
- •Содержание
- •2 Вариант
- •Тема. Организация санитарно-эпидемиологического обеспечения населения. Взаимодействие в работе лпу и сэс Ситуационная задача №1
- •Задание:
- •Ситуационная задача № 2
- •Задание:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Тема. Организация и методика проведения экспертизы стойкой не трудоспособности Ситуационная задача 1
- •Ситуационная задача 2
- •Задание:
- •Ситуационная задача 3
- •Задание:
- •Ситуационная задача 4
- •Задание:
- •Задание:
- •Задача-эталон
- •Задание:
- •Эталон решения
- •Выбор и расЧет необходимых показателей
- •4. Предотвращенный экономический ущерб (пэу) за 2008-2010 годы.
- •Составим необходимые длЯ анализа таблицы и внесем в них соответствующие показатели:
- •Щенного экономического ущерба и критерия экономической эффективности за исследуемые годы по ксг больных ибс
- •Анализ приведенных данных
- •Задание:
- •Задача 2
- •Задание:
- •Задача 3
- •Задание:
- •Задача 2
- •Задание:
- •Задача 3
- •Задание:
- •Задача 4
- •Задания:
- •Ситуационная задача №2
- •Задания:
- •Ситуационная задача №3
- •Задания:
- •Ситуационная задача № 4
- •Задания:
- •Ситуационная задача №5
- •Ситуационная задача № 6
- •Ситуационная задача №7
- •Ситуационная задача №8
- •Задания:
- •Ситуационная задача №9
- •Задания:
- •Ситуационная задача №10
- •Задания:
- •Ситуационная задача №11
- •ЗаданиЯ:
- •Ситуационная задача №12
- •Задания:
- •Ситуационная задача №13
- •Задания:
Задание:
-
Оценить структуру ЦСЭН.
-
Распределить выполняемые ЦСЭН задачи по видам надзора.
-
Определить участников совместной противоэпидемической работы в очаге кишечной инфекции (в приведенной ситуации) и распределить между ними функции.
-
Определить участников и их функции при диспансеризации больных из описанного очага кишечной инфекции.
-
Указать ответственность, которая будет возложена на заведующую столовой, в случае, если причиной вспышки кишечной инфекции послужил повар-бактерионоситель.
Ситуационная задача № 2
На территории обслуживания городского Центра санитарно-эпидемического надзора (ЦСЭН) проживает 110 тысяч городского населения. Лечебно-профилактическую помощь взрослому населению оказывает Центр первичной медико-санитарной помощи (ЦМСП), городская больница №2, городская детская больница №1 Амбулаторно-поликлиническая помощь инфекционным больным предусмотрена в кабинетах инфекционных заболеваний (КИЗах), расположенных в ЦПМСП, стационарная – в инфекционной больнице.
Среди основных решаемых ЦСЭН задач значатся :
-
контроль за прохождением медицинского осмотра сотрудниками всех декретированных объектов, в том числе ЛПУ;
-
контроль за воспитанием и обучением детей в детских дошкольных учреждениях, школах и внешкольных учреждениях;
-
контроль за выполнением плана профпрививок против инфекционных заболеваний среди обслуживаемого взрослого и детского населения;
-
контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил при проектировании жилых, коммунальных, промышленных и других объектов.
ЦСЭН имеет следующий состав структурных подразделений: административно-хозяйственная часть, санитарно-гигиенический отдел, противоэпидемический отдел, санитарно-гигиеническая и бактериологическая лаборатории. Санитарно-гигиенический отдел представлен следующими отделениями: гигиены труда, гигиены питания и гигиены детей и подростков.
Городская больница и ЦСЭН осуществляют совместную деятельность по предупреждению и снижению инфекционной заболеваемости среди обслуживаемого населения. В ЦСЭН поступило экстренное извещение от участкового педиатра о случае кори средней степени тяжести у школьника С. 8-ми лет, которому показана госпитализация. Ребенок не вакцинирован против кори (медицинских противопоказаний не имеет).
Задание:
-
Оценить структуру ЦСЭН.
-
Распределить выполняемые ЦСЭН задачи по видам надзора.
-
Определить участников совместной противоэпидемической работы в очаге кишечной инфекции (в приведенной ситуации) и распределить между ними функции.
-
Определить участников и их функции при диспансеризации больных из описанного очага кишечной инфекции.
-
Указать ответственность, которая будет возложена на участкового педиатра, на участке которого проживает школьник С.
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ ВРЕМЕННОЙ
ПОТЕРИ ТРУДОСПОСОБНОСТИ В РАБОТЕ РАЗЛИЧНЫХ ЛЕЧЕБНО-
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Провести ВТЭ в указанных случаях.
Вариант 1
Ситуация 1
Инженер Н. пришел на очередной прием к хирургу поликлиники многопрофильной больницы. Нетрудоспособен в течение 21 дня от начала получения бытовой травмы плеча, которую получил на пятый день тарифного отпуска, длительностью 24 дня. Осмотрен врачом и зав. хирургическим отделением. Остается нетрудоспособным.
Ситуация 2
Рабочий К., страдающий хроническим гастритом, получил санаторно-курортную путевку (с оплатой 30% стоимости) на 24 дня. Очередной отпуск, продолжительность которого 18 дней им не использован. Пришел на прием к участковому врачу-терапевту.
Ситуация 3
Инженер Н. наблюдается у невропатолога в течение 10 дней. Нетрудоспособен. Прибыл на повторный прием. Нуждается в консультации у специалиста областной больницы.
Ситуация 4
На прием к акушеру-гинекологу прибыла беременная, приехавшая из другого города к родителям. Хочет стать на диспансерный учет. Срок беременности – 36 недель. Обменная карта имеется.
Ситуация 5
На дом вызван участковый педиатр к ребенку 4-х лет, у которого высокая температура. Ребенок нуждается в уходе. Этим же заболеванием болеет брат ребенка, которому 10 лет и по уходу за ним уже выдан больничный лист матери суммарно на 7 дней. Он также еще требует ухода. В семье есть еще два взрослых человека – отец детей и бабушка, которые работают.