Краткие мЕтодиЧеские указания к работе на прАктическом занятиИ
В начале занятия с помощью тестов проверяется подготовленность студентов к занятию.
Основной этап занятия – самостоятельная работа студентов по отработке учебных целей-умений. Это достигается при решении набора ситуационных задач, охватывающих конкретные цели темы. Для их решения можно использовать законодательные и инструктивно-методические материалы по ВТЭ. Результаты решения ситуационных задач оформляются протоколом и оцениваются преподавателем. Далее проводится анализ и коррекция самостоятельной работы студентов.
В конце занятия проводится тестовый контроль уровня освоения умений по теме.
Приложение 10.1
Граф логической структуры темы «Методика экспертизы временной утраты трудоспособности (вут), порядок ее осуществления»
Приложение 10.2
Приложениие 10.3
Порядок и сроки выдачи больничного листа в условиях поликлиники и стационара
Тема 11: организация проведения экспертизы стойкой потери трудоспособности актуальность темы
Студенты-медики должны быть также грамотными в вопросах экспертизы длительной и постоянной утраты трудоспособности, уметь своевременно выявлять ее признаки, решать вопрос о времени и порядке направления больных на МСЭК, определять медицинские документы, заполняемые на лицо, проходящее освидетельствование на экспертной комиссии.
Следует учитывать, что МСЭК государственный орган, который не ограничивается освидетельствованием лиц, направленных ЛПУ для определения группы инвалидности или продления срока временной нетрудоспособности. Это орган, который совместно с ЛПУ занимается профилактикой инвалидности, включающей лечебные реабилитационные и социально-трудовые мероприятия. Студенты должны уметь определять мероприятия, способствующие возвращению больных и инвалидов к общественно полезной деятельности.
Сказанное делает актуальной данную тему в обучении студентов.
Цели обучения
Общая цель: Уметь провести медико-социальную экспертизу при стойкой нетрудоспособности (СН) в конкретно заданной ситуации в соответствии с нормативно-правовыми документами;
Конкретные цели:
Уметь:
1. Определить контингенты, подлежащие направлению на МСЭК.
2. Определить порядок направления больных на МСЭК.
3. Оценить правильность проведения экспертизы СН врачами МСЭК в конкретной ситуации.
4. Определить вид СН, группу инвалидности и срок переосвидетельствования конкретного инвалида.
-
Определить медицинские документы, которые заполняются в ЛПУ при направлении больного на МСЭК и на МСЭК при его освидетельствовании.
-
Рассчитать основные показатели, характеризующие инвалидность населения.
-
Определить реабилитационные медицинские и социально-трудовые мероприятия, способствующие профилактике инвалидности.