Содержание обучения

Теоретические вопросы

1. Санитарное просвещение в здравоохранении: цель, задачи, основные принципы.

2. Характеристика санитарно-просветительных технологий: формы, методы, средства санитарного просвещения и гигиенического воспитания.

3. Требования к основным средствам устной пропаганды.

4. Основные составляющие и параметры образа жизни человека. Понятие о здоровом образе жизни (ЗОЖ). Формула ЗОЖ.

5. Учреждения здравоохранения, участвующие в формировании здорового образа жизни среди населения. Структура и функции центров здоровья. Задачи кабинетов санитарного просвещения и гигиенического воспитания в городских поликлиниках.

6. Санитарное просвещение в условиях поликлиники и стационара: контингенты, среди которых проводится санпросветработа, основные формы и средства гигиенического воспитания.

7. Методика оценки образа жизни человека и мероприятия по его коррекции.

Граф логической структуры темы см. в Приложении 15.1.

Обязательная литература

1. Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение [Текст] : учебник / Ю.П. Лисицын, Г.Э. Улумбекова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: ГЭОТАР – Медиа, 2015. – С.72-122.

2. Материалы приложения к теме.

Дополнительная литература

1. Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс] : учебник / Ю.П. Лисицын, Г.Э. Улумбекова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М: ГЭОТАР – Медиа, 2015. –

http:// www.studmedlib.ru / book/ISBN9785970432914.html

2. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я [Текст] : навч. посібник/ ред. / ред. В.Ф. Москаленко. – К.: Книга плюс, 2010. – С. 236-279.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Информационно-образовательная среда ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО http://distance.dnmu.ru

2. Электронный каталог WEB-OPAC Библиотеки ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО http://katalog.dnmu.ru

3. ЭБС «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru

4. Научная электронная библиотека (НЭБ) eLIBRARY http://elibrary.ru

5. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» https://cyberleninka.ru/

6. Федеральная электронная медицинская библиотека http://www.femb.ru/feml

Ориентировочная основа действия

В приложениях 15.2 – 15.4 приведена информация о средствах устной и письменной пропаганды, понятие и методы оценки здорового образа жизни.

В приложении 15.5 указана медицинская опросная анкета для определения образа жизни человека.

Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения

1. Для оценки образа жизни пациента ему было предложено ответить на вопросы анкеты, касающиеся его взаимоотношений с членами семьи и сотрудниками по работе. Какой параметр образа жизни человека может быть изучен на основании полученных данных?

А. Наличие установки сознания на здоровую жизнь

В. Режим жизнедеятельности

С. Эффективность отдыха

D. Психологический микроклимат

Е. Наличие вредных привычек

2. Деятельность областного центра здоровья нацелена на решение следующих задач:

1. Создание нормативной, методической и информационной базы для пропаганды ЗОЖ;

2. Разработка стратегии пропаганды ЗОЖ;

3. Координация деятельности медицинских и немедицинских учреждений по формированию ЗОЖ среди населения;

4. Организационно-методическое обеспечение ЛПУ по вопросам санпросвещения;

5. Создание правовой основы для гигиенического воспитания населения.

Какая из перечисленных задач не входит в компетенцию областного центра здоровья?

А. 1-я

В. 2-я

С. 3-я

D. 4-я

Е. 5-я

3. В районе обслуживания городской поликлиники, находящемся недалеко от лесной зоны, участились случаи отравления грибами. Какое средство печатной пропаганды целесообразно применить в данном случае в условиях поликлиники?

А. Лозунг

В. Книгу

С. Санбюллетень

D. Беседу

Е. Плакат

4. Готовясь к одной из лекций в рамках семинара для домохозяек «Формирование ЗОЖ», лектор скомпоновал текст лекции из цитат, взятых из современного научного журнала по соответствующей проблеме. Какое требование к содержанию санитарно-просветительной лекции было нарушено в данном случае?

А. Научно-практическая информативность

В. Новизна информации

С. Актуальность

D. Доступность материала для конкретной аудитории

Е. Строгость приводимых доказательств

5. На диспансерном учете у кардиолога поликлиники состоят пациенты с хроническими заболеваниями системы кровообращения. Какие средства заочного санпросветобучения может среди них использовать врач-кардиолог?

А. Частную беседу

В. Групповую беседу

С. Дискуссию

D. Памятку

Е. Телевидение

6. При оценке образа жизни пациента по опросной анкете сумма баллов по всем 12 параметрам составила 36,5. Дайте медицинскую оценку образу жизни данного пациента.

А. Здоровый

В. Медицински удовлетворительный

С. Медицински неблагоприятный

D. Нездоровый

Е. Оценить невозможно

Эталоны ответов к тестам: 1 – D, 2 – Е, 3 – С, 4 – D, 5 – D, 6 – В.