- •М. Е. Сандомирский защита от стресса
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Метод решения психологических проблем
- •Краткий перечень психологических проблем: показания к применению метода
- •Позиция «Они не благополучны»
- •Позиция «я не благополучен»
- •Может ли человек самостоятельно справиться с психологической проблемой?
- •Принцип саморегуляции: как научиться правильно хотеть
- •Новая постановка старых вопросов «Что делать?» и «Кто виноват?», или «Вижу цель!»
- •Стресс как причина заболеваний
- •Чего необходимо избегать при стрессе
- •Стресс и негативные эмоции
- •Как разгорается эмоциональный пожар
- •От реакции напряжения к «реакции расслабления»
- •Начинаем упражнения: «дышите глубже, вы взволнованы»
- •Упражнение «Влюблен... По собственному желанию, или Как вызвать в самом себе большое искреннее чувство»
- •Упражнение «и чувство клином вышибают»
- •Избавление от нежелательных эмоций. Диссоциация
- •Упражнение «Марионетка»
- •Избавление от нежелательных эмоций. Переход в нейтральное состояние
- •Развитие навыков самонаблюдения
- •Упражнение «Знакомство с собой»
- •Разминка
- •Прислушаться к ощущениям
- •Проговаривание
- •Упражнение «Выпустите свою фантазию наружу, или Тихо сам с собою я веду беседу...»
- •Расслабление мышц - снятие физического напряжения и эмоционального стресса
- •Упражнение «Уставшая рука (Наши пальчики устали...)»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Мысленное движение - пальцы рук»
- •Упражнение «Мысленное движение -от макушки до пяток»
- •Физиологическое обоснование описанной методики и ее отличия от аутогенной тренировки
- •Дыхание и эмоции
- •Дыхательная релаксация: дыхание покоя
- •Упражнение «Дышим животом»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Осознавание дыхания»
- •Упражнение «Направленное дыхание»
- •Медико-физиологическое обоснование и комментарий, вызванный особой важностью упражнения для дальнейшей работы
- •Упражнение «Расслабляющее дыхание»
- •Упражнение «Дыхание с облегчением»
- •Упражнение «Дыхание на счет»
- •Дыхание: поиск ритма
- •Упражнение «Дышим в ритме пульса»
- •Упражнение «Спонтанное дыхание»
- •Упражнение «Дирижируем дыханием, или Найдите свой ритм»
- •«Энергетические» ощущения направляются дыханием
- •Упражнение «Рука руку чувствует»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Дыхание через ладони»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Дыхание по кругу»
- •Упражнение «Исцеляющее дыхание»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Дыхание против боли»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Осознавание границ»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение «Чакровое дыхание»
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Дыхательная регуляция состояния вегетативных центров.
- •Медико-физиологическое обоснование
- •Упражнение: «Перекатывание на спине» (вариант 1)
- •Упражнение «Интеграция чакр»
- •Три функциональных центра, возрастное развитие и личностно-характерологические типы
- •Установка «Они не благополучны», или «Другие хуже меня»
- •От тела к сознанию
- •Мышление: преодоление двойственности
- •Как устроено подсознание: такие разные «я»
- •Детство... Как источник психологических проблем
- •Взросление: пути избавления от собственных недостатков
- •1. Сознание обманывает подсознание
- •2. Сознание доказывает подсознанию
- •3. Сознание договаривается с подсознанием
- •Подсознание и его место в нашей жизни
- •Подсознание - источник внутреннего конфликта
- •Внутренняя экология: как комплексы могут уживаться друг с другом
- •1) Отношения подчинения (подавления), или «фрейдовский» вариант
- •2) Отношения кооперации
- •3) Отношения конкуренции
- •Внутренняя перестройка: стирание психологических стереотипов и ограничивающих убеждений
- •Инфантильность как источник психологических проблем
- •Левое и правое: где находится подсознание?
- •Когда левые бывают правыми: полушария и характер
- •Эпигенез: как формируется индивидуальность
- •Между «правыми» и «левыми»: загадка «русской души» - в ее физиологии?
- •Целебная роль транса: естественное самоисцеление
- •1. Изменяется ощущение тела
- •2. Изменяется восприятие времени
- •3. Изменяется восприятие окружающего пространства
- •4. Изменяется восприятие собственной личности
- •Регрессия № 1 - эволюционная: назад... К мозгу далеких предков
- •Упражнение «Немного кинезиологии, или Держите голову... В руках»
- •Регрессия № 2 - возрастная: возврат в детство
- •Измененные состояния сознания и эволюционно-возрастная регрессия
- •Что делать, если полушария шагают не в ногу: внутренняя дипломатия
- •Как измерить глубину исс
- •Регрессия к внутриутробному периоду.
- •2. Регрессия к периоду новорожденности.
- •3. Регрессия крайнему доречевому детскому периоду.
- •4. Регрессия к раннему речевому детскому периоду (2-3 года).
- •Диалог сознания и подсознания
- •Медитация: спокойствие безмыслия
- •Упражнение «Прекращение внутреннего диалога»
- •Что за образ мне явился: толкование снов наяву
- •Реструктурирование подсознания: перестройка... Внутри себя
- •Упражнение «Сочинение на заданную тему»
- •Изменение образа «я»
- •Изменение стратегии мышления
- •Для чего необходимо подсознательное переструктурирование: мозговые механизмы психологических проблем
- •Что для этого необходимо?
