
- •Содержание
- •Введение 4
- •Введение
- •Тема 1: организация амбулаторно-поликлинической помощи городскому населению. Учет и анализ работы амбулаторно-поликлинических учреждений актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Примерная структура цпмсп (на примере цпмсп № 3 на базе поликлинических отделений лпу Калининского района
- •Показатели деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений
- •Тема 2: организация профилактической работы (медицинских осмотров, диспансеризация населения) в лпу. Актуальность темы
- •Учета и обследования всего населения с целью активного выявления заболеваний на ранних стадиях и факторов риска;
- •Динамического наблюдения за состоянием здоровья каждого диспансеризуемого;
- •Оценки эффективности всех проводимых профилактических мероприятий среди населения.
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы «Организация профилактической работы в лпу (медицинских осмотров и диспансеризации населения) »
- •Виды медицинских осмотров
- •Виды медицинских осмотров
- •Целевые
- •Периодические
- •Диспансерные группы здоровья
- •Учетные формы по диспансеризации
- •«Карта учета диспансеризации» (ф. №131/у)
- •4. «Карта профилактически осмотренного с целью выявления заболевания»
- •5. «Список лиц подлежащих целевому медицинскому осмотру на выявление
- •Содержание этапов (фаз) диспансеризации
- •Виды профилактики по времени и порядку реализации профилактических мероприятий
- •Основные показатели для оценки диспансеризации
- •1. Показатели организации:
- •2. Показатели качества:
- •3. Показатели эффективности:
- •Тема 3: медицинская документация в работе врача актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •«Гиперацидный гастрит»
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 4: организация и содержание работы стационаров разных уровней, учет и анализ их деятельности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Теоретические вопросы
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Показатели деятельности стационара
- •Тема 5: оценка качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей актуальность
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы «Методика проведения экспертной оценки качества медицинской помощи»
- •Тема 6: организация и содержание работы роддомов, учет и анализ их деятельности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Акушерско-гинекологическая служба
- •Организация акушерско-гинекологической помощи женщинам в условиях
- •Организация акушерско-гинекологической помощи врачом акушером-гинекологом
- •Алгоритм организации диспансерного наблюдения
- •Перечень основных медицинских учетных документов, применяемых в акушерско-гинекологической практике при работе с беременными
- •Показатели деятельности роддома
- •Тема 7: организация и содержание работы детских больниц, учет и анализ их деятельности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы «Организация и содержание работы детских больниц, учет и анализ их деятельности»
- •Структура детской городской больницы
- •Штатные нормативы детской городской больницы
- •Приложение 7.4 примерное положение о дородовом патронаже беременной
- •Кратность и объем профилактических медицинских осмотров среди детей разных возрастных групп
- •Показатели деятельности детской гб
- •Тема 8: организация работы санитарно-эпидемиологических учреждений. Взаимодействие санитарно- эпидемиологических станций (сэс) и лечебно-профилактических учреждений (лпу) актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Содержание текущего санитарного надзора по отраслям санитарной деятельности
- •Ответственность при нарушении санитарно-гигиенических норм и правил
- •Тема 9: организация работы лпу при страховой медицине (студенческая научно-реферативная конференция) актуальность темы
- •Цели занятия
- •Содержание обучения
- •Темы докладов
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 10: организация и методика проведения экспертизы временной потери трудоспособности (вут), порядок ее осуществления актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Секретарь-машинистка государственного учреждения обратилась к специалисту платной поликлиники по поводу фибромиомы матки. Врач назначил консервативное лечение.
- •Краткие мЕтодиЧеские указания к работе на прАктическом занятиИ
- •Граф логической структуры темы «Методика экспертизы временной утраты трудоспособности (вут), порядок ее осуществления»
- •Порядок и сроки выдачи больничного листа в условиях поликлиники и стационара
- •Тема 11: организация проведения экспертизы стойкой потери трудоспособности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •7. Больной не согласен с решением городской мсэк. Какое действие может он предпринять в этом случае?
