- •Конкурс инноваций в образовании 2017 года (кИвО - 2017)
- •Оглавление
- •Глава 1. Причины обострения проблемы правового нигилизма в современном российском обществе и возможные варианты решения данной проблемы …………….4
- •Глава 2. Возможные варианты решения проблемы правового нигилизма в молодежной среде ……………………………………………….……………………7
- •Введение.
- •Глава 1.Причины обострения проблемы правового нигилизма в современном российском обществе и возможные варианты решения данной проблемы.
- •Глава 2. Возможные варианты решения проблемы правового нигилизма в молодежной среде.
- •Мероприятия, проводимые для выявления уровня правовой грамотности школьников.
- •Мероприятия, проводимые для повышения уровня правосознания школьников.
- •Заключение.
- •Приложение.
Мероприятия, проводимые для выявления уровня правовой грамотности школьников.
№ |
Название |
Цель |
Срок реализации |
1 |
Анкетирование учеников средней и старшей школы |
Выявление отношения подростков к правовой культуре и правовому нигилизму |
Декабрь 2015-январь 2016 г. |
Мероприятия, проводимые для повышения уровня правосознания школьников.
1 |
Создание и распространение памятки для школьников «Подросток-Юрист» |
Создание и распространение информации о правах ребенка, адаптированной для детей |
Март-Апрель 2016г. |
2 |
Проведение теоретических занятий по основам правоведения |
Увеличение багажа теоретических знаний у школьников. |
Декабрь 2016г. |
3 |
Разработка памятки с основными положениями уголовного и административного кодексов (Приложение 4) |
Общественное распространение среди учащихся |
Декабрь 2016 г. |
4 |
Проведение правовой ролевой игры |
Закрепление полученных ранее теоретических знаний на практике с помощью обыгрывания конкретных правовых ситуаций. |
Январь-Февраль 2017г. |
Заключение.
Выявление отношения к правовому нигилизму у современной молодежи методом анкетирования позволило обозначить причины нарушения норм права в подростковой среде. Для борьбы с низкой правовой грамотностью школьников был создан план мероприятий для повышения уровня правосознания. Распространение теоретической информации и ее закрепление на практических занятиях должно повысить уровень правовой грамотности школьников.
Приложение.
Приложение1:
Приложение 2:
Общее кол-во опрошенных-94 человека |
|
||||||
до 20 лет |
|||||||
11 класс |
10 класс |
9 класс |
8 класс |
||||
4.Сталкивались ли вы с нарушением своих прав? |
|
|
|
|
|
|
|
Да(11) Нет(8) |
Да(14) Нет(15) |
Да(13) Нет(11) |
да(5) Нет(17) |
||||
Итог:
Да -45%
Приложение 3:
11.Выберите в предложенном списке 3 самые главные (по вашему мнению) причины нарушения норм права: |
|
||
1)Бюрократизм и кор-ция(17) |
1)Бюрократизм и кор-ция(16) |
1)Бюрократизм и кор-ция(26) |
1)Бюрократизм и кор-ция(14) |
2)Незнание законов(8) |
2)Незнание законов(17) |
2)Незнание законов(19) |
2)Незнание законов(9) |
3)несправедливость закона(10) |
3)несправедливость закона(5) |
3)несправедливость закона(14) |
3)несправедливость закона(12) |
4)недоверие к системам(10) |
4)недоверие к системам(8) |
4)недоверие к системам(13) |
4)недоверие к системам(6) |
5)несовер-во закон-ва(17) |
5)несовер-во закон-ва(12) |
5)несовер-во закон-ва(4) |
5)несовер-во закон-ва(13) |
Итог:
1)77%
2)56%
3)44%
4)39%
5)49%
Приложение 4:
