- •Содержание
- •1. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.1. Место практики в структуре опоп
- •1.2. Цель практики
- •1.3. Задачи практики
- •1.4. Место практики в профессиональной подготовке выпускника
- •2. Структура, содержание и организация практики
- •2.1. Структура практики
- •2.2. Содержание практики
- •2.3. Организация практики
- •Дополнительная:
- •5. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет»
- •6. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •7. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики
- •Приложение 1
- •Карта компетенции Код и название компетенции:
- •1. Общая характеристика компетенции
- •Компетенция соотносится со следующими трудовыми функциями из профессиональных стандартов:
- •2. Входной уровнь знаний, умений, опыта деятельности, требуемый для формирования компетенции
- •3. Планируемые результаты обучения, характеризующие этапы формирования компетенции, и критерии их оенивания
- •4. Рекомендации по проверке сформированности компетенции по мере реализации опоп:
- •4. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения практики
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«Пермская государственная сельскохозяйственная академия
имени академика Д.Н. Прянишникова»
УТВЕРЖДАЮ
Декан инженерного факультета
______________/_В.Д.Галкин /
«___» ________________2016 г.
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
УЧЕБНАЯ(по технологическим процессам на промышленных предприятиях)
в
ид
практики
Направление подготовки (специальность)
20.03.01 «Техносферная безопасность»
код и наименование направления
Профиль подготовки (уровень бакалавриата)
Безопасность технологических процессов и производств
Квалификация (степень) выпускника
________________бакалавр_________________
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с Перечнем специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 12.09.2013 № 1061)
Форма обучения
Очно, заочная
(очная, очно-заочная, заочная)
Пермь, 2016
Программа практики составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования направления подготовки/специальности 20.03.01 «Техносферная безопасность»
Р
азработчик:
к.т.н. доцент Крашевский Л.В
Ученая степень, должность, Ф.И.О.
Рецензенты к.т.н. доцент директор ООО «Текос» Ковин М.И.
Рабочая программа дисциплины рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности.
Протокол от 29.04.2016 г. № 8.
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании методической комиссии инженерного факультета _04.05.2016 , отвечающего за подготовку выпускника данного направления подготовки/специальности. Протокол от 04. 05. 2016 г. № 9.
Согласовано:
Культурно-информационный центр ______________/__________
«__» _______ 2016 г.
Отдел качества и информатизации ______________/_____________
«__» _______ 2016 г.
© ФГБОУ ВО Пермская ГСХА,2016
© __________, 2016 Ф.И.О. разработчика
Содержание
1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1.1. Место практики в структуре ОПОП
1.2. Цель практики
1.3. Задачи практики
1.4. Место практики в профессиональной подготовке выпускника
1.5. Вид практики
1.6. Способы проведения практики
1.7. Формы проведения практики
1.8. Место и время проведения практики
2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
2.1. Структура практики
2.2. Содержание практики
2.3. Организация практики
3. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
(ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
5. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРАКТИКЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
7. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Перечень планируемых результатов прохождения практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) бакалавриата. Направлена на формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (далее – ФГОС ВО) и ОПОП вуза.
1.1. Место практики в структуре опоп
Учебная практика базовом профессиональном цикле. Прохождение учебной практики студентами направлено на приобретение практических знаний и навыков работы по направлению подготовки, ознакомление с системами безопасности предприятий, работой по обеспечению безопасности труда, приобретение навыков применения средств индивидуальной защиты,первичных средств пожаротушения. Учебная практика является основой профессионального образования студентов и дает представление об основных задачах профессиональных дисциплин: «Безопасность жизнедеятельности», «Надзор и контроль в сфере безопасности», «Теория горения и взрыва», «Ноксология», «Электробезопасность», «Система защиты среды обитания», «Управление техносферной безопасностью».
1.2. Цель практики
Основной целью учебной практики является закрепление теоретических знаний и практическое знакомство с действующей системой обеспечения безопасности на объектах хозяйственной деятельности, приобретение студентами практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности.
ОК-15: готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
ПК-16: способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов.