- •Мероприятия по реабилитации инвалидов
- •Тема 12: экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы «Экономический анализ и оценка эффективности деятельности учреждений здравоохранения»
- •Алгоритм экономического анализа в здравоохранении подготовительный этап
- •Этап собственно экономического анализа
- •Этап использования результатов анализа
- •Тема 13: планирование в здравоохранении в условиях рыночного механизма хозяйствования актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Граф логической структуры темы «Планирование в здравоохранении»
- •Тема 14: механизм финансирования в здравоохранении актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для выявления исходного уровня знаний-умений
- •Информация, необходимая для обеспечения исходного уровня умений
- •Содержание обучения Теоретические вопросы
- •Источники информации
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе на практическом занятии
- •Тема 15: методы и средства просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к выполнению внеаудиторного индивидуального задания
- •Граф логической структуры темы «Методы и средства гигиенического обучения и воспитания населения»
- •Понятие об основных средствах устной и письменной пропаганды и требования, к ним предъявляемые
- •Понятие об образе жизни человека. Формула зож
- •Методика медицинской оценки и коррекции образа жизни человека
- •Медицинская опросная анкета для определения образа жизни человека
- •Оценочная шкала образа жизни человека
- •Тема 16: анализ деятельности лпу и разработка мероприятий по оптимизации его деятельности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Ориентировочная основа действия
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Чем можно объяснить (на основании приведенных данных) более высокий уровень патологической пораженности городского населения области? . Различиями в возрасте
- •I. Подготовительный этап
- •II. Этап собственно статистического анализа
- •III. Этап формулировки Результатов анализа
- •Задания
- •Эталон ответа к заданию 4 и 5
- •4. «Качественная оценка и объяснение полученных результатов
- •4.1. Оценка структуры стационара.
- •4.2. Характеристика работы терапевтической и хирургической койки за отчетный год
- •4.3. Характеристика тенденций изменения показателей среднегодовой занятости койки, оборота койки, средней длительности пребывания больных в отделениях стационара
- •4.4. Оценка эффективности работы терапевтического и хирургического отделений.
- •5. Выводы.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ М. ГОРЬКОГО»
Кафедра общественного здоровья, здравоохранения и экономики здравоохранения
Методические указания
для студентов к самостоятельной подготовке к практическим занятиям
по дисциплине «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ»
Модуль 2
Специальность 31.05.01 «Лечебное дело»
Донецк 2018
УДК 614.21:616 (075.8)
ББК 51.1 (2 ) я 7
Авторы: проф. Агарков В.И., доц. Бутева Л.В., доц. Доценко Т.М., проф. Грищенко С.В., доц. Лихобабина О.А., асс. Бугашева Н.В.
Рецензенты:
Игнатьева Виктория Владимировна, доцент, методист учебно - методического отдела Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького.
Ластков Дмитрий Олегович, д.мед.н., профессор, заведующий кафедры гигиены и экологии Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького.
Рекомендовано Ученым советом ГОО ВПО ДОННМУ ИМ.М. ГОРЬКОГО
(Протокол № 7 от 25.10.18г. )
Методические указания для студентов к самостоятельной подготовке к практическим занятиям по дисциплине «ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ, ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ» Специальность 31.05.02 «Лечебное дело» / [Агарков В.И., Бутева Л.В., Доценко Т.М. и др.] – Донецк, ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО, 2018. – 169 с.
© Коллектив авторов,2018
© ГОО ВПО ДОННМУ
ИМ.М. ГОРЬКОГО, 2018
Содержание
Стр.
Введение 4
Тема 1: ОРГАНИЗАЦИЯ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ГОРОДСКОМУ
НАСЕЛЕНИЮ. УЧЕТ И АНАЛИЗ РАБОТЫ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКИХ
УЧРЕЖДЕНИЙ …. ………………………………………………………………………….. ……………… 5 -16
Тема 2: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ (медицинских осмотров,
диспансеризации населения) В ЛПУ …..………………………………………………………………………. 17 - 27
Тема 3: МЕДИЦИНСКАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ В РАБОТЕ ВРАЧА …………………………………,…… …... 28 - 36
Тема 4: ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ СТАЦИОНАРОВ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ.
