1

Тема образовательно-тематического проекта «Природа Уральского края». Возраст: дети шестого года жизни.

СОДЕРЖАНИЕ

Актуальность проекта	3
Цель и задачи проекта	5
Комплекс мероприятий	6
Тезаурус	10
Конспект НОД	14
Конспект НОД	18
Конспект экскурсии в зоопарк	23
Конспект НОД	27
Конспект НОД	36
Мониторинг	39
Предполагаемые достижения детей	43
Список использованной литературы	44
Приложения	45

Актуальность проекта

У ребенка шестого года жизни имеется представления о природе Урала, его обитателях, растениях и климате. Это отражается в следующих программах, например, программа "Мы" Кондратьевой Н.И., в основе содержания которой положено расширяющее представление о живом организме; программа Рыжовой Н.А. "Наш дом - природа" направлена на формирование умений взаимодействия с природой; в программе Николаевой С.Е. "Юный эколог" представлен экологически-обоснованный подход к построению содержания и методов обучения, отбор форм работы педагога с детьми и с семьей. Основываясь на материалах экологических программ, можно сказать, что программы наполнены достаточной информацией о Урале, природе, климате. На практике во многих ДОО воспитательный процесс поверхностно затрагивает экологические программы, поэтому представления ребенка старшего дошкольного возраста о территории Урала недостаточно конкретны и корректны. Однако ребенок имеет опыт взаимодействия с природой: походы, прогулки с родителями в лесу, парках и др. Проживание на данной территории позволяет ему самому почувствовать климатические особенности, есть возможность сравнить теплую и холодную погоду с помощью поездок на юг и другие уголки планеты. Имеющиеся знания вызывают интерес и множество вопросов у ребенка. В новых вариантах ФГОС выявлена проблема форм и содержания информации об окружающем мире (климате, ландшафте, живой и неживой природе, климатических поясах и т.п.). Перед воспитателями детского сада поставлена задача передать детям наиболее полную, научную, интересную и доступную информацию об окружающем мире. Ознакомившись с нашим проектом на тему "Природа Уральского края", воспитатель сможет более грамотно, эффективно и разнообразно совершенствовать, конкретизировать знания и представления детей о том, как правильно вести себя в лесу, с животными, растениями; обогатит представления ребенка, активизирует развитие интереса к малой Родине, Уральскому краю, и изучению его особенностей.

Цель и задачи проекта

Предмет: эколого-эстетическое отношение ребенка к миру.

Цель: система содействия становлению эколого-эстетического отношения к природе родного края; конкретных знаний и представлений о зоне умеренного климата, живой и неживой природе и роли человека в экологической системе Урала.

Задачи:

1. Конкретизировать базовые экологические знания о природе, структурных частях и взаимосвязях вариативных микро-экосистем; о видах животных умеренно-климатического пояса, их характерных признаках.

2. Совершенствовать умение моделировать микро-экологические системы (смешанный лес, хвойный лес, лиственный лес, болото, водоемы и т.д.) в разных видах деятельности (репродуктивная деятельность, конструирование, театрализованная деятельность и т.д.), самостоятельно находить сведения об объектах познания, используя художественную, научно-популярную литературу, альбомы и т.д.

3. Содействовать развитию художественного, эстетического восприятия; связной, образной речи (суждения, высказывания, описательные рассказы) в рамках познавательной и самостоятельной поисковой деятельности.