130,0
Тест 5
В стационаре пациенты в сумме провели 800 дней. Стоимость пребывания одного дня в стационаре составляет в среднем 6,0 у.е. Определите затраты, связанные с оказанием стационарной помощи больным.
-
4800,0
-
3500,0
-
1500,0
-
980,5
-
133,3
Тест 6
Пациентами получено за счет средств соцстрахования 9 путевок в санатории общесоматического профиля. Полная стоимость 1 путевки составляет 120 у.е. Определите общую стоимость санаторно-курортного лечения.
-
324,0
-
756,0
-
1080,0
-
1760,0
-
3640,0
Тест 7
Общее число дней невыхода на работу в связи с утратой трудоспособности составило за год 4500 дней. Размер дневного пособия по временной нетрудоспособности в среднем составляет 4,5 у.е. Определите экономический ущерб в связи с временной утратой трудоспособности.
-
20250,0
-
15750,0
-
12465,0
-
3285,0
-
1000,0
Тест 8
Известно, что за отчетный год 2 человека получили третью группу инвалидности, 1 – вторую и 1 – первую. Размер пенсии инвалидам для I группы – 1080 у.е., II группы – 744 у.е., III группы – 384 у.е. Величина национального дохода, производимого одним работающим в год, составляет 3670 у.е. Рассчитайте экономический ущерб от инвалидности.
-
2208,0
-
2592,0
-
6262,0
-
9932,0
-
17272,0
Тест 9
На территории, обслуживаемой женской консультацией, был разработан и внедрен комплекс мероприятий по первичной профилактике анемии среди беременных. Коэффициент экономической эффективности при этом составил +4,5. Сделайте вывод относительно экономической эффективности разработанных мероприятий по первичной профилактике анемии среди беременных.
-
Мероприятия эффективны, целесообразно их дальнейшее использование
-
Мероприятия имеют слабую эффективность, требуют пересмотра и доработки
-
Мероприятия неэффективны, их дальнейшее использование нецелесообразно
-
Мероприятия экономически убыточны, необходима их немедленная отмена
-
По представленным данным определить эффективность мероприятий по первичной профилактике невозможно