УЧЕТ И АНАЛИЗ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,……… 36 - 46
Тема 5: ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
ОСНОВНЫХ МЕДИКО-СТАТИСТИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ……………………………………………. 46-51
Тема 6: ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ РОДДОМОВ,
УЧЕТ И АНАЛИЗ их деятельности………………………………………………………,………… …… 52 -68
Тема 7: ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ДЕТСКИХ БОЛЬНИЦ.
УЧЕТ И АНАЛИЗ ЕЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………………………………............................................... 68 -84
Тема 8: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ . ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЭС И ЛПУ,,,…………………………………………………………………… ………. 84 -97
Тема 9: ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЛПУ ПРИ СТРАХОВОЙ МЕДИЦИНЕ………….………………… ... .…. 98 -103
Тема 10. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ
ВРЕМЕННОЙ ПОТЕРИ ТРУДОСПОСОБНОСТИ. ПОРЯДОК ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ……………....... 104-111
Тема 11: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ
СТОЙКОЙ ПОТЕРИ ТРУДОСПОСОБНОСТИ………………………………………………………………. 112 -125
Тема 12: ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ………………………………………………………………… ….. 125 -133
Тема 13: ПЛАНИРОВАНИЕ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ, В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОГО
МЕХАНИЗМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ………………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,…………………………………, 134 - 139
Тема 14: МЕХАНИЗМ ФИНАНСИРОВАНИЯ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ ………………………………… 140 - 147
Методические указания к СПРС
Тема 15: МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УСТРАНЕНИЮ
ФАКТОРОВ РИСКА И ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ……………….148 - 158
Тема 16: АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛПУ ……………158 - 169
Введение
Одной из основных отраслей здравоохранения является лечебно-профилактическое дело. Учреждения и работники отрасли выполняют ведущую функцию системы здравоохранения, обеспечивая предупреждение и лечение болезней, оказывая им разные виды медицинской помощи.
Студенты должны быть хорошо ознакомлены с принципами организации ЛПП, с направлениями ее развития, с задачами и функциями разных лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ).
ЦЕЛИ МОДУЛЯ
Уметь:
-
Определить уровень организации, качества и эффективности оказания первичной и вторичной амбулаторно-поликлинической и стационарной помощи различным контингентам населения города и сельской местности (взрослым, женщинам, детям).
-
Оценить организацию профилактической работы в ЛПУ, в том числе организацию, качество и эффективность диспансеризации населения.
-
Оформить медицинскую документацию, в том числе листы нетрудоспособности.
-
Использовать гигиеническое обучение и воспитание населения в интересах формирования здорового образа жизни, сохранения, укрепления здоровья и профилактики заболеваний.
-
Определить порядок проведения медико-социальной экспертизы потери трудоспособности в работе разных лечебно-профилактических учреждений.
-
Предложить управленческие решения, направленные на усовершенствование деятельности основных учреждений здравоохранения.
-
Интерпретировать теоретические основы, современные принципы и правовые основы экономической деятельности и планирования в здравоохранении.
-
Интерпретировать организацию, содержание и методики финансирования в здравоохранении.
-
Интерпретировать теоретические основы обязательного и добровольного медицинского страхования.
Владеть:
-
Принципами организации в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях.
-
Методиками расчета показателей деятельности различных учреждений здравоохранения.
-
Терминами, показателями, полученными при обработке учетных и отчетных документов.
-
Методикой осуществления диспансерного наблюдения за лицами 1, 2 и 3 групп здоровья.
-
Методикой проведения медико-социальной экспертизы при ВН и СН.
-
Правилами заполнения листка нетрудоспособности;
-
Методами просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни.
-
Комплексной технологией современного управления организациями здравоохранения, независимо от форм собственности.
-
Методами оценки качества оказания медицинской помощи.
-
Методиками расчета и оценки показателей, используемых при осуществлении экономической, финансово-хозяйственной деятельности медицинской организации.