- •Современные технические средства снятия стресса
- •Такие простые истины: если хочешь быть счастливым, будь им
- •Вместо заключения: познать самого себя
- •Краткие сведения об основных направлениях психологической саморегуляции/психотерапии и основные термины
- •Приложения Приложение 1
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Список сокращений
2) Отношения кооперации
Идеальный вариант, ведущий к разрешению проблемы путем примирения участников конфликта. Обе субличности как бы равноправны, равнозначны по «силе». Происходит их объединение или даже слияние для «совместной» деятельности. Внешне этому соответствует появление новых компромиссных вариантов, удовлетворяющих обе стороны. (Физиологически это образование новых временных связей между соответствующими нейронными ансамблями или, по выражению А.А. Ухтомского, образование констелляции доминант).
3) Отношения конкуренции
Неблагоприятный, но, увы, весьма распространенный вариант — хронический источник внутреннего конфликта. Обе субличности равнозначны по «силе», но все же настойчиво пытаются побороть друг друга, отвергая любые попытки к примирению, не допуская ни малейшей возможности компромисса. Физиологи изучили закономерности подобных конфликтов на экспериментальной модели — конкуренции искусственно создаваемых в коре мозга доминантных очагов возбуждения (B.C. Русинов).
Сражение развивается с переменным успехом, но ни одна из сторон, как мы изначально знаем, не сможет окончательно одолеть другую, добиться бесповоротного превосходства, доказать свое преимущество. Так они и продолжают конкурировать между собой, истощая друг друга и своего «хозяина», заставляя его испытывать психологический дискомфорт или депрессию. «Хозяина» именно в кавычках, потому что на самом деле именно враждующие субличности и становятся порой настоящими хозяевами человека, превращая его в раба своих мелких страстей, подчиняя все его действия бескомпромиссным и безжалостным требованиям их междоусобной, саморазрушительной вражды. А человек... теряет свое лицо, свое «Я», способность здраво мыслить, перестает контролировать свои поступки и вообще начинает напоминать пресловутого буриданова осла, умершего от голода между двух охапок сена, не в силах выбрать одну из них. Приведем достаточно типичный пример, заслуживающий действительного сожаления. Ревнивый муж, подозревая жену в неверности, обратился к врачу, так как хотел, чтобы ее загипнотизировали, «тогда она скажет правду». (Уж не знаю, придумал ли он это сам или вычитал в популярных книжках про гипноз. Подобный сюжет в них часто встречается.) Безуспешные попытки решить проблему логическим путем не могли вывести его из тупика, так как для него доводов «за» и «против» было поровну. Страдая от постоянной внутренней раздвоенности, он, с одной стороны, вроде бы хотел ей верить... и одновременно, с другой стороны, хотел «добиться правды». При этом правда представлялась ему достаточно однобоко, в виде представлений о женщинах, перенятых в детстве от отца-алкоголика, в пьяном виде постоянно преследовавшего и оскорблявшего мать. До поры эта негативная субличность, унаследованная от отца, дремала, как заложенная в детстве «мина замедленного действия». И достаточно оказалось одной-единственной мимолетной фразы, брошенной «доброжелателем», чтобы она взорвалась и привела к семейной катастрофе. Справиться с ней в одиночку он был не в состоянии, ибо противостоящие друг другу субличности «заботливого мужа» и «ревнивого тирана» были одинаково сильны (одна не могла подавить другую) и настроены совершенно непримиримо. Кроме того, что он был буквально захлестнут потоком отрицательных эмоций, вызванных этим противостоянием, и совершенно разбит тем, что не мог думать ни о чем другом, не мог ни на чем сосредоточиться и «соображать, как раньше». Это привело к потере работы, провалу профессиональных планов. Последнее требует детального разъяснения.
Помните, приводя слова из священного писания: «Возлюби врага как ближнего своего», мы рассматривали это как практический совет для экономии своей душевной энергии. Теперь мы можем остановиться на этом более подробно, представив закономерности работы подсознания. Что значит для подсознания ненавидеть человека, или обижаться на него, или считать его врагом? Это значит, что где-то в памяти хранится его образ, который нам неприятен, связан с негативными эмоциями. И каждый раз, когда он «всплывает» в сознании, поднимаются и эти эмоции. И тогда мы вынуждены тратить часть своей энергии, своего времени на их преодоление, на восстановление эмоционального равновесия.
Чтобы подобное происходило как можно реже, такие нежеланные в нашем внутреннем мире гости, как «заряженные» негативными эмоциями образы, воспоминания, подавляются или, как говорил Фрейд, вытесняются. С точки зрения физиологии это значит, что соответствующий участок мозга как бы выключается из обшей активности, в нем развивается защитное торможение. Он тихо дремлет, сторожа свое взрывоопасное содержимое, отлынивая от всех других работ. И чем больше накапливается таких вытесняемых образов и желаний, подавленных субличностей, тем больше требуется «ленивых сторожей», тем менее эффективно человек использует свой мозг.
Но тем не менее эти подавленные, дремлющие субличности, несмотря на внешнее благополучие, продолжают оставаться дегковос-пламенимым, взрывоопасным материалом, который в любое время может вспыхнуть как порох от случайной искры. И тогда они вновь переходят от отношений подчинения к отношениям конкуренции и открытой вражды. А в состоянии человека, которому длительное время удавалось добиваться компенсации, удерживать источник былых проблем в «замороженном», законсервированном виде, как аварийный блок АЭС под многометровой толщей бетонного «саркофага» (только в качестве «бетона» здесь выступают механизмы психологической защиты, вытеснения), наступает срыв